新时代的基本特征及其对思想政治教育的影响

刘建军 王慧敏

摘 要：中国特色社会主义进入新时代，国家和社会发展面貌呈现一片新气象。新时代的新气象对思想政治教育产生了深刻影响、提出了新的要求。新时代是走向富强的美好时代，这增强了思想政治教育的底气，同时要求思想政治教育进一步发扬新时代的精神气质;新时代是发起冲刺的关键时代，这凸显了思想政治教育的重要地位、增加了思想政治教育工作的难度，它要求思想政治教育紧张专注、精准发力，实现快速发展;新时代是充满风险的危急时代，这给思想政治教育带来了严峻挑战，它要求思想政治教育发扬敢于迎接挑战、有效化解风险;新时代是团结奋进的拼搏时代，这给思想政治教育的发展注入了强大动力、提供了新的机遇，它要求思想政治教育勇于承担历史使命。

关键词：新时代;思想政治教育;影响;要求

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2020.02.001

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1672-9749（2020）02-0001-06

2017年10月，习近平总书记在党的第十九次全国代表大会上正式宣告：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”[1]把握新时代的基本特征，要以党的十九大报告对新时代的表述为基础，但不是简单重复十九大报告中的内容，而是在此基础上，从我们当下的生活体验中作出更为具体可感的概括。笔者认为，对新时代的特征可以作出四个方面的概括，即走向富强的美好时代、发起冲刺的关键时代、充满风险的危急时代以及团结奋进的拼搏时代。研判新时代的基本特征，探讨这些时代特征对思想政治教育的影响和新要求，是思想政治教育实现新作为的前提条件。

一、走向富强的美好时代及其对思想政治教育的新期待  新时代是走向富强的美好时代，理解这一特征，我们既要看到新时代已经呈现出的美好状态，同时还要看到“走向富强”的动态发展过程。一方面，改革开放40多年的成就，尤其是十八大以来国家加速发展取得的历史性成就，绘就了新时代的美好状态。物质层面，经济发展的总量和质量都有很大提升，人民生活水平大幅改善，人民关心的教育、就业问题得到进一步解决，社会保障、医疗体系更加健全，生态环境保护取得重大成效等等，许多方面都发生了翻天覆地的变化。精神层面，十八大以来，以习近平为总书记的党中央高度重视文化建设，特别强调要在全社会建立强大的文化自信。基于经济社会发展取得的重大成就，在我国优秀传统文化、独特的革命文化和社会主义先进文化的熏染下，中国人民的精神文明面貌焕然一新，民族自信心和自豪感达到了新的高度，中国人民有了更加强烈的集体自尊。这种新气象、新气息正是新时代的美好状态。另一方面，理解“走向富强的美好时代”这一特征，还要看到“走向富强”的动态发展过程。十九大在宣告中国特色社会主义进入新时代的同时，指出社会主要矛盾已经转变为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。这意味着在新时代，人民对于美好生活的要求更高了、范围更广了、内容更多了。聚焦人民的美好生活需要，在逐步解决社会主要矛盾的过程中，实现物质富强和精神富强的统一，从而实现人民美好生活体验的客观实在和主观感受的统一，成为党在新时代的重要任务。

2020年走向富强的美好时代环境，增强了思想政治教育的底气。思想政治教育的底气，指的就是思想政治教育的豪气和正气，其直接表现是思想政治教育活动开展的条件。思想政治教育正处在走向富强的美好时代之中，底气得到进一步增强，这种底气主要有四个来源。其一，来源于思想政治教育工作已经取得的成效。自中国共产党成立之日起，思想政治教育在党的事业发展过程中一直发挥着“生命线”作用。改革开放以来，中国特色社会主义事业取得重大成就，呈现出国家富强、民族团结、社会稳定、文化繁荣的美好景象。打造这一美好景象，思想政治教育战线为凝聚社会共识、汇聚广泛力量、共谋发展大计做出了历史性贡献。其二，来源于思想政治教育在长期实践中积累的丰富经验。思想政治教育已经走过了将近一百年的历史进程，经历了革命、建设和改革的洗礼，自身不断发展前进。无论是现实工作中的实践经验，还是科学研究中的学术成果，思想政治教育逐渐找到了自身发展规律，日益实现科学化。其三，来源于党中央的高度重视和关怀。党一贯重视思想政治工作，尤其是十八大以来，思想政治工作受到党中央的“高度重视”。这种重视不仅仅体现在政策文件上，还体现为人文关怀和物质支持。其四，来源于群众的理解和支持。经过改革开放40多年的发展，人民在生活水平日渐提升的过程中切身体会到了中国特色社会主义的优越性。特别是十八大以来，党中央强力反腐，从严治党工作取得重大成效，广泛赢得民心。这也使得思想政治教育說话办事更有底气、更有力量。正如习近平总书记所说，“为什么我们现在有这样的底气？就是因为我们的国家发展起来了。”[2]总而言之，走向富强的美好时代环境增强了思想政治教育的底气，为新时代思想政治教育的发展营造了良好的环境和氛围。

