小班系列活动：变来变去的云

王勤妍

作品《变来变去的云》介绍了不同形态的云。小班幼儿都有观察云的经验，棉花糖、海浪、盘子一样的云深深地吸引着他们。由此，我借助作品《变来变去的云》设计了此系列活动。美术活动《白云朵朵》让幼儿在观察云朵形态的基础上，大胆想象，并用多种工具印出各种形态的云。科学活动《彩色的云》引导幼儿关注到云朵有时也会有色彩，并自主尝试调制颜色，为棉花云朵上色。

美术活动：白云朵朵

活动目标

1.积极参与活动，感受用多种材料印画的乐趣。

2.能综合使用多种工具表现出形态各异的云朵。

活动准备

作品《变来变去的云》PPT，海绵印章、海绵滚刷、棉签、白色颜料、颜料盆、蓝色卡纸等绘画材料，罩衣，湿毛巾。

活动过程

一、认识云朵的形态

教师播放PPT，逐一展示作品《变来变去的云》1～5页，分别停留1分钟供幼儿观察，最后在同一张PPT上展示这些图。

师：这些看起来白白的、软软的东西是什么？

师：这些云长得一样吗？它们像什么？你最喜欢哪一朵？为什么呢？

教师同时展示作品第2页（细细长长的云）和第5页（波浪形的云）。

师：这两幅图中的云有什么区别？

师小结：云朵的形状可真多，有的像盘子，有的像花朵，有的像帽子。有时候云朵长长的、直直的，像线条;有时候又变得弯弯的、卷卷的，像海浪。

二、用多种工具印画

1.萌发作画兴趣。

师：云朵有这么多不同的造型，你们想把它们画下来吗？可以用什么工具来画呢？

师小结：刚才大家说了很多画云朵的工具和方法，有人说可以用蜡笔画，有人说可以用海绵印。今天我们试试用印画的方式来画一画漂亮的云朵。

2.了解印画工具。

师：老师准备了很多画云朵的工具，你们看看都有什么，你知道怎么用它们画画吗？

师：你们说得真好！圆圆的叫海绵印章，用它沾上颜料后，在纸上印一下就能画出圆圆的形状（教师一边说一边示范）。

师：这个可以滚来滚去的叫滚刷，这个是纸团。请试试看，用它们沾上颜料后印在纸上，会印出什么图案。

幼儿自选工具尝试印画。

师：谁来说一说你用什么工具印出了什么图案？

师小结：海绵印章印出来的是圆圆的图案;滚轮印出来的图案是长长的，一条一条的，可以是直的，也可以是弯的;纸团印出来的是有缝隙的图案。

3.自选工具，印画云朵。

教师在同一张PPT上展示作品《变来变去的云》中云朵的图片。

师：这些工具真好玩儿，那可以用它们画云朵吗？说一说你想要画什么形状的云朵，打算用什么工具画。

幼儿自由表达，教师根据幼儿的表达进行补充。

师：现在请你们按照自己的设计，选择合适的工具，画一画美丽的云朵吧。可以试试用多种工具画哦。

幼儿创作，教师观察指导。

三、欣赏与介绍

师：谁愿意来跟大家介绍一下，你画的是什么形状的云朵，你用什么工具画出来的？

活动延伸

将幼儿作品展示在美术区，幼儿可进一步完善作品，或向同伴介绍自己的作品。

科学活动：云朵时装秀

活动目标

1.发现两种颜色混合后会变出新颜色。

2.尝试用自己配出的颜料给棉花云朵染色。

活动准备

作品《变来变去的云》最后一页（彩色云朵图片）PPT，棉花撕出的“云朵”每组若干，装有半瓶水的透明瓶子人手一个，装有红、黄、蓝颜料的小滴管若干支，吸水用的旧报纸。

活动过程

一、 参观“时装秀”，猜猜颜色从哪来

师：欢迎大家来到最新一期云朵时装秀，你们看看，图上的云朵和昨天我们看到的云朵有什么不同？

师：今天云朵像穿上了彩衣，打扮得漂亮极了。你看到了哪些颜色？

师：你们看到了红色、黄色、绿色、橙色，这些颜色是从哪来的呢？

二、调配颜色

1.初步尝试调制颜料。

师：这里还有一些云朵也想去参加时装秀，可是它们的衣服颜色太单调了，不够美，怎么办呢？你有什么好办法？

师：老师为大家准备了一些材料，请你们来做设计师，为白色的云朵设计漂亮的衣服。

幼儿取出篮子里的瓶子和颜料管，尝试将颜料管里的颜料滴到瓶子里调出漂亮的颜色。

2.共享经验，再次探索。

師：你们真能干，调出了红色、黄色和蓝色。我看到有的小朋友调出了绿色，你是怎么调出来的？

师：在水里滴入黄色和蓝色的颜料就能调出绿色。原来在水里同时加入两种颜色就能调出新的颜色。那请你们再试一试，看看还能调出什么颜色。

3.分享与介绍。

师：谁愿意来跟大家分享一下，你调出了什么颜色，你是怎么调出来的？

师小结：同时加入红色和蓝色的颜料可以调出紫色;同时加入黄色和蓝色的颜料，可以调出绿色;同时加入黄色和红色的颜料，可以调出橙色。

师：刚才有两个小朋友都是先滴了黄色，又加了蓝色，可为什么他们俩调出来的颜色不太一样呢？

师小结：原来，颜料加入的量不同，调出的颜色也会不一样。

师：你想给你的云朵宝宝穿什么颜色的衣服？试试看能不能调出这种颜色。

幼儿操作，教师观察指导。

三、装扮云宝宝

师：这里有很多云宝宝，它们都想要参加时装秀。请用你们调出来的漂亮颜色来打扮它们。

幼儿尝试滴染，教师观察指导。桌面垫报纸吸干多余的水。

四、参加“时装秀”

师：请你们带着穿好彩衣的云宝宝，排好队，我们的时装秀正式开始！

教师播放背景音乐，幼儿把彩色云朵捧在手里，排成两列，一边走秀展示，一边互相欣赏。

活动延伸

在益智区提供彩云图片和颜料、棉花、滴管等材料，以便幼儿继续探索。