如何上好一堂接触网专业实训课

摘要：电气化铁路的不断发展，接触网维修工作量也随着增加，对接触网工进行专业培训也日益重要。培训出既有一定专业理论知识，又有一定实际操作技能的人才，是接触网岗位培训的目标之一。而如何上好实训课是接触网专业培训师所面临的重要课题。

关键词：接触网;实训课;质量

黄炎培是我国近代著名教育家，职业教育的首倡者。他认为职业教育的教学原则“手脑并用、做学合一”，实训教学中必须体现职业教学的特点，力争做到“人尽其才”“事行其人”“工作重效能”。接触网是在电气化铁道中，沿钢轨上空“之”字形架设的，向电力机车或动车组供电的装置，接触网工是从事接触网维修的工作者，电气化铁路的不断发展，对接触网工进行专业培训也日益重要。接触网工的培训是职业教育，接触网专业实训体现了职业教学的宗旨。实训是将抽象复杂的专业理论知识转化为实际的操作技能的有效途径;如何将书本、文电、相关规章的内容转化成学员易于接受的操作技能，也是接触网专业培训师的工作重心。如何上好一堂接触网专业实训课，笔者总结了以下几方面：

一、上好一堂接触网专业实訓课需要好互动

接触网专业实训课，培训师需要和学员构建良好的师生关系，培训师需要和学员进行一定的互动，才可以有效提高学员的学习积极性。课前有互动，作好培训需求调查，清楚学员希望在课堂上想学习的知识点。培训师在接触网专业实训课中，要为学员营造和谐的课堂氛围，鼓励学员勇敢发表自己的意见和看法，和学员进行交流和互动，帮助学员更好地融入课堂，成为课堂的主人。对于接触网专业实训课来说，因为面对的是操作技能，所以在实作训练时，培训师应该更加注重师生的共同参与，通过培训师和学员之间的交流和互动，让学员更好地掌握技能操作。在实际的接触网专业实训课中，培训师要鼓励学员勇敢表达自己的观点，让学员之间进行平等的交流和合作，提出问题让学员进行讨论，在培训师指导下启发学员思考，归纳总结出规律和原因，最终得出结论。课后有互动，发放意见反馈表，师生之间有联系方式，为进一步改善培训质量增添途经，师生之间的良好互动利于学员对于知识理解与掌握，有利于提高教学质量。

二、上好一堂接触网专业实训课培训师需要好素质

首先：要上好实训课，必须有广泛的专业知识。想要传道授业，须得“腹有诗书”，每一个实训项目课前，培训师必须对作业流程、技术标准、安全注意事项等烂熟于心，授课内容要有依据，准备充分，授课时才能游刃有余。培训师做到一专多能，实训现场才能手把手指导学员动手操作，让学员在实际操作中领会接触网专业知识、掌握接触网专业实训项目操作技能，保证培训质量。

其次：作为一名培训师，要想把知识讲授明自，一定要具备一定的语言表达能力，语言表达要准确、生动、优美、自然幽默，才能在把知识传授清楚的同时吸引学员，调动学员的学习积极性，引起学员学习的兴趣，使学员从厌学到乐学，这也就是“寓教于乐”。

最后：要有驾驭课堂的能力，驾驭好课堂，一要有组织能力，才能使学员听从你的指挥，按照你的思路进行。还要熟悉课程的基本知识，熟悉实训内容和操作技术，这样学员才能佩服你，心甘情愿地跟你学，把你作为榜样。二要热爱学员，把学员当做自己的兄弟、自己的朋友一样尊重他，把知识毫无保留的传授给他，这样学员才能尊敬你，你的教学效果才能好。三要带头遵守的规章制度，学高为师，身正为范，榜样的力量是无穷的，培训师的良好业务素质，才能带出德才兼备的优秀学员。

三、上好一堂接触网专业实训课培训I师需要好方法

培训师需要做好示范。培训师在实训课前，须得先演练熟悉授课内容，在授课时才能给学员正确演示。例如：对各种接触网专业工具、设备、仪表的使用等，培训师讲解时，每一种工具、仪表的使用方法要自己提前演练熟悉，授课时才能做出正确的、直观的演示，培训师正确的操作方法和感观认识使学员能够养成良好的操作习惯，在今后的工作中受益无穷。