走向富强的美好时代环境，对思想政治教育提出了新期待，要求思想政治教育发扬新时代的精神气质。新时代，思想政治教育已经有了充足的底气，要助力实现中华民族伟大复兴，还必须提升精神状态。过去很长一段时间里，一些思想政治教育者信心不足，在实际工作中呈现出消极状态。造成这种局面的原因主要有两个方面。其一，“东欧剧变”、“苏联解体”之后，世界社会主义事业一直处于低潮期。这一局面挫伤了一些思想政治教育工作者的信心和积极性，导致其在工作中出现不自信的精神面貌。其二，普通民众在经历“苏东剧变”之后，产生了对马克思主义、科学社会主义的怀疑。同时由于过去党在工作政策上出现过失误，使得一些群众对思想政治教育的工作内容产生抵触情绪，这加深了一些思想政治教育工作者的不自信。如今，党、国家、社会和整个中华民族的面貌都焕然一新，一系列辉煌的发展成就说明了中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。时代的变化要求思想政治教育跟上步伐，展现新时代的精神气质，这就是一种充满自信、昂扬向上、豪迈向前、心境欢快的精神状态[3]。充满自信，就是要求思想政治教育工作者要以充足的信心、自信的状态投入到思想政治教育工作中，这种自信既是外在的神态，也是内心的信念。昂扬向上，就是要求思想政治教育工作者积极承担新的使命任务，严格要求自己，用充足的活力和创造力争取更好的工作实效。豪迈向前，就是要求思想政治教育工作者要有大格局，勇于站上世界舞台，在迎接一个又一个困难和挑战的过程中不断前进。心境欢快，就是要求思想政治教育工作者积极乐观，以饱满热情的心境传播正能量。

二、发起冲刺的关键时代及其对思想政治教育的新要求  新时代是发起冲刺的关键时代，这一冲刺不仅是指向全面建成小康社会的冲刺，还指整个新时代都具有向前冲刺的性质。一方面，我们正在向全面建成小康社会发起最后冲刺。“小康”的概念，不是在近现代才出现的。《诗经》有云，“民亦劳止，汔可小康”，这一记载表明“小康”这一美好生活状态是几千年来中国人民的殷切向往。1979年，邓小平在会见日本首相大平正芳时，把“小康”与“四个现代化”联系起来，赋予“小康社会”以新的内涵。此后，从“总体小康”到“全面小康”，从“全面建设小康社会”到“全面建成小康社会”，党对小康社会的认识不断深化。党的十九大提出2020年要实现全面建成小康社会，意味着现在已经到了向全面建成小康社会发起冲刺的最后时刻。从现实情况来看，要打赢防范化解重大风险、实现精准脱贫、防治环境污染这三大攻坚战，成功收官全面建成小康社会，任务十分艰巨。尤其是在2020年初爆发肺炎疫情，大量人力、物力和财力都投入到疫情防控工作中的现实情况下，要克服各种困难，完成各项任务，局势十分紧张。另一方面，整个新时代都具有冲刺的性质。2020年看似是全面建成小康社会的最后冲刺，实际上这关涉“四个全面”战略布局能否取得决定性成果，关涉“两个一百年”奋斗目标能否成功交汇，关涉中华民族伟大复兴的总体进程能否顺利推进。向全面建成小康社会冲刺成功，就意味着我们在新的起点上开启了新征程。党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代，涉及的是起点问题，而中国特色社会主义新时代具体要延续到什么时候还没有答案。在新时代的征程中，我们要完成推进社会主义现代化、实现祖国统一、维护世界和平和促进共同发展这三大历史任务，道阻且长。因此，我们必须时刻保持冲刺的精神，努力实现全面小康社会之后的几个战略目标，向着中华民族伟大复兴不断前进。

