小学班主任工作漫谈

王亚明

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0022-02

班主任意味着什么？责任与辛劳。班级是学校的基本单位，班主任工作是学校的核心工作，学校教育、教学工作离不开班主任，一个好的班集体更离不开好的班主任。班主任工作既是一门学问，也是一门艺术，他们在辛劳中收获甜蜜，在言行中塑造着一个个纯真的心灵，用心培养着国家未来的希望。可以说班主任决定着班级的风貌，决定着学生的发展。要想做好一个班主任、做好班级工作总是离不开以下话题：

1.开学初工作。良好的开端，等于成功了一半。无论一年级新生入学或是新学期开学，有经验的班主任都会做到提前谋划，早做安排，上好开学第一课。立好规矩，让学生在纪律、学习、卫生、安全等方面知道怎样做，尽快地适应、有章有序地开始新学期的校园生活，从一开始就形成良好的思想意识与行为习惯。如果这一阶段的工作做得细致、到位，日后的工作将事半功倍，受益长远。

2.做好常规管理，重视养成教育。要做好班级工作，一开始要勤跟班、严要求，并以身作则，尤其是低年级。比如，早上到学校后去教室转一转，了解一下学生的出勤情况、组织学生早读，检查一下卫生打扫、家庭作业完成情况;课间活动，提醒学生注意安全，文明玩耍等，及时在班级群中送出奖励或通报学生在校的情况。对于出现的问题要重视，按轻重缓急给予及时、妥善的解决，保障班级工作正常、良好的运行。

3.重视学生思想教育。成才先成人，教育的最终目的就是教书育人，提高全民的综合素质。所以，要从小培养学生良好的思想品行，让学生明是非、讲文明、知上进、懂道理，弘扬正能量。班主任可以利用自己所带的课程，让学生在学习中树立家国情怀、集体观念，动脑动手的能力，坚持不懈的精神等;也可借日常偶发事件展开随机的、切实的思想教育，如团结友善、拾金不昧等;还可利用专题活动来进行教育，如利用“清明祭英烈”活动，让学生知道爱国、珍惜、感恩等。

4.重视并开好班队会。班队会是一个班凝聚思想，统一行动的会，作为班主任要充分认识班队会的价值，挖掘班队会的作用，让班队会成为管理好班级的必要保障。可以针对班中某一阶段出现的问题，如：班干部的选举，通过公平、民主的方式选出威信高、能力强的同学协助班级工作;班级中队活动，如“习爷爷教导记心中”等，进行讨论、学习，争做新时代的好队员;主题班会，如“普通话推广周”、“民族大团结”等，紧随时代发展，形成良好的意识，树立良好班风，打造一个好的班集体。

5.关注学困生与问题学生。这两类学生往往多有重合，他们的学习与言行不仅关系着自身的进步与成长，也直接影响到班级的整体水平和形象，各科老师都为他们操尽了心，可是多年的经验告诉我们，对他们急和训是没有用的。从二者形成原因来看：有的是习惯不好，拖拉懒散;有的是自身能力有限;有的是家长不够重视，疏于管教。班主任作为一名教育者、班级管理者，要给他们多一些耐心与关心。走近他们，了解他们，抱着一个都不放弃的信念，根据他们的不同特点，给予真诚的鼓励和帮助，多想辦法帮助其逐步转化。比如李同学，单纯热心肠，劳动积极，就是学习上迟钝、记不住，以至于提起学习就害怕。我就不再总盯着她、督促她，而是夸她数学学得这么好，语文一定能学好，同时，适当对她降低要求，只要进步就鼓励。在假期里，她的各样作业都能自觉、提前完成，成绩也终于达到了合格。对于班中的一些特殊学生：单亲家庭或留守儿童等，问题一般都比较多，班主任更应该多一些关注与爱心，引导他们和大家共同进步、健康成长。

6.班级管理中的奖与罚。好的教育一定是宽严相济、奖罚分明。在班级中总会出现各种各样的问题，有好的，如同学之间互相帮助、拾到东西交公、为班级做好事等;也有不好的，如打斗骂人、破坏公物、不讲卫生等。作为班主任要想管好班级，管好学生，就不能因为事小而忽略，因事繁多而懈怠。但奖罚也要讲方法、讲科学。不仅有物质上的，更要有精神上的：如好人好事，发小红花奖励;各方面表现好的，发奖品或拍照在班级群中晒一晒。反之，打斗骂人的，讲明纪律、必须道歉、罚念《弟子规》;破坏公物的，谁弄坏谁维修，学会自己承担责任;不讲卫生的，罚他收拾卫生并监督班级卫生情况等。无论奖与罚，都要让学生知道原因，要给予积极、正面的引导，达到纠错育人的目的。

7.多与学生交流。要想把班级管理好，就必须和学生多接触、多交流，建立民主、平等，亦师亦友的亲密关系。特别在课余，这时的学生处于放松状态，更乐意表达。也可随时交流，学生会很自然、很真诚地和老师说说自己的所见所思和班中事情。教师可以通过和学生的交流，增加对学生和班级日常的了解、掌握，甚至从中受到启发，给学生理解和帮助，处理好班级事务，从而做好班级工作。在班会中，也要留出学生发言、反映问题的时间。

8.密切联系家长、借力家长。教育从来不是老师一个人的事，在教育孩子的问题上，老师和家长的目标是一致的，所以二者是合作者而不是各自为战，甚至是对立的。所以管理好一个班级，不仅要依靠老师、班干部，还要重视来自家长的力量。每个班总有一些热心能干或教子有方的家长，他们总能给班级带来帮助、带来正能量，成为孩子们的榜样。如每年“六·一”，都有热心的家长组织起来，为孩子们化妆、搞后勤;再如，一些能力强的家长，配合老师督促、指导学生学习。一个人带动一大片，很好地协助了老师的工作，老师、家长、学生在互动中增强了了解，形成了融洽的关系，有助于孩子们的教育和班级的管理。作为班主任始终要协调好家校关系，为学生教育、班级工作创造一个良好局面。

