关于中学生体质健康测试中存在问题的思考

林志萍

摘  要：随着素质教育的不断推行，学生的身体健康状况逐渐受到社会各界的关注，学生的身体学习成绩和身体健康的共同成长，成为很多教育单位的重要教育目标。近年来，我国不断加强对学生体质健康检测的施行，由于健康测试的工作发展时间较短，在很多方面还存在部分问题，对全面掌握中学生体质健康产生了一定的影响，本文就此问题做简要概述。

关键词：中学生  体质健康  测试

中图分类号：G806                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）06（a）-0090-02

Abstract： With the continuous implementation of quality-oriented education， students' physical health is gradually concerned by all sectors of the society. The common growth of students' physical learning achievements and physical health has become an important educational goal of many educational units. In recent years， our country has been strengthening the implementation of the physical health test for students. Because of the short development time of the health test， there are still some problems in many aspects， which have a certain impact on the overall control of the system health of middle school students. This paper gives a brief overview of this issue.

Key Words： Middle school student; Physical health; Test

近年来，我国对教育的关注程度正在不断加深，学生在教室中学习的时间正在不断增多，学生长期保持坐姿，缺少体育锻炼，而且随着智能手机、电脑的普及也极大减少了中学生的体育锻炼时间，这对学生的健康成长造成了巨大的影响。本文通过对我国初中生体质健康测试中存在的问题进行分析，并提出相关的解决建议，期望有助于推动我国初中生素质教育的全面推行。

1  初中生体质健康测试的重要意义

初中生体质健康测试，是为了对初中生身体健康状况作出准确的掌握，并且根据学生的体质健康状况，可以针对性地制定一些提升学生体质的活动，努力提升学生的身体素质，让学生能够拥有健康的体魄和充沛的精神来完成学习。各中学应对学生体质健康测试高度重视，并对体质健康测试流程和测试结果进行严格管理，避免出现因工作疏漏对测试结果造成影响。体质健康测试，是学校的一项长期的工作，而且对于学校的要求也极高，因此，学校应尽可能地提升学生体质健康侧测试的管理，推进素质教育的整体发展。

2  初中生体质健康测试中存在的问题

2.1 对学生体质健康测试的重要性认识不足

在当前的初中教育体制中，传统的“成绩论”观念仍是初中教育发展的主流思想，一切都要为学生的学习成绩让路，致使学校对学生的体质健康测试的重要性认识不足[1]。很多中学都认为学生的体质健康测试，只是为了符合国家的素质教育政策而推行的一种“面子工程”，对于学生学习成绩的提升，没有实际的帮助。正是这种思想的影响，导致中学对学生体质健康的认识程度浅薄，对学生体质健康的重要性认识不足，严重降低了初中生体质健康测试的推行效果。

2.2 对学生体质健康测试得宣传力度不足

在中学推行学生体质健康测试，对学生的素质教育以及健康成长具有重要意义。而很多中学为了保证学校的教学进度，提升学生的学习成绩，对于学生体质健康测试的宣传效果极差，甚至部分学校的体质健康测试并没有开展，而且，一些开展了体质健康测试的学校，也只是敷衍了事，没有认真执行学生体质健康测试的政策，致使学生体质健康测试缺少真实性，无法真正地反映出学生体质健康的真实状况。

2.3 没有做好体质健康测试与教学课程的协调

初中阶段是学生学习教育的重要阶段，学生的大脑开发正处于一个黄金时期，同时学生的身体成长也正处于高速生长的阶段。在当前很多中学中，对于学生体质健康测试的安排极不合理。学校为了避免体质健康测试对教学时间产生影响，通常会将体质健康测试放在体育课堂中进行，同时由于体育课的时间较短，很多教师为了尽快完成测试任务，会尽量加快测试过程，很多学生的测试动作非常不标准，导致体质健康测试流于形式，测试效果极差。

2.4 测试内容不完善，测试工具不足

在初中的实际测试应用中，学校通常会选择项目较小、动作较为简单一类的測试项目，这样学校就可以尽快地完成测试任务，将更多的时间放在课程教学上[2]。但是，这种体质健康测试内容的选择，极大地影响了体质健康测试的准确性，而且测试内容也无法准确地体现学生体质健康状况。

3  提升中学生体质健康测试质量的相关建议

3.1 组建专门的体质健康测试小组

为了保障学生体质健康的测试质量，应在中学内组建专门的体质健康测试小组，来应对学生体质健康测试的工作推进。学生体质健康测试工作，这是一项关系到学校以及外部多个组织单位的工作。因此可以通过组建体质健康测试小组，来协调多个组织单位之间的工作，并对学生体质健康测试工作进行监管，保证体质健康测试质量。学生体质健康测试小组应由多个组织单位抽调不同的人员进行共同建设，小组在开展学生体质健康测试工作中，应充分发挥引领作用，有效地提升相关单位对学生体质健康测试的重要性认知程度，保证学生体质健康测试的质量和推广。

3.2 做好体质健康测试宣传工作

学生的体质健康测试结果是对学生体质健康状况的真实评价。为保证学生能够拥有一个良好的体魄，来完成逐步增加的学习任务，相关单位应充分做好学生体質健康测试的宣传工作。首先，应在中学内加强对学生体质健康测试工作的宣传，让学生与教师都能够深刻地认识到体质健康测试工作的重要性，这样在进行学生体质健康测试工作的推行中，能够更好地带动学生的积极性，让学生和教师能够主动去完成体质健康的测试工作[3]。这样，在完成体质健康测试后，学生能够去参加体育运动，积极锻炼身体。在宣传工作中，相关人员一定要认真地宣传体质健康测试的相关动作，并对动作要求作出准确的批注，保障测试的准确度。

3.3 完善体质健康测试的相关器材

为了保障学生体质健康测试的质量，应加强对相关测试设备的建设。当前，中学生的体质健康测试设备较为简陋，而且多是一些物理测试工具，极易受到外界因素的影响，致使测试的结果不够准确。因此，应结合当前科技发展形势，购置新型的体质健康测试设备，这样不仅能够准确地测试出学生的体质健康状况，还能够减少测试时间，提升测试效率，为学生节省出更多的时间来提高学习成绩。

4  结语

综上所述，随着我国教育体制的不断改革，学生的素质教育已经成为重点推行的教育政策，提倡学生在具有良好的学习成绩的同时，还能拥有良好的身体素质。因此，在中学的教育推广过程中，应重视学生体质健康测试工作的推行，对测试过程中出现的问题，进行妥善解决，保障中学生身体健康质量。

参考文献

[1] 于红，许久全，鲁华莹，等.沧州市第五中学2017年初中学生体质健康测试数据的分析[J].当代体育科技，2018，8（18）：31-32.

[2] 张长青.探讨高校学生体质健康测试中的问题及解决措施[J].科技资讯，2018，16（18）：230，232.

[3] 王涛.关于学生体质健康测试中存在问题的思考[J].当代体育科技，2017，7（24）：14.

[4] 鲁天学，刘圆圆，马佳泽.傈僳族中小学生2010—2014年体质健康状况动态分析[J].南京体育学院学报，2018，1（10）：31-39.