身处发起冲刺的关键时代环境中，思想政治教育的地位更加凸显、工作难度进一步加大。中国共产党历来重视思想政治教育工作，视其为党的优良传统和政治优势，这是因为思想政治教育在党领导人民进行革命、建设和改革的过程中发挥了重要作用。“政治工作是一切工作的生命线”[4]、“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节”[5]、“思想工作和政治工作，是完成经济工作和技术工作的保证”[6]等一系列重要论述，体现了党对思想政治教育重要地位的深刻认识。中国特色社会主义进入新时代，基于国家发展的新形势和社会环境的新特点，习近平总书记在对思想政治工作已有的深刻认识基础上，指出“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”[7]，进一步凸显了思想政治教育的重要地位。新时代，党要团结带领全国各族人民屏息聚力、咬紧牙关向全面建成小康社会发起最后冲刺，团结带领全国各族人民在完成全面建成小康社会的任务后继续向社会主义现代化和中华民族伟大复兴发起冲刺，离不开思想政治教育这个“生命线”。新时代的思想政治教育，能否最大限度地发挥凝心聚力的功能，汇聚强大的中国力量，是党和国家事业能否兴旺发达的重要环节。新时代，思想政治教育的地位得到凸显的同时，工作难度也进一步增大。要一方面，新时代人民对美好生活的主观感受，是多样化、多层次、多方面的，思想自由、政治民主、精神充盈，不同的人有着不同的标准，把握这些精神需求比较困难。另一方面，新时代的社会环境发展变化快，改革进入攻坚期和深水区，社会利益矛盾错综复杂，人们思想上的顽章痼疾，也是难啃的“硬骨头”。

发起冲刺的关键时代这一特征，要求思想政治教育紧张专注、精准发力，实现快速发展。我们已经处在向全面建成小康社会的最后冲刺阶段，这一冲刺阶段的成果直接关系到社会主义现代化建设的总体进程，因此要求思想政治教育要以“时不我待”的紧张感，高度专注地投入到实际工作中，着力解决好那些阻碍实现全面建成小康社会的思想问题，实现精准发力。首先，思想政治教育的实际工作要努力达到稳、准、狠的效果。稳，是指尽管在冲刺阶段，思想政治教育的实际工作仍然要坚持步步为营，稳扎稳打，为今后新的历史征程做好基础性工作;准，是指在实际工作中，思想政治教育要切中人民思想中的“顽章痼疾”，把好人民思想困惑的脉搏，及时解决人们的思想问题;狠，就是发现问题之后，既要“治标”，也要“治本”，彻底从思想根源上铲除病害。其次，思想政治教育要进一步完善人才培养体系，加快人才培养速度。中国特色社会主义进入新时代，党和国家高度支持马克思主义理论的学科发展和人才培养。思想政治教育要趁着春风，加快发展，尤其是要加快人才培养速度，从而为新时代的发展输送更多的意识形态工作专门人才。同时，在人才培养过程中，既要注重速度，也要关注质量，不断优化人才培养体系。这既是为向全面小康冲刺提供有力支持，也是为今后的新征程做好充分准备。最后，思想政治教育学术研究和学科建设要跟上步伐。新時代，思想政治教育的学术研究既要注重基础理论研究，又要注重回应时代问题，发出时代声音;学科建设既要注重交流借鉴，又要坚持自主创新，建设一整套体现学科特征的语言体系和研究范式。