引导，激发学员的实训兴趣。兴趣是学员学习毅力的源泉，是启迪学员智慧的动力。实训教学效果的好坏，在很大程度上取决于学员对实训的兴趣是否浓厚。对此，一要做到创设各种情境，激发学员的学习兴趣。做到一上课就紧紧地抓住学员的注意力，激起学员的兴趣，使他们很快进入“最佳学习状态”，这是上好课的第一步。培训师应根据学员的认知规律创设条件，引导学员主动学习、探究，成为学员学习过程中的组织者、引导者和协助者。例如仪器仪表使用模块中有绝缘电阻测量仪的使用，这部分知识学员在中学、大学大多接触、使用过，在实训课时就可以让学员自己动手操作，然后提问他们，为什么这样接线？测量的数据为什么有不同？等等，使学员很快进人到思考、讨论中，也就能很快融入学习氛围中。二要让学员在享受成功的快乐中，激发学员的学习兴趣。在实训课中经常给学员点赞，欣赏和鼓励可以带给学员无穷无尽的动力，例如攀登支柱高空作业，有一部分学员刚刚开始有畏难情绪，在培训师讲解了攀登支柱的重要性、攀登支柱的方法、流程、安全注意事项并且自己示范后，鼓励大家勇敢尝试，对敢攀登的学员点赞，对一些特别的学员点赞，如为班上的女同学攀登支柱后点赞，激发男生们的动力;在以后的实训日子里，学员学习热情特别高涨，特别用功，支柱攀登科目的成绩也能达到接触网维修岗位的要求了。由此说明：十次说教不如给学员一次表扬，十次表扬不如给学员一次成功。每个学员都愿意学有进步和获得成功。三要在提问过程中，激发学员的学习兴趣。思考和质疑往往是联系在一起的，质疑是动脑思考的结果，也是学员创造的起点。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”例如吴江大龙分段绝缘器安装时，有一个学员提出问题，吴江大龙分段绝缘器两端头上面的顶紧螺栓有什么用？对此班上其余学员，无人作答，只是看向培训师，在这种学员对问题不知道或者拿不准的情况下，培训师首先应该要肯定这个问题的价值，然后将学员叫到吴江大龙分段绝缘器周围，现场实际操作一遍，拿水平尺，不停松紧顶紧螺栓，水平尺的水泡在不停移动，在这个情景下学员自然而然就明自了螺栓是用来调节分段绝缘器水平的。这时学员感受到了自己提问与自我解决问题的乐趣，于是纷纷举手提出自己心中的疑问，共同讨论并得出了较满意的答案。可见在教学中，培训师鼓励提问，会大大增强学习的积极性。

教学要做到因材施教。接触网专业实训课，学员来自全路不同供电段、车间、班组，参加工作的时间长短不一，熟悉的设备不同，对接触网的认识也有差距。学员是一个学习基础、动机和习惯差异很大的群体，因此实训教学同样要做到因材施教，采取因人而异的分层教学，即按学员学习能力分组，确定每组不同的实习实训目标，从而使成绩好的和成绩差的学员在实习实训中，都能够得到相应的锻炼和培养。对于复杂的实训项目，还可以采取分步完成的教學形式，将全班同学分成不同的小组，由培训师明确各小组在实训中的任务和目标，从而培养广大学员团结协作的职业素质和能力。

