新课标下如何提高小学英语课堂教学有效性

王玉芳

摘 要 伴随着新课标改革的不断进行，如何对小学生的英语核心素养进行相应的培养，成为了小学英语教师们所应该思考的重大问题之一。在小学英语课堂教学活动中，学生可以学习英语知识，提升英语学习效率。本文围绕着新课标下如何提高小学英语课堂教学有效性而展开相关的论述，希望可以为广大小学英语教师提供一定的帮助。

关键词 新课标;小学英语;课堂教学;有效性

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0006-01

小学生的英语学习应该是卓有成效的。在英语课堂上，学生和教师之间应该形成良好的配合。教师应该对学生给予及时支持，使得学生克服畏难心理，以更好地解决相应的问题，但是现阶段小学英语课堂教学活动仍然存在着一些问题和风险，需要广大小学英语教师保持高度的关注。针对这些问题和相应的现状，笔者展开相关的论述。

一、当前小学英语教学的现状

小学英语教学活动的重要性，仍然没有被家长和学生们知晓。部分小学生在英语课堂上学习效率不高，甚至没有养成良好的英语听课和英语学习习惯。虽然会产生相应的问题和不解，但是没有和教师进行及时地讨论，没有寻求教师及时地帮助，因此，这样的问题难以解决，并没有对学生学习发挥应有的效能，对于英语课堂教学有效性的激发，也没有产生良好的作用;对于新课标的客观要求，教师们难以做到相应的满足，难以知晓学生们的英语学习状况;对于学生在学习过程中的问题难以给予及时地帮助。教师的教学经历有限，教学时间有限，教学中的问题也在短时间内无法解决。受到传统英语教育思维影响，小学英语教师不注重和学生交流互动，单纯讲解英语语法和英语句型、单词，学生在课堂上的积极性可想而知。双方缺乏有益的交流和沟通，教师的教学手段落后，教学理念落后的现象也为小学英语课堂教学有效性的提高增添了阻碍。部分小学英语教师对于多媒体技术和相关设备的使用存在各种各样的问题，缺乏统一化的操作要求和操作流程，对于英语视频、英语课件的运用都缺乏科学有效的流程。

二、在新课标下提高小学英语课堂教学有效性的具体途径

（一）打造良好的师生关系以促进课堂教学有效性的提高

师生间的关系将会决定学生学习效率的高低。而良好的师生关系则会带动学生进行相应的英语学习，使得学生们在英语课堂上对教师的教学语言保持高度的注意，对教师的教学活动进行积极地配合，对教师的一颦一笑，都有良好的反馈，而这也正是良好的师生关系所带来的。因此也可以促进课堂教学有效性的提高。例如，某位教师在进行基础单词meat，beef讲解时，不仅仅进行知识的讲述和单词的讲解，而是考虑到学生的实际反应，鼓励学生说出自己的意愿，对这些單词的理解。使得学生们在课堂上一言胸中块垒，缩短了师生距离，使得学生感到欢喜不已，因而也就满足了新课标下的具体要求，使得英语课堂教学效率得到了逐步地提高。

（二）运用多媒体教学设备，营造良好的英语学习环境

学生的英语学习需要一个轻松稳定的环境，因此作为小学英语教师要对于现有的教学资源和教学设备进行综合的运用，以促进新课标对英语教学活动相关要求的落实，使得英语教学有效性得以显现。例如，某些教师运用了多媒体教学设备为学生展现了一个良好的英语学习环境。首先，这位教师选取了关联度极高的教学视频，在共同观看深入了解的前提下对英语单词、具体句型进行了深入贯彻的学习，同时，教师运用幽默风趣的教学语言，加深了学生的理解，使得孩子们在轻松愉悦的氛围下进行了英语学习。运用PPT进行基础知识的讲解，考虑到学生的具体反映，进而不断地改进PPT的内容，提高其理论深度，降低学习难度，极大地促进了学生的英语学习效率。教学视频和PPT的使用都使得学生对于英语学习充满了兴趣，因此也就可以在轻松愉悦的英语学习氛围内进行相关知识的学习和讨论。

（三）丰富教学手段和教学方法以促进有效性的提高

传统的英语教学理念是教师讲，学生听，教师读，学生记，学生的忙碌并没有体现效果，而是浪费了时间，并不能体现新课标的相关标准，并不能对学生的英语核心素养进行及时地培养，也不能体现课堂的有效性。因此，作为小学英语教师，应当注重对于先进教学经验和先进教学理念的学习和探索，进而将其运用到自己的教学过程中去。注重采取多媒体教学法和以学促教法，使得二者可以更加的进行融合和改革。学生学习的是知识，而不是苦楚，因此，教师应该注重学生的体验度。新时代的英语教师，如果要实现课堂教学的有效互动，就必须要将学生置于关键位置，以制定灵活多变的教学方法，运用多种形式以更好地促进学生的学习，例如某位教师开展了英语阅读比赛、英语书法小游戏、简单英语辩论等一系列活动，极大地提高了学生的课堂参与度，课堂教学的有效性亦可以彰显出来。

三、结束语

总之，作为小学英语教师，应当对课堂教学的有效性保持相应的关注。在课堂上树立学生的主体意识，在教授给学生英语学习技能和英语学习方法的过程中，培养学生学习。教师应该注重优化自己的英语教学环节和主要步骤，使得教学流程被不断地充实和科学的优化，进而改变以往传统英语教学枯燥无味的单调形象，学生们可以树立正确的英语学习态度，以及相关的英语学习习惯，使英语学习可以积极主动的进行下去，以更好地开展英语教学活动，使小学英语课堂教学有效性得到不断地提高和升华。

参考文献：

[1]孟丽萍.新课标下如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].中国教师，2016（S2）：47.