三、充满风险的危急时代及其对思想政治教育的新挑战  新时代是充满风险的危急时代，且新时代的风险多种多样、交织叠加。“居安思危”，是一种处世智慧，它提醒我们无论身处何种时代，都要时刻保持风险意识。当前，国内社会主要矛盾发生变化，国际竞争十分激烈，来自各方面的风险挑战交织叠加，危及党和国家长治久安。习近平总书记在讲话中，多次揭示了新时代面临的重大风险。概括起来说，有内部风险和外部风险两个层面，每个层面包含着十分复杂的内容。就内部风险来说，当前我国“能源安全、粮食安全、网络安全、生态安全、生物安全、国防安全等风险压力不断增加”[8]，而“网络安全威胁和风险日益突出，并日益向政治、经济、文化、社会、生态、国防等领域传导渗透。”[9]同时，政治领域的重大风险不能忽视。尤其是我们党在新时代治国理政的实践中面临着“四大考验”和“四种危险”，如果不能有效应对和谨慎处理，将直接威胁党的执政之基。就外部风险来说，经济危机和金融风险加大，地缘政治冲突时有发生，恐怖主义、气候变化、重大传染病等全球性挑战不断增多，而一些西方发达资本主义国家对中国的意识形态攻击和价值观渗透日益强劲，手段也更加多样。任何一种风险的爆发，都可能会“牵一发而动全身”。以2020年初爆发的新冠病毒肺炎疫情为例，这一肺炎疫情首先突袭武汉，进而演变为影响全国、乃至世界的流行性传染病。而肺炎疫情在世界范围内的传播，导致我国疫情防控工作面临着控制内部传播和严防外部输入的双重挑战。此外，中国在应对疫情本身带来的风险时，还要应对某些西方政客和媒体歪曲疫情事实的舆论风险。可以说，新时代党和国家要有效应对各种交织叠加的风险，困难重重。

身处充满风险的危急时代环境中，思想政治教育面临严峻挑战。思想政治教育的严峻挑战是与新时代的风险相伴而生的，新时代的风险更加多样、更加复杂，思想政治教育工作也就难度更大、挑战增多。就长远角度来看，思想政治教育面临着四种挑战。一是理想信念教育的紧迫形势带来的挑战。新时代，社会价值取向呈现多元化趋势，要用社会主义核心价值观凝聚共识，引导人民群众增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，困难重重。同时，党面临“四大考验”和“四种风险”，党内理想信念教育也需要进一步加强。二是新时代社会心态中的负面因素带来的挑战。改革进入“攻坚期”和“深水区”，深层次社会利益矛盾凸显，社会心态中的消极因素更加明显，比如“仇富心态”、“仇官心态”、“娱乐泛化心态”、“悲观抑郁心态”等。这些负面社会心态给思想政治教育工作的开展带来了困难，思想政治教育要对这些负面社会心态进行调整也很困难。三是抢占网络舆论阵地的挑战。随着互联网的发展，网络社会成为人们获取信息，交换观点、讨论日常的重要平台。但是网络信息鱼龙混杂、真假难辨，网民素质还有待提高，维护网络安全的硬件和软件设施还不完善，这些都导致抢占互联网的舆论阵地成为思想政治教育面临的一个重大挑战。四是西方舆论的挑战。西方资本主义国家在舆论上长期对中国进行抹黑和攻击，“中国威胁论”从未休止，思想政治教育要有效应对来自国际社会的舆论风险，是一个重大挑战。从当下的现实来看，鼠年新春爆发的肺炎疫情，是一场突如其来的挑战。面对这场疫情，习近平总书记强调，疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位工作，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持”。[10]思想政治教育作为党的各项工作的中心环节，在疫情防控阻击战中扮演着重要角色。做好宣传教育和舆论引导，完成“强信心、暖人心、聚民心”[11]的使命任务，成为思想政治教育当前工作的一项重大挑战。