9.安全工作。安全无小事，每个学生对于一个家庭来说都是宝贝，都是未来的期望，在成长中家长投入了很多的心血与精力。所以，在班主任工作中安全问题首当其冲，这里既包括日常的安全教育和安全问题的处理，也包括平时的安全学习。班主任首先要做好平时的安全教育，从一年级起，就要系统、全面地进行安全教育与学习。常做的有：校园安全、交通安全、消防安全、食品安全、用电安全等;夏季的防溺水、防雷电、防泥石流、防中暑，冬季的取暖安全等;还有禁毒教育、预防疾病等主题活动，都是为学生的安全保驾护航。如有意外发生，班主任要第一时间积极、妥善处理，该通知家长就通知家长，该治疗就治疗，及时止损，将学生的伤害降到最低。此外，积极、及时完成网上的安全学习，学习安全知识、树立安全意识，常记“安全第一”。

10.创造性地开展工作。小学生因年龄和心理原因，是活泼而向往新事物的，所以作为班主任，也要了解他们、走进他们，不断学习、更新观念，创造性地开展班级工作，为班级工作注入活力。如让学生给老师写写心里话，把自己想说的话或事写在小纸条上，以便老师真实、全面了解学生和班级的现状;再如放手学生负责班会、班级事务或主持家长会等。巧教活教，让学生真正成为班级的主人。

班主任工作不是一成不变的，也要随时代、随学生而变化、改进。下面几条建议，希望对班主任工作有所帮助：

1.转变观念，以核心素养教育为主，立德树人为本。核心素养指学生应具备的，能够适应终生发展和社会发展的必备品格和关键能力。在现在的工作中，班主任们总是偏重于教学和成绩而忽略了其他，这种做法是片面的、短浅的。首先，这二者是相辅相成的，互相促进的，是可以同时存在、做好的。再者，我们所教的学生，十几二十年之后将是社会的公民，是祖国的希望，他们需要的，不仅是知识，还有家国情怀，良好的思想品行，社会责任感和幸福工作、生活的能力等。所以作为班主任，要紧跟时代的需要，转变观念，放眼未来，借助班主任工作的优势，从小培养学生的核心素养。

2.培养得力的班干部，培养学生自治能力。一个班级几十个人，仅靠班主任一人来操心、管理是吃力的。著名教育家魏书生說过“教育的最高境界是让学生自育自学。”所以有经验的班主任都会早早在班中物色品行好、能力强的同学，从小培养，来协助自己管理班级，既减轻了班主任的工作负担，也锻炼了学生的能力。给各个岗位选择最合适的同学，明确职责，教他们怎么做，平时多给机会锻炼;然后逐步放手班干部，让他们协助班主任管理班级，达到老师在与不在一个样，甚至可以让学生轮流当班干部体验、参与到班级管理中来。当然，班主任也要时常监督并交流。

3.巧用软件管理班级。随着时代与科技的进步，出现了很多适用于班级管理的App，很受老师、学生的欢迎。它们不受时空的限制，克服了微信群的弊端，整合了班主任工作，为班级管理带来方便与新的活力。如“班级优化大师”、“晓黑板”、“钉钉”等，都是班级管理的利器，从学生出勤、班级的公告、成绩到通讯录等，非常全面、好用、实用，可以高效而轻松地进行智能化班级管理。如可以通过直播功能上课、开家长会;可将成绩单通过钉钉发送给各位家长，既告知了学生的学习情况，又保护了学生的隐私和自尊心。作为班主任要不断学习、运用这些先进的管理技术。

4.与配班老师合作共赢。俗话说“一个好汉三个帮”，单打独干既劳累又低效，团队合作才能打造一个好的班集体。班主任工作也是如此。通常家长们更重视班主任的学科或要求，这并不利于班级的管理和学生的学习、成长。所以班主任在班级工作中不能唯我独尊，一定要和配班老师平等友好、合作互助，经常交流，联合起来管理学生、班级。既给学生做了好的表率，又争取到更多的力量来协助班级工作，打造一个和谐团结的班集体，教师、学生都从中受益。班主任要有较高的眼界与宽广的胸怀，协调好各方面关系，做好班级的当家人。

5.对学生有要求，对班级有目标。既然是一个集体，就要有自己的面貌和追求，每个同学都是班级的一份子，都代表着班级的形象。所以在校纪的基础上有必要根据班级情况制定班规，对学生提出一些具体的、针对性的要求，每一阶段制定相应的目标。如我要求学生：提前一分钟进教室、课前要有歌声或经典诵读声。在大家的讨论下，班级目标定为：“无论现在还是将来，我们能做一个正直、善良，有知识，有能力，对大家、对社会有用的人”。这对学生的思想言行都是一个有益、积极的引导。而且既然有要求，就要严格执行、做好监督，一步一步向目标前进，最终达到教育目的。

总之，班主任工作是万变不离其宗，既要传承好的、优秀的经验，做法，又要与时俱进，有所创新的落实教书育人的宗旨。努力给学生创建一个良好的学习、成长环境，使每个同学都在这小小的班集体中，有所收获，有所启发，汲取力量，成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人，做好祖国未来的建设者。伟大出自平凡，最后，将泰戈尔的一句诗送给所有平凡但重要的班主任：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧！