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指导学生作文立意要有深度

2020-07-17汤继凤

科教导刊·电子版 2020年12期
关键词:深刻新颖

汤继凤

摘 要 立意是评判文章价值的主要依据,指导学生作文立意要正确、要新颖、要深刻、要集中。

关键词 作文立意 新颖 深刻

中图分类号:G633.3文献标识码:A

中学生作文时,往往不注意立意。什么是立意?立意就是根据题目要求来确定主题,而主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时,通过全部文章内容所表达出来的基本的意见或中心的思想。怎样指导学生立意呢?这里就自己十几年作文教学所见为例谈谈。

1立意要正确

一篇文章的思想内容正确与否是评价文章好坏的根本依据,可以说,主题的正确,是一篇文章成功与不朽的重要条件。一篇文章不管语言怎样生动,表现技巧怎样高明,如果思想内容是错误的,就不能算好文章。即使同一类题材也会提炼出不同的主题来表达各自的政治观点,但我们必须选择正确的主题。 班里有一学生星期天回学路上,被几个学生模样的社会青年拦路抢去生活费, 所以在写《路上见闻》时就大发议论,说当今治安差,社会黑暗;又有一位学生看见一个女婴被遗弃在路上,就抨击计划生育害人非浅,造成重男轻女的悲剧。这样立意显然属思想内容不正确。假如这两位同学能从同样的题材提炼出正确观点,劝抢劫的学生和弃婴的父母“迷途知返”,不要做“伤天害理”的缺德之事,那就立意无错。立意正确还要切题,“跑题”是中学生命题作文中比较常见的毛病。有些文章,从立意本身并没有什么错误,但如果从题目的要求来说,则往往偏离了题目,因而实际上是“跑题”,尤其是题意比较含蓄的命题,更应审清题意。如《校园的文明之花》,要求写记叙文,可有的同学写的是学校某种植物的花,根本不是学校文明之人,写《在校运动场上》却一字不提“运动场”,写《灯下》一字不提及“灯”,而是写了其他地方发生的事,近几年,中考出现话题作文,如果一点不提及话题,尽管立意的思想内容正确,但因不切题而导致立意不正确,也属于离题。因此,立意要审清题意,又要考虑思想内容做到正确。

2立意要新颖

立意仅做到正确是不够的,如果文章主题一般化,不新颖,大家都雷同,就难以写出好文章,所以立意要新颖。如果文章立意大家都那么看,都那么想,都那么写,“站”的方位太一般化,取的“角度”不新颖,那么主题就欠新。因此,我们学生不可看到生活一点现象就拿起来涂涂抹抹,而是在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径,有自己独特的感受和发现。而立意做到新颖巧妙,才能在生活的激流中吸取新思想,获得新感受。 作家叶文玲在《我的“长生果”》说得很中肯:“作文首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的鲜味才好。”这里实际上也谈到立意要新颖。1996年广东省中考作文题是《放学路上》,一位考生写自己在放学路上遇到送葬队伍,起初生怕有鬼,后经思想斗争硬闯过去却安然无恙,表现了“科学战胜迷信”的中心而得了高分。可多数考生写放学路上救人助人,撞车争斗……真是老生常谈,立意欠新。假若现在再让学生写路上遇土葬队伍,再突出“科学战胜迷信”的主题,那就不现实了,因为现在提倡火化,杜绝土葬,况且再这样写就欠新了。黄山谷说:“文章切忌随人后。”因此,确立和提炼文章主题,要力求有所创造,象李白的诗给杜甫的感觉那样:“清新庾开府,俊逸鲍参军。”即给人一种清新的感觉。

3立意要深刻

有些文章,给人的感染力十分强烈,很重要的一个原因,就是立意深刻,不落俗套,确能“发人之所未发,言人之所未言”。浮光掠影的东西难以给人留下深刻的印象,要学会透过事物表面,深入看到事物实质,写文章的人要善于捕捉,善于思考分析,从中提炼出闪光的东西。文章有没有闪光的思想,其意义与价值就大不一样。如果我们提笔写学雷锋、送温暖的好人好事,只停留在事情的一般记叙,当然不会动人;如果剖析到人的心灵,反映出时代的精神,涂抹上未来的灿烂色彩,文章的深度、广度就不可同日而语了。所以,我们学生在预习每篇课文时,要常练习提炼主题,也应多从生活中提炼闪光点。这样,对确立深刻的主题就大有帮助。 立意要深刻,文章只有开掘深刻的意蕴和哲理,才能充满震撼人心的力量;许多人的写作经验告诉我们:主题的提炼过程,应运用马克思列宁主义的显微镜和望远镜深入“开发”和“挖掘”出反映现象所蕴含的本质的意义,定能做到象明末学者黄宗羲所说“凿开顽璞,方始见玉”一样,写出主题深刻的文章。如歌剧《白毛女》,开始作为“破除迷信”题材来写,后来把“反迷信”和“反封建”两个思想结合写,但最终提炼这样深刻的主题:“旧社会把人逼成‘鬼,新社会把‘鬼變成人!”可见,立意要深刻,就要透过现象能看本质,要学会“挖掘”,这跟挖井一样,井挖得越深,水见到就越多,写文章“挖”得越深,主题就越深刻。

4立意要集中

指导学生立意,应该要求一篇文章集中表现一个主题。这样的中心才能突出,也便于做到深刻、具体,写起来也会顺手些。让我们听听作家魏巍的话就更明白这个道理,他在谈《谁是最可爱的人》的写作经验时说:“一篇东西的目的性,要简单明确。一篇短东西,能把一个意思说透,的确不是一件容易的事。可是,动起笔来,又总爱面面俱到,想告诉人家这个,又想告诉人家那个。结果呢,问题提得不尖锐,不明确,更别说深入地解决问题。因为那个意思也没说透,怎么能给人以深刻的印象呢?我写这篇东西之初,原也想说好几个意思,最后没有那样做。”而一些中学生写文章尤其是写读后感往往写“好几个意思”,没有一个集中的主题,是永远写不好文章的。

有人说得好:“好的立意就是文章成功的一半。”让我们指导学生作文前围绕上述几点来考虑主题,定能写出思想发光的好文章来。

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