充满风险的危急时代，要求思想政治教育增强主动性，敢于迎接挑战，有效化解风险。在应对肺炎疫情带来的突发性挑战过程中，思想政治教育各个战线团结一心，付出了巨大努力，在疫情防控的宣传教育和舆论引导工作中取得了显著成绩，为疫情防控提供了强大的精神支撑和有力的舆论支持。这场疫情给思想政治教育带来的永久启示是，思想政治教育要增强主动性。疫情的爆发或许具有偶然性，但是疫情爆发的风险却是长期存在的。增强主动性，就是说思想政治教育要在危急的时代环境中认清形势，主动寻找问题，善于发现问题，不断解决问题。就是要做到“既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招;既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。”[12]新时代的思想政治教育要以顽强的斗争精神，有效化解各种风险，应对各类挑战。针对社会心态的负面因素，思想政治教育要主动把社会心态的调整纳入思想政治教育过程，把提升社会认识、调节社会情绪、塑造社会价值观，引导社会行结合起来，为培育理性平和、积极向上的社会心态献计献策。面对理想信念教育的新形势，思想政治教育要增强说理能力，创新理想信念教育方法，努力使理想信念教育达到“强信心、聚民心、暖人心、筑同心”的效果。面对互联网带来的挑战，广大思想政治教育者要自觉提升运用网络技术的能力，积极用好网络新媒体平台，善于用群众喜爱的网络形式展现思想政治教育内容，既解答好网民的思想困惑，又善于和网络上的极端言论作斗争。面对国际舆论带来的严峻挑战，思想政治教育要敢于“亮剑”。正如《共产党宣言》中所说，“现在是共产党人向全世界公开说明自己的观点、自己的目的、自己的意图并且拿自己的宣言来反驳关于共产主义幽灵的神话的时候了”[13]，思想政治教育要在讲好中国故事，塑造国家形象上下功夫，努力向国际社会传递中国声音。新时代，是充满风险的危急时代，也是思想政治教育同各类风险挑战斗智斗勇的时代。

四、团结奋进的拼搏时代及其对思想政治教育的新推动  新时代是全国各族人民团结奋进、共同拼搏，不断创造美好生活的时代。中华民族历来有精于团结、勇于拼搏的优良品质和历史传统，伟大团结精神是中华民族生生不息的力量源泉，是中华民族由弱到强的秘诀所在。世界四大文明中，为什么只有中华文明存续到现在，说到底靠的就是一代又一代中华儿女的团结奋斗和拼搏向前。十八大以来，我们相继迎来中国共产党成立95周年，改革开放40周年，新中国成立70周年等重大历史节点。回首过去，无论面临何种困难和挫折，党始终团结带领全国各族人民埋头苦干、砥砺前进，因此铸就了新时代的繁荣景象。立足现实，面对新冠病毒引发的重大疫情，在党的领导下，全国各族人民、海内外中华儿女都团结一心，投入到抗疫斗争之中。中国人民以顽强的抗疫斗争精神，书写了感人至深的抗疫故事，取得了举世瞩目的抗疫成绩。展望未来，我们要看到实现中华民族伟大复兴的历史任务，需要面对的风险和挑战是复杂的、多样的、多变的，这些风险和挑战涉及国内外、党政军、国家发展和人民生活等各个领域、各个层次。没有亿万人民群众的持续团结和努力，实现民族复兴的伟业就是空谈。此外，伴随着经济全球化的发展，人类社会面临着越来越多的共挑战。经济发展不平衡、金融风险加大、地缘政治冲突加剧、气候变化明显、重大疾病威胁等等，这些全球性挑战对人类社会发展的影响日益深刻。新时代，既是全国各族人民团结奋进的时代，也是世界人民团结奋进的时代。事实证明，缺乏人类命运共同体的构建，中国人民的幸福和中华民族的复兴也无法实现，人类社会的发展更是无从谈起。如今，伟大梦想的蓝图已经绘就，中国人民就要以“永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态”[14]，与世界人民一起，同心同德，同心通向，继续拼搏。

