农村中小学教育信息化现状与发展策略

巩合先

摘 要 随着现代科技的飞速发展，我们已身处信息化时代，开展信息教育刻不容缓，信息时代下老师、学生们必须要掌握一定的信息技术技能，才能与社会共同进步发展。为了实现教育的公平和发展，国家越来越重视农村中小学的信息化教育，但由于受经济条件、教育观念等因素的限制，农村中小学的信息化教育仍存在较多的问题，本文针对农村中小学教育信息化现状的问题提出发展策略，以求 在农村中小学教育信息化实施过程中起到辅助作用。

关键词 农村中小学 教育信息化现状 发展策略

中图分类号：G623.58文献标识码：A

信息技术给教育带来了一些新发展，信息化教育不断发展。信息化教育是当今社会发展的一大趋势，信息化教育的发展是当今社会的发展目标。为了实现教育的公平和发展，国家越来越重视农村中小学的信息化教育，农村中小学教育信息化程度關系到我国建设小康社会的整体进程，所以农村中小学教育信息化成为我国教育信息化实践与研究的一项重要内容， 也成为我国基础教育信息化实施成败的关键。由于经济条件落后、教育观念落后，农村中小学信息化教育仍存在较多的问题，针对农村中小学教育信息化现状，必须加大力度，采取有效措施提高农村信息化程度。

1农村中小学教育信息化现状

1.1在教育信息化基础设施建设方面的滞后

在教育信息化基础设施建设方面，农村中小学的基础设施建设方面还比较滞后。农村中小学的计算机设备和多媒体设备满足不了教师和学生的需求。网络建设情况差，校园网普及率很低。

1.2在资源方面的不合理利用

农村中小学教育信息化仍存在不合理利用资源的现象。现代教育技术的物质基础是硬件，现代教育技术的应用基础是软件。由于经济条件的限制，农村中小学在硬件设备的不合理配备，农村教师在相关教学软件开发利用上存在一些问题，导致农村中小学在资源利用方面存在硬件短缺，配置不合理，软件开发受限，软件开发难度大，不能满足教学需要等问题。

1.3在师资建设方面的不足

农村中小学在师资建设方面仍存在教师人数少、工作量大、信息技术应用水平低下等问题。由于资金的短缺、领导认识不到位，导致信息化培训跟不上，农村中小学现代教育技术水平偏低，现代教育技术水平落实不到位，严重制约现代教育技术在农村中小学的发展。因此我们需要从实际出发，找到适合的发展策略，进一步推动农村中小学基础教育信息化进程。

2农村中小学信息化发展策略

2.1加强教育信息化基础建设

完善教育基础信息建设，部署覆盖城乡中小学的教育信息网络。加强投入，加强硬件、软件的投入，应结合当地的经济和学校财力，多方筹资，配置计算机，购买中小学教育常用的软件或租赁周边学校或联合周边学校一起购买中小学教学常用的软件;加大政府投资力度，重点扶持贫困农村中小学，加强中小学信息技术教育;也可采取学校和地方利用教育贷款方式，通过合理收取学生上机费用逐年归还;购买可用旧机，学校可到旧机市场购买旧的或闲置的计算机;接受捐赠，各级地方政府要统一组织，向本地区及全国各大城市发出倡议，争取获得有关企业、部门、个人捐赠。加强教育信息化基础建设，各中小学都应根据实际情况制定相应计划，切实落实到位。

2.2提高中小学教师信息化技术水平

农村中小学信息化技术发展要求教师抓住一切学习机会，提高个人专业素质;把握个人定位及自身定位;立足课堂，提高信息技术教学水平;注重学科整合，站在教学研究的最前沿;管好用好信息化装备，建章立制;严守师德规范;服务大众，扩展自己的影响力;提升自己，争取更大的舞台。

3结语

综上所述， 农村中小学发展教育信息化应从实际出发， 因地制宜， 构建合适的、有特色的教育信息化发展模式。我们相信只要全体教育工作者不懈的努力，中小学教师们总能很好的运用现代教育技术，进而提高中小学教学质量。

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