初中英语教学中学生自主学习习惯培养策略

摘要：新课标中强调了学生的主体地位，要求教师注重学生学习能力的培养，在初中英语教学中对学生的自主学习习惯进行培养格外重要，直接关乎着学生实际应用能力的提升。初中英语教师需要改革课堂教学，贯彻生本教育理念，所开展的教学活动应满足学生的学习发展需要，以促进学生的学习水平不断提升。本文主要对初中英语教学中学生自主学习习惯的培养策略进行浅析，以期提高学生的学习能力，促进学生综合发展。

关键词：初中英语教学;自学学习习惯;培养策略

英语是全球通用语言，掌握英语语言技能，对学生的成长发展意义重大。在新课程改革背景下，初中英语教师需要转移重心，明确“教”与“学”之间的关系，注重学生能力的培养，尊重学生的主体性，帮助学生养成良好的学习习惯，以此促进学生的学习质量不断提升，使学生在英语学习过程中不断取得进步与发展，从而提升教学的有效性。

一、翻转课堂，引发学生自主思考

翻转课堂教学模式是培养学生自主学习习惯的重要方式，可以驱动学生自主学习，引发学生自主思考，对提高学生的学习水平具有重要意义。初中英语教师可以采用此种教学模式让学生养成良好的学习习惯，以增强学生学习效果。比如，在教学“Food and lifestyle”这一课时，教师可以利用现代技术制作微视频，把本课教学的重点体现出来，让学生了解本课需掌握的知识点，鼓励学生结合微视频内容自主预习课本，并让学生设计一份健康的一日三餐食谱。在课堂上，教师可通过提问方式检测学生的预习成果，了解学生的预习情况，以便有针对性地开展教学活动，便于学生真正学到知识。应用翻转课堂教学模式，可以在潜移默化中使学生养成良好的自主学习习惯，能够提高学生的学习效率，有益于促進学生的学习水平不断提升。

二、合作探讨，激活学生思维

初中英语教师在课堂教学中，需给予学生足够的思考时间，让学生自主探究问题，解决问题，以激活学生思维。合作探讨能增加课堂互动，使学生积极参与到学习之中，有助于促进学生的学习能力不断提升。比如，在教学“Amazing things”这一课时，初中英语教师可以先让学生交流讨论哪些事情令人惊讶惊奇，以此打开学生话题。之后，教师可鼓励学生分享出来，以营造良好的课堂氛围。然后，教师可以结合本课教学目标给学生设置合作任务，让学生探究本课知识点，翻译课文，用新短语造句，分析语法结构，以此激活学生思维，把课堂时间交给学生，使得学生参与到教学设计中，从而实现对学生自主学习习惯的培养，促进学生的学习效率不断提升。应用合作学习教学模式，可以集结学生智慧力量，在一定程度上可降低学生的学习难度，能够促使学生积极参与讨论，有助于促进学生共同进步，使学生互帮互助，从而不断提高学生的学习能力。

三、培养兴趣，调动学生学习积极性

兴趣是第一任老师，在兴趣使然下，能够驱动学生自主学习，沉浸于学习之中，使学生乐此不疲。初中英语教师可从学生学习兴趣出发，通过多样化的教学形式激发学生学习热情，使学生感受到英语课堂的魅力，对英语学习产生期待，以此提高学生学习兴趣，促使学生自主学习英语，养成良好的学习习惯。比如，在教学“Wild animals”这一课时，教师可以创设情境，给学生播放一段与野生动物有关的视频，让学生了解一些野生动物的习性。之后，教师可以让学生进行角色扮演，引导学生进行情境对话，以此把学生调动起来。另外，教师可以让学生为某一野生动物发声，说出野生动物心中的渴望，以培养学生的语言表达能力。最后，教师可以让学生设计一份保护野生动物的海报，把教学延伸到课外，以丰富教学内容。总之，初中英语教师可多样化教学，使学生在课堂上“动”起来，以激发学生学习兴趣，从而促使学生自主学习英语。

四、设立激励机制，激发学生学习动因

激励机制可波动学生内心涟漪，激发学生学习动因，能有效实现对学生自主学习习惯的培养，有助于促进学生的学习水平不断提升。初中英语教师可通过激励机制的设立，创设良好的学习环境，营造浓厚的学风，以此把全体学生带动起来，使其积极参与到学习之中，并利用多余时间学习英语，尽量向目标靠近。教师可以结合每位学生实际学情，给学生设置对应的目标，只要学生达成对应的目标，便可给予学生相应的奖励。或者，教师可根据学生的日常表现给予其相应的积分，若使学生达到某一目标积分，便给予其一定奖励。借助激励机制优势，可在很大程度上把学生调动起来，使学生养成良好的自主学习习惯，能够使学生在学习过程中不断取得进步与发展。

结束语

总而言之，初中英语教师需要注重学生自主学习能力的培养，使学生养成良好的学习习惯，能在学习中主动思考，自主探究问题，解决问题，以此提高学生学习的有效性。在课堂上，初中英语教师要使学生的主体作用发挥出来，引导学生一起交流探讨知识内容，以此引发学生思考，使学生更深刻地掌握知识，从而促进学生的学习水平不断提升。

参考文献：[1]张淑梅.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].学周刊，2019（07）：27. [2]桂安银.初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].名师在线，2018（33）：80-81.

王镇璋    江苏省昆山市新镇中学