浅谈高职院校教育信息化建设

韩路路　李伟

【摘要】随着我国经济以及科学技术的不断发展，信息化教育已经在各种高职院校中有所提高，并成为一种发展趋势，大部分高职院校积极使用信息化教育进行实践，并投入大量的资金来建设校园信息化网络，为学生提供丰富的信息化教育平台，以提高院校的核心竞争力。这将对于学校的办学水平起着重要的推动作用。除此之外，在信息化建设的过程当中仍然存在着许多问题，我们需要针对这些问题进行深入探究，并寻找一种解决问题的有效方法，就现在我国高职院校教育信息化建设，未来发展情况进行了深入探讨。

信息化教育建设主要存在以下几个特点：在学习过程中，学生要积极使用计算机网络媒体以及多媒体等现代信息化进行学习，学生的学习要具有自由性，教材的信息化性等特点，信息化教育的核心内容就是要培养高素质人才。教育信息化的建设实质上是一种培养高素质人才的发展过程。

一、教育信息化在高职院校中的建设现状

近年来，教育的信息化在高职院校当中已经取得初步进展，并为我国培养出一大批高素质人才，但是就目前我国高职院校当中，信息化建设的发展历程提出了几点问题：

（一）在高职院校中教育信息化建设理念落后

高职院校当中的工作者对于信息化建设并没有充分的理解和认识，缺乏对于现代化信息教育的教学理念，在教学过程中应用较少，严重阻碍了信息化建设在高职院校中的发展，制约了高校健康可持续发展，并阻碍了当地经济的发展。俗话说：兵马未动，粮草先行。在做出改变的行动之前，思想要先行。只有思想观念发生变化，人的行动才能开始做出改变。高职院校中教育的模式一直偏向传统的教育模式，虽然传统的教育模式有着其固有的好处，但是随着时代的发展，移动端的普及以及学生对传统课堂逐渐失去兴趣等原因，使得推行教育信息化势在必行。首先，学校领导作为决策者要树立教育信息化的理念，理念的树立对后期的信息化的实施会有引导作用;其次，教师要树立教育信息化的理念，并在课堂上逐渐推行教育信息化，采用现代信息技术进行授课。最后，在校领导和教师的双重影响下，学生逐渐接受教育并适应信息化建设。

（二）在高职院校中教育信息化建设无法满足需要

信息化教育资源主要有电子影像教材，多媒体素材，文献资料，案例以及教学工具等用具，但就目前我国的教育软件来说，主要以单一的形式来进行功能设计，学科之间不能够融会贯通，从而导致各个学科操作困难，资源不够充分。与此同时，没有高效的管理体系，导致大量的优质资源分散，从而导致资源浪费。

（三）教育信息化人才培养速度加快，但数量及质量不高

缺乏教育信息化专业人才对于新课程的培训不够充分，有人曾经指出，这是有思想没有技术与有技术没有思想两者之间的矛盾，相当于大部分培训仍然处于演示阶段，或者只是单纯机械的借鉴其他国外的经验，并未将真正的信息技术融入到教学的学习过程中，在培训方面缺乏创新性，仍然停留在初步阶段。

二、高职院校信息化建设存在的问题

（一）对信息化建设工作的认识还不到位

对于信息化建设工作认识不够充分，这不仅仅是技术问题，而且是管理问题，信息化建设直接关乎到学校的教学质量，但是由于某些高校信息化建设工作开展不到位，从而导致教职工对于信息化建设缺乏相应的理论知识认识。在信息化开展过程中仍然存在着一些问题，从而导致高职院校的信息化建设拖后，在一定程度上将影响学校的教育工作。

（二）信息化建设缺乏有效的规划

对于高职院校的信息化建设是一项长期复杂的过程，这将关系到学校的未来发展情况，但是就目前的情况来看，许多高职院校的信息化建设仍然处于发展的起步阶段，没有系统的进行建设，对于建设工程缺乏整体性的规划，有些高职院校还存在着重复建设现象，从而导致资源的浪费，信息化建设水平没有得到提高。

（三）信息化建设缺乏专业性的人才

高职院校内的信息化建设是由行政人员直接进行管理的，而普通行政人员，由于缺乏专业知识，从而导致在机械化建设的开展过程中，存在着不专业现象。导致滥用的发生，从而阻碍了高职院校的信息化建设，不利于提高高职院校内的教学质量。

三、高职院校信息化建设的对策建议

（一）要转变思想，提高认识

高职院校承担着培养社会人才的沉重负担，不仅仅要培养出能够具备信息化建设的专业人才，而且还要为推动社会信息化建设做出自己的贡献，高职院校内的教职工人员应该充分了解到信息化建设工程的重要性，从而端正自己的思想，积极配合高校进行信息化建设，将个人积极投身到信息化建设工作中。改善高职院校的信息化建设水平，从而提高学生的学习水平。

（二）要提高管理水平，强化队伍建设

随着我国对高校的不断改革，高职院校的信息化建设已经由建设水平逐渐向管理水平过度，高职院校在进行信息化建设中必须认识到管理的意义，加强对于管理工作人员的培训，建立健全信息化建设体系，明确奖惩制度，切实改善高职院校信息化建设的相关设备管理工作。与此同时，还要加强队伍建设，提高信息化建设人才的素质以及水平切实提高高职院校的信息化建设水平。

（三）加强规划引导，丰富教学方式

对于高校信息化建设管理工作要注重规划，引导要切合实际，积极运用理论联系实际。制定切實可行的发展计划，明确发展目标。与此同时，还要丰富高职院校的教学方式，积极利用远程控制等信息化技术来提高运用信息化技术的能力，从而促进高职院校逐渐向良好的方向发展。高职院校是培养应用型人才的基地，信息化建设水平的高低将直接影响人才的好坏，高职院校要加大对于信息化建设的认识与了解，进一步规划好信息化建设的相关过程，提高运用信息化教学方式的水平，改善信息化的发展状况，为社会培养更多应用型人才，从而实现我国的现代信息化建设目标。