四、上好一堂接触网专业实训课学员需要好考评

人都是有惰性的，光靠自觉地学，学员的最大潜能是不能充分发挥出来的，号评就是一种很好的方法。实训课如何考评呢？在培训期间不对学员公布，而是由实作培训师随机给出，这样促进学员日常对所有项目加以练习。在平时的练习中，实训模块完成后，可以采用让每组学员相互评分的方式，这样就能把别人的优点和自己的不足相互弥补，通过相互交流提高自己的业务水平。每一个项目平常练习时，实作培训师都要逐项讲解操作规程、操作程序、练习过程的注意事项、操作过程的总体质量等方面。为了使学员实际操作时动作规范、流程标准，一是培训师要自己动手为学员演练实训项目，最好录制视频，便于学员随时观看学习。二是在每一期实训班结束前，可以开展班级或者小组PK赛、参赛学员是每一期各班或者小组的优秀者，比赛时没有参赛学员全部到场观摩，每一名学员比赛后，考评员要进行点评，指出优点与不足，来作为一场生动的现场教学。三是班级或者小组PK赛后，开展接触网实训演练、点评活动，组织比赛优胜者分项目逐项演练给学员观看，其他同学可以在过程中提问，培训师作出相应点评。活动结束后，培训师要针对学员存在的问题进行有的放矢的总结。四是个人的实训项目考评，培训师严格按照培训规范要求执行，发现问题及时指出，不合格的学员在考试结束后，在学习结束前有一次统一补考机会。这样，既调动了学员学习的积极性，又使学员能进一步理解、掌握、巩固所学知识，促进了实训操作技能的提高。

五、上好一堂接触网专业实训课需要好安全

接触网专业实训课大多数情况是户外进行的高空实训项目，存在一定的风险，接触网专业实训课需要采取可靠的安全措施。一是确保人身安全：①培训师要主动关心学员，主动为学员考虑问题，培训师在上课前对授课的场地要了解，如要求学员在实训场不要追逐、嬉闹，防止跌倒、摔跤受伤;②授课当天对大气情况提前要了解，在微信群里发布通知与要求，如春夏雨水多，提醒学员注意带雨伞、不要淋雨，防止感冒;③夏季潮湿闷热，培训师要带防暑药品，与食堂联系上午、下午送绿豆汤解暑，同时提醒学员自己备水;④培训师自己加强医学常识的学习，能判断学员身体状况，出现身体不适，能及时联系送诊，不耽误病情;⑤接触网实训课不同于理论课。理论课中学员偶尔开点小差只会影响到教学秩序，很少会出安全事故，实训课注意力不集中就会酿成事故。

二是确保操作过程安全。接触网高空训练有一部分是在6米的高空实施，安全措施不到位、注意力不集中，摔倒、跌落就会出现重大事故。怎么避免？①远离危险源，全体学员戴好安全帽，保持安全距离;②遵守接触网安全规程“高空作业人员作业时必须将安全带系在安全牢靠的地方;进行高空作业时，人员不宜位于线索受力方向的反侧，并采取防止线索滑脱的措施。在曲线区段调整接触网悬挂时，要有防止线索滑移的后备保护措施。高空作业使用的小型工具、材料应放置在工具材料袋（箱）内。作业中应使用专门的用具传递工具、零部件和材料，不得抛掷传递，;③学员在实训过程中出现的安全隐患，做到记录，在每次实训课课前课后进行点评讲解，以免发生类似情况。

三是确保设备安全。接触网专业实训课，是在接触网设备上反复操作，一定要注意操作的科学性、严格按照作业指导书执行，不能野蛮操作，弄坏设备留下安全隐患。

六、结语

接触网作业实训课上，做到5个“好”。在贴近现场的实训中，培训师与学员通过实际的“在干中学、在学中干”的培训过程，将理论知识传授与学员感性认知相结合，增强学员对项目的理解与技能掌握。正如稻盛和夫在《活法》一书中指出：“必须亲临现场，用真诚的目光仔细地观察现场，用眼睛去凝视，用耳朵去倾听，用心灵去贴近。这时我们才可能听到产品发出的声音，找到解决的办法。”培训师在上一堂接触网专业实训课时，做好授课准备，激发学员兴趣，合理指导，严格要求，保证实训课质量。使学员在实训操作中掌握专业知识，提升专业技能，最终成为合格的接触网工。

参考文献

[1]张佩松，张鹏.如何上好金工实训课[J].活力，2010（12）.

[2]中国铁路总公司.普速铁路接触网安全工作规则（TG/GD115-2017）[M].2017.

作者简介

陈热民（1968-），汉族，男，湖南安仁县人，衡阳供电段职教科高级工程师。