节奏训练在小学音乐教学中应用的思考与实践

许苗苗

摘 要随着素质化教育的不断发展，人们对学生的德智体美均衡发展给予了高度的重视。当前的社会不仅需要知识型的人才，且更多需要的是一种综合性人才。其中，对于小学音乐教学来说，其是学生音乐学习中的一个基础阶段，对学生日后的音乐学习起着重要的作用。为了进一步强化学生的音乐思维，在小学音乐教学活动中加强学生的节奏训练显得尤为重要。本文主要以节奏训练为切入点，对节奏训练在小学音乐教学中的应用以及相应的思考进行了一定的分析，希望在一定程度上强化学生的音乐素养。

关键词节奏训练;小学音乐;教学应用

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0117-01

当前，随着人们生活水平的不断提升，人们对精神生活的丰富给予了一定的重视。其中，对于音乐来说，其与其他课程存在着一定的不同，音乐主要是依靠实践的积累来创作的，具有美的享受。在实际生活中，随着人们对音乐喜爱程度的增加，人们对小学音乐教学也给予了高度的重视。为了更好地开展音乐教学，广大教师开始采取创新化的教学方法，以激发学生对音樂学习的热情。节奏训练作为小学音乐教学中的一项重要内容，其对提升学生的音乐技能具有重要的作用。在音乐领域中，节奏是音乐的灵魂，其不仅组成了音乐的第一要素，也是学习音乐的原动力。在小学音乐教学活动中，进行节奏训练显得尤为重要。

一、激发学生对音乐的学习兴趣

在小学音乐的教学中，节奏训练的应用能够在一定程度上增强学生对音乐的学习兴趣，在教学领域中兴趣是最好的老师，学生对音乐若具有浓厚的兴趣，则可以大大提升学生的音乐水平。在进行相关知识的学习时，学生也能够更为自主地开展音乐训练。对于节奏训练来说，其是一项较为活泼性的学科内容，在训练的时候主要偏向于游戏化，需要学生进行动手实践或者是动脑思考，这样的学习内容能够大大地激发学生的学习兴趣，并进一步提高小学音乐的教学效率。

二、培养学生的音乐感知能力

节奏训练的应用还能在一定程度上培养学生的音乐感知能力。在小学音乐的教学中，乐感是其中的一个重要组成部分，学生在学习的时候，若具有一个良好的乐感，则能够对学生的学习产生极大的促进作用，学生对所学习的音乐知识也能够及时地掌握。因此，在提升学生乐感认知的时候，节奏训练的应用则起到了重要的作用，通过节奏训练可以进一步激发学生对音乐的感知力，使学生在训练的时候充分展现出音乐思维，从而可以提高学生的音乐学习水平。

三、通过游戏开展音乐节奏训练

节奏训练作为小学音乐教学中的一个重点和难点，为了充分发挥节奏训练的作用，教师需采取有效地措施来实现教学效率的提升。在具体的节奏训练中，教师应结合学生的学习特点、兴趣爱好等方面来开展训练，以在一定程度上吸引学生的注意力。对于学生来说，其大都喜欢游戏环节，此时教师则可以利用游戏的方式对学生进行音乐节奏训练，通过创设一些有趣的游戏环节，帮助学生更好地学习音乐知识，感受音乐节奏的魅力。比如在学习《幸福拍手歌》这一音乐内容的时候，教师可以组织学生开展边拍手边唱的游戏，从而实现对学生音乐节奏的锻炼。其中教师可以将学生分成多个小组，每一个小组的成员轮流对该歌曲进行演唱，学生拍一下手则需要唱一句歌词，这样的游戏环节本身就具有愉悦的气氛，也更能调动学生学习的积极性，提升学生的音乐节奏感。

四、通过打击乐器开展节奏训练

在小学音乐教学中，学生还可以通过打击乐器的形式来感受音乐的魅力，教师可以借助乐器来开展音乐教学。对于不同的乐器来说，其所产生的音色也各不相同，因此教师可以让学生首先亲自感受一下乐器的拍打，并可以指导学生慢慢区分不同乐器的差别。在教学的过程中，通过让学生亲自体验乐器的拍打，可以让学生更好地掌握音乐的节奏。在进行乐器拍打的训练时，教师首先需要做好一定的讲解和示范，让学生掌握正确的乐器使用方法，帮助学生更好地了解多种击打乐器的形式。比如在进行打鼓演奏的时候，学生可以通过拍手、摇晃、拍腿、拍肩等形式来开展训练。在训练的时候，教师还可以对学生进行相应的节奏指导，使学生掌握节奏的力度，进一步培养学生的音乐素养。

五、联系生活开展节奏训练

在学生的日常生活中，其同样包含多样化的音乐色彩，处处都有音乐的节奏，因此在小学音乐的教学时，教师需要引导学生结合生活实际来进行音乐节奏的训练，学生通过对日常生活中的一些细节进行观察，可以发现其中所具有的音乐节奏，并通过将这些节奏与音乐内容进行有机地结合，从而可以进一步提高学生的音乐素养。比如对于生活中的小鸟叫声、自然天气中存在的雷雨声、风的声音等，这些都是日常生活中的音乐节奏，教师可以将这些生活中的现象与音乐进行结合，加强学生对音乐节奏的理解，从而可以进一步提升学生对音乐的认知。

六、结束语

综上所述，节奏训练在小学音乐教学中具有广泛的应用，相关教师需对此给予高度的重视，以充分发挥节奏训练在音乐教学中的作用，并采取有效的教学方法来提高教学的质量，进一步提高学生的音乐综合水平。

参考文献：

[1]王婷.节奏训练在小学音乐中应用的几点体会[J].艺术评鉴，2019（15）：109-110.