校企合作构建高职院校专业实训基地建设研究

马珀　冯晓玲　西德国

【摘要】校企合作的实习实训基地建设需要从企业对政府、高职院校和社会的需求出发，为此，文章以某高职院校培养人才为基本出发点，结合社会对制造人才的需求就怎样借助企业和高职院校的优势来打造互利共赢的实习基地进行探究。

【关键词】校企合作  实习基地  建设

受高职院校和企业在运行机制、文化背景、价值取向等方面差异的影响，企业和学校在开展校企合作方面的需求不同，难以有效配合，制约校企合作机制的形成。目前，学校合作主动性强，企业合作办学动力较弱，双方基本停留在为学校提供实习机会、合作培训员工层面，较深层次的合作普遍程度极低。

一、校企合作中存在的问题

受学校资源限制，导致学校的人才培养模式、专业设置、科目设置、课堂教学等方面与距离企业差距较大，直接影响科学规范的校企合作培养人才体制机制建立。基本停留在为学校提供实习机会、合作培训员工层面，普遍的实现从岗位工作标准对接到学校人才培养与评价标准、企业工作环境对接实训基地建设，企业岗位工作内容对接實训课程开发，最终形成科学、有效的实践教学体系等多方面的深度融合目前仍然是理想。企业经营目标是盈利，也是其参与职业教育发展的动力来源。如果企业无法从校企合作中直接获益，校企合作培养人才就无法纳入企业价值链中，企业必然缺乏对职业教育人才培养过程的热情。由学校和教育主管部门推进的校企合作成效有限，多数是短期性、不规范、靠感情和人脉关系来维系的低层次的合作。

二、校企合作中的问题解决途径

实习实训基地是高职院校学生将所学知识应用到实践中的重要场所，在实训基地不仅能够巩固和完善学生的所学知识，而且还能够为学生就业提供良好的帮助。为此，文章结合专业发展特点，基于校企合作的实习实训基地建设问题进行探究。

（一）借助企业对高职院校的需求寻找实训基地建设途径

1.借助企业对高职院校制造人才的需求，引导企业参与到实习实训基地的建设中。企业的一线员工大多来自高职院校，企业的发展需要从高职院校中汲取人力资源，而实训基地的建设则是能够为企业的发展培养高素质的创造人才。为此，高职院校可以利用企业对学校人力资源的这种需求来吸引企业参与到实训基地建设中。

2.借助企业需要高职院校的研发知识、产权转让，引导企业参与到实习实训基地的建设中。企业在加工生产新产品的时候需要对原有的生产技术和工艺进行改造，高职院校可以利用自身师资力量和理论研发基础来为企业发展服务，向企业转让知识产权，利用这种高附加值的服务来引导企业参与到实习实训基地的建设中。充分发挥技能大赛教师团队以及学生专业社团等团队优势通过各类技能大赛、科技创新类大赛锤炼团队，培养创新型英才，为服务区域中小微企业提供技术支撑。

3.借助企业对信息的需求，引导企业参与到实习实训基地的建设中。企业的发展需要得到市场信息，其中包含高职院校的在校学生信息和应届毕业生信息，特别是需要了解市场营销和制造行业人力资源情况。高职院校可以通过整合拥有的人力资源来为企业提供丰富的市场信息以此引导企业参与到实习实训基地的建设中。

（二）利用校企共同的发展期望来打造实训基地

1.利用校企双方人才质量期望一致的原则进行制造实训基地的建设。高职院校在发展的过程中需要加快培养高素质技能型应用人才，企业需要这些高素质人才来促进自身发展。双方对人才的质量要求基本一致，实训基地是提升人才质量的重要载体。为此，校企双方需要利用共同发展期望来进行实训基地的打造。《国家职业教育改革实施方案》要求全面推广的育人模式，进一步优化和提升双主体育人方案是一种捷径，强化有特色的育人模式，是进行通用型人才培养的基础。通过加大校企合作维度;打造精品活动，优化、提升通才培育，例如拜师仪式;企业奖学金评选;企业名师讲堂等活动。

2.利用经济利益一致性推动实训基地建设。企业可以利用学生在实习基地实习期间的充足、优质劳动力来为自身发展谋取利益。学校在实习期间所学习技能的同时额外会获得一定的劳动报酬。从这一点上来看，企业和学生之间的经济利益存在关联，企业通过为学生发展打造实训基地，在另外一个方面也是促进自身经济利益提升的重要体现。

（三）借助企业对社会的需求寻找实训基地建设途径

1.借助企业需要社会知名度吸引其参与到实训地基的建设中。社会民众的信任和支持是企业能否稳定发展的重要根本，如果企业的发展得不到民众和市场的认可，企业的发展将会是如履薄冰。 在校企合作支持实训基地建设的过程中，学校和政府部门会调动一切积极因素来向社会宣传乐于为教育事业发展做出贡献的企业，提升企业在社会范围内的影响力。

2.借助企业需要社会信息的支持吸引其参与到实训地基的建设中。企业在发展的过程中往往需要开展较大规模的市场调查研究，而这些信息的获取依赖社会大众。政府、社团可以利用企业所需要的社会资源来为其提供市场信息，吸引其参与到实训地基的建设中。

（四）打造企业和高职院校发展衔接通道

第一，借助政府部门部门打造企业和高职院校发展衔接通道。企业的发展需要缴纳多种税收，接受政府部门的管理。企业在和高职院校 共同打造实训基地之后，学校可以向政府部门提出减免企业发展税费的请求。第二，借助行业协会部门打造企业和高职院校发展衔接通道。高职院校可以通过参与到行业协会中来建立自身和企业发展的联系。

结束语：综上所述，校企合作实训基地的打造对制造专业通才和英才意义重大，要求高职院校全面分析企业发展需求心理，充分发挥自身、政府、社会资源优势作用吸引企业参与到实训基地的打造中，凝聚校企双方合力，优化提升校企合作与人模式，校企合作育通才，特色创新育英才，为区域经济发展提供更多支持。

参考文献：

[1]胡细东，田正芳.对接湖南先进装备制造业的校企合作生产性数控实训基地建设研究——以张家界航空工业职业技术学院为例[J].中国教育技术装备，2016（18）：149-152.

[2]李云飞. 机械制造技术专业校企合作人才培养模式研究[D].沈阳师范大学，2013.