中职化工专业教学如何强化学生的环保意识

刘亮霞

摘要：在新课程不断深入改革发展的当下，中职化工教师在培养强化学生的环保意识时，要坚持做到有机的为中职化工专业的学生渗透环境教育;提升中职化工专业学生的综合素质;结合社会生活实际来将环保意识加以贯彻;和在化工实验过程中提开环保理念这几大关键方面，丰富他们的学习兴趣，提高教师教学质量。

关键词：中职化工;专业教学;环保意识;强化

本文将结合笔者自身中职化工教学经验，对如何强化学生的环保意识做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。

一、有机的为中职化工专业的学生渗透环境教育

中职化工教师在为中职学生们进行化学教学与环境教学相融合的过程中，能够有效推动中职学生们提升对化工专业知识的学习效率，不仅如此，化学与环境教学相融合还能够有效提升中职学生们对化工专业课程的学习主动性，进而推动中职学生们在学习本专业的基础上明确化工专业在我国经济发展过程中的定位，进而获得我国化工专业与人民日常生活的联系特点以及化工专业对人类发展的推动效果。在我国化工专业飞速发展的情形下，化学方面的污染问题较为突出，例如石油与煤在燃烧时会产生酸雨，影响水体生物的生长。因此中职化工教师在开展化工课程教学时要将环保意识更有效的传递给学生们，能够将化工教材与生活实际相关联，推动中职学生们的化工专业知识与环保内容相融合来进行教学。

例如，在教学“酸雨与二氧化硫等物质对环境造成的影响”相关知识时，中职化工专业的教师就应当首先提升中职学生们对化工与环境相融合基础知识的理解程度与记忆能力，并在此基础上要创新的为中职学生们来讲解相关影响的显著例证处理，保证中职学生们充分明确当前我国化工与环境污染之间所拥有的紧密联系。比如当前存在的马斯河谷烟雾事件就有效举证了当前化工工程发展过程中所产生的二氧化硫污染为人们带来的严重伤害，在这种实例的讲解下，中职学生们就可以充分明确我国当前化工与社会环境污染之间的紧密联系，有效提升高职化工专业学生们的环保意识。

二、提升中职化工专业学生的综合素质

由于中职学生们大多都来自于农村，这些学生们从初中毕业之后就进入到中职院校进行与本专业相关的知识内容的学习，很多学生们在初中阶段的成绩都很普通甚至很差，并且他们自身的年龄还较小，这就会导致这些学生们在进入到中职院校学习时很难进入到学习内容的掌握状态下。尤其是化工专业的学生们，由于他们要专门探究的化工专业知识有着深奥的特点，在学习过程中就要付出更多的时间与努力，很多化工专业的中职学生们来自于农村，这就决定了他们对于我国的化工行业发展前景并没有充分的了解并深入掌握，他们在学习化工知识过程中也不能够充分明确本专业的学习目标。再加上很多中职院校只是要求化工专业的学生们单纯的掌握有关化工方面的技能，但在讲解环保方面的化工专业知识内容的讲解过程中中职化工教师并没有设置相关课程，导致中职化工专业的环保意识还很薄弱。因此中职化工教师就应当充分提升中职化工专业学生们的环保综合素质。

例如，在中职化工教师为学生们讲解有关“园林绿化”这一课程时，就应当重点加强中职学生们对园林绿化过程中产生污染的环境保护意识，开展有关“园林绿化环境保护”的化工课程探讨活动，在活动中教师要充分鼓励中职学生们积极回答有关园林绿化中产生的污染类型，并指导中职学生们如何对环境污染进行改善的综合意识，明确自己所学的化工专业将来要注意的环境保护目标。

三、结合社会生活实际将环保意识加以贯彻

中职化工专业的教师在开展化工课程过程中担任的是环保理念的传播者这一角色，因此在为中职学生们开展化工课程教学时就应当注重推动中职学生恩养成良好的环保生活习惯，并且能够保证如今我国推行的低碳生活相关理念能够在化工专业学习过程中得到真正的落实，进而推动化工课程实践过程中将平日里的节约用水以及节约用电等基本环保思维更好的融入到中职学生们的头脑中。

例如，中职化工教师就可以带领中职学生们到实际的化工企业中进行勘察并实施具体的操作，中职学校就可以挑选出与本学校化工专业对口的企业进行合作教学，能够为中职学生们争取到定期到合作企业实习的机会。在此过程中通过对化工企业的实际考察，中职学生们可以真切的感受到化工企业中工作的流程，并且在学习过程中掌握企业是如何做到环保工作的，进而推动中职学生们有效落实自己对环保知识的认识，在化工学习过程中还能够站在实际角度来考虑环保问题。

四、在化工实验过程中提升环保理念

在当前我国社会发展推动化工工程发展的过程中，人们都会充分的认识到环境污染对我国带来地负面影响有哪些，进而从多个实际角度出发来思考环境污染的重要危害，进而推动社会人民对我国环境污染的问题得到更好的解决和控制方法，提高我国环境污染的控制效率。在此基础上中职化工教师就可以借助化工实验的实际操作帮助中职学生们进一步从实验的基础上体会环保的重要意义。

例如，在中职化工教师在实施化学实验时，首先就要从化学实验相关环节的出發情况下保障实验质量，并逐步提升实验的污染控制效率。在为中职学生们示范化学实验时将污染物降到最低，就能够有效从化学实验过程中产生的污染物规避情况出发，来帮助中职学生们的自身环保意识更有效的渗透到中职化工专业的课堂学习中。

五、总结

综上所述，在现当代教育模式的大背景下，中职化工教师在进行课堂教学时，要不断提高学生在课堂上的专注度，加强他们的化学素养，继而在课堂教学中有效的强化环保意识，调动学生对于化工专业学习的热情，为其未来的成长和发展打下坚实的基础。

参考文献

[1]李洋.化工专业在课堂中培养学生环保意识的策略[J].中职化学，2017（08）.

[2]周锋.化学教学现状分析及应对策略探讨[J].中国校外教育（下旬刊）.