摭谈群艺骨干音乐素养的养成

刘娜

摘 要：音乐素养之于群艺骨干人文精神，特别是他们的健康心理的培育有着重要作用。文章主要阐释了音乐素养的内涵，就群艺骨干音乐素养的养成做出初步探索，以期能够让音乐更多地走进群艺骨干的精神世界，有利于群艺骨干综合素质的提高。

关键词：群艺骨干 音乐素养 提升

群众艺术骨干（以下简称群艺骨干）是群众文化艺术建设的中坚力量，群众文化艺术建设需要音乐高素养的群艺骨干。基于此，我们要引导群艺骨干养成深厚的音乐素养，从而构建他们良好的精神世界，树立其正能量的人文精神。其中，最关键的所在是，要引导群艺骨干明晰音乐素养的内涵，积极探索良好音乐素养养成的科学方法，让音乐更多地走进他们自己的精神世界，有利于自我综合素质的提高。

一、群艺骨干音乐素养的内涵

群艺骨干音乐素养，指的是群艺骨干既要有音乐素质，又要有音乐修养。不单单有最基础性的音乐知识与音乐实践能力，同时也要对音乐有一定程度的认知能力与音乐鉴赏能力。需要指出的是，群艺骨干综合素质的提升与群艺骨干自身的音乐素养有着密切关系。群艺骨干在欣赏音乐时能够感到充实、愉快、轻松，心情舒畅，情操得以熏陶，从而提升自身的修养与品位，为树立正确的审美观、人生观和价值观奠定基础。

二、群艺骨干音乐素养养成的重要性

（一）增强个体素质

物质文明的发展推动了精神生活的改善。音乐已经成为群艺骨干精神生活的常态化外在表现。通过更多高品质的音乐作品、音乐表演，群艺骨干丰富自身的精神生活，满足精神需求。而较高品质的音乐作品需要较好个体素质的群艺骨干来鉴赏，通过群艺骨干的更多关注进而得以传播好。

（二）展现群艺骨干自我形象

在群众文化艺术建设中，群艺骨干需要展现出独特而又精彩的自我形象，从而带领群众置身于群众文化建设之中。群艺骨干的展现需要学习交流、社会实践活动等实现。音乐就是其中的最好形式之一。较好的音乐素养可以帮助群艺骨干进行自我表达。通过社区歌手大赛、音乐会、音乐节等活动，让群艺骨干在欣赏与参与中表达自己的内心感受。音乐提升了自信，增进了群众之间的情感交流，结识了知己，丰富了学习和生活。

（三）促进全面发展

全面发展是群艺骨干的发展目标，这就要求群艺骨干需要强健的体魄以及优秀的心理素质。音乐素养的养成能够促进群艺骨干身心健康发展，音乐素养的培育使得群艺骨干感受到音乐的魅力，调节身心，找到学习之外的乐趣并有所获益;音乐素养的养成丰富了群艺骨干的精神生活，满足了自身的心理需求，不断促进群艺骨干个体的全面发展。

三、群艺骨干音樂素养的养成

（一）提升认识，激发兴趣

群艺骨干音乐素养的养成，其关键在于他们思想认识的提升。群艺骨干要在文化馆等部门的正确引导下学习、贯彻落实相关的群众文化文件精神，进一步提升群众文化建设重要地位的认识，强化自身培养音乐素养养成的认知。在学习实践中根据老师的指导引入新的学习方法，充分发挥学习的主观能动性，调动学习音乐的积极性，培养对音乐的兴趣爱好。

（二）加强音乐基础理论学习

掌握音乐的基础理论知识是音乐素养养成的重要基础。只有将基础理论知识学透学懂，才能为提升良好的音乐素养奠定基础，才能从本质上激发对音乐学习的激情。需要明确的是，音乐素养不是简简单单的唱歌、舞蹈、音乐表演，还要音乐理论知识能够与音乐实践相结合，使自身能够对音乐知识转化为实践能力，能够真实地感受到音乐的艺术性，从而真正地提高自身的音乐素养。

（三）学会音乐欣赏

音乐欣赏是群艺骨干接受音乐教育、养成良好音乐素养的重要途径。文化部门常常给群艺骨干开设一些音乐辅导讲座活动，群艺骨干在老师的引导下要学会音乐欣赏。在欣赏的过程中提高对音乐的鉴赏能力，培养自身的创造力和想象力;在欣赏音乐的同时陶冶了情操，有了更丰富的情感体验，久而久之，逐渐形成正确的审美观。

（四）勇于实践，锻炼自我

群众文化的服务对象是人民群众，所以群艺骨干要勇于实践，锻炼自我，服务群众，在独特的环境中体验音乐带来的乐趣。群艺骨干要理论与实践相结合，不能一味地学习专业知识，还需要将理论运用到实践当中。多参加一些群众性的音乐实践活动，以此来达到提高音乐素养的目的。可以利用节日把志同道合者组织起来，分成若干个小组，在社区、在广场等地通过表演、歌唱等形式来检验自己的音乐素养。

（五）科学利用网络技术

借助多媒体进行音乐学习，实现音乐素养的提升。新时代网络越来越先进，在音乐学习中更是发挥了巨大的作用，使群艺骨干的音乐素养得以全面的提高。动听的声音和优美的画面音乐演示，可以起到诱导、铺垫和衔接的作用，能激发群艺骨干兴趣、保持兴趣、再生兴趣。

（六）虚心向老师学习

群艺骨干的音乐素养有多高得益于老师的教诲。若是想提高自己的音乐素养就必须虚心向老师学习。虚心使人进步，骄傲使人落后”。只有虚心地向老师学习，学习老师的优点，才能弥补自己音乐素养的不足;取长补短，才能不断地提升自我演唱（奏）能力;不断反思自己不足，努力地把从老师身上学到的东西与自身结合起来，促使自己不断地得到完善，从而提升自身的创新能力，将理论与实践很好地结合，提升自身艺术修养。

综上所述，群艺骨干良好精神世界的建构离不开音乐，离不开群艺骨干良好音乐素养的有力支撑。基于此，我们要明晰音乐素养的内涵，积极探索群艺骨干良好音乐素养养成的科学方法，让音乐更多地走进群艺骨干的精神世界，有利于群艺骨干综合素质的提高。

参考文献

[1]张莹，陈霜露.音乐表演专业课程建设新探索——基于社区文化骨干培养[J].黄河之声，2017（23）.