团结奋进的拼搏时代，给思想政治教育的发展注入了强劲动力，提供了历史新机遇。动力来源于需要，思想政治教育发展的动力主要来源于两方面的需要。一方面，这些动力来源于思想政治教育者实现自身价值的需要。中国特色社会主义进入新时代，整个社会都呈现出一片欣欣向荣的景象，每一个中国人都“撸起袖子加油干”，在个人的岗位上彰显自身价值。身处新时代的思想政治教育工作者，自身有着价值实现的愿望，因此在思想政治教育战线的各个岗位上拼搏奮斗，他们个人的奋斗就是在为思想政治教育的发展添砖加瓦。另一方面，思想政治教育发展的动力来自于国家进步的需要。新时代，党和国家事业仍然面临着来自多方面、多层次的风险挑战。我们党要如期全面建成小康社会，实现“三大历史性任务”，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，需要激励全体中华儿女接续奋斗。这就需要思想政治教育发挥“生命线”作用，找到各族人民思想上的“最大公约数”，画出精神上的“最大同心圆”，汇聚起磅礴的力量。这一需要，为思想政治教育的发展注入了强大动力，激励着思想政治教育工作者不断拼搏奋进。除此之外，美好的新时代还为思想政治教育的发展提供了坚实的发展条件，既有物质的也有精神的，思想政治教育在拼搏奋斗中迎来了自身发展的新机遇。新时代的思想政治教育，也将在拼搏奋斗中呈现新面貌。

团结奋进的拼搏时代，要求思想政治教育勇于承担历史使命。思想政治教育的历史使命，是围绕党的历史使命和新时代“三大历史任务”展开的。因此，新时代思想政治教育的历史使命就是汇聚中国力量，激励中华儿女为实现中华民族伟大复兴接续奋斗、砥砺奋进，同时还要不断凝聚世界人民的思想共识，积极推动构建人类命运共同体。围绕这一历史使命，思想政治教育需要着力做好几个方面的工作。一是要以增强“四个自信”为基础筑牢全国各族人民的理想信念。要克服和迎接民族复兴征程中的重大风险和多重挑战，全党、全社会、全民族都要筑牢理想信念之基。“四个自信”与中国特色社会主义理想信念之间有着深刻的联系，只有基于“四个自信”形成的理想信念，才足够坚定和持久。思想政治教育要通过对“四个自信”的理论阐释和宣传教育，构筑中国人民理想信念的坚实基础。二是要以培养担当民族复兴大任的时代新人为己任。坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代乐于为这项事业奋斗的人才。思想政治教育要建设最广泛的爱国统一战线，把各行各业的人才都汇聚到中国特色社会主义事业中来。尤其要抓好青年这个重要工作对象，贴近青年生活、聆听青年声音、引导青年思想、帮助青年实践，努力为中国特色社会主义事业培养一大批可靠的接班人和奋斗者。三是要立志在世界范围内团结力量。要在世界范围内团结力量，思想政治教育就要按照“引进来”和“走出去”相结合的思路，既要把世界各国思想政治工作的有效经验学习好、把世界各国的友好声音传达好，还要把自身奋斗近百年的成功经验推出去、把中国的友好声音传出去。思想政治教育要阐释和宣传好“人类命运共同体意识”的来龙去脉，既要防治在大国博弈过程中有些国家对“人类命运共同体”的刻意曲解，又要继续向爱好和平的世界人民传达这一美好理念。

参考文献

[1][1 4] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017：10，7.

[2][7] 习近平谈治国理政（第一卷）[M].北京：外文出版社，2017：170，153.

[3] 刘建军.试论新时代思想政治教育的精神气质[J].文化软实力，2017（4）：11-14.

[4] 中央档案馆 中共中央文献研究室编.中共中央文件选集（一九四九年十月～一九六六年五月）（第46册）[M].北京：人民出版社，2013：189.

[5] 毛泽东选集（第三卷）[M].北京：人民出版社，1991：1094.

[6] 中共中央文献研究室编.建国以来重要文献选编（第十一册）[M].北京：中央文献出版社，1994：47.

[8] 习近平谈治国理政（第二卷）[M].北京：外文出版社，2017：271.

[9] 习近平.在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话[M].北京：人民出版社，2016：15.

[10][11]习近平.在中央政治局常务委员会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时的讲话[J].求是，2020（4）.

[12] 習近平在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班仪式上发表重要讲话强调 以时不我待只争朝夕的精神投入工作 开创新时代中国特色社会主义事业新局面[N].人民日报，2018-01-06（1）.

[13] 马克思恩格斯选集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2012：399.

[责任编辑：庞 达]第36卷 第2期2020年4月