山西省教育系统第四批援疆干部人才开启对口援疆新征程

山西省教育系统第四批援疆干部人才开启对口援疆新征程

4月10日上午，山西省第四批援疆干部人才121人启程奔赴新疆，开启对口援疆新征程，其中教育系统选派了22人。省委常委、组织部长曲孝丽主持欢送仪式并讲话。

曲孝丽勉励大家要提高政治站位，深刻理解党中央的治疆方略，紧紧围绕新疆工作总目标，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”；要敢担当善作为，按照省委、省政府安排部署，在省援疆前方指挥部的带领下，精准做好项目产业、文化教育、医疗民生等各项工作，不断推动受援地经济社会发展；要敢斗争善团结，发扬斗争精神，增强斗争本领，坚决维护祖国统一、反对民族分裂，用心用情做好民族团结工作；要严要求做表率，严格遵守纪律，全心投入、真情奉献，充分展现山西援疆干部风采和责任担当。

省教育工委书记、教育厅党组书记、厅长吴俊清同志出席欢送仪式，亲切慰问教育系统的援疆同志并作出重要指示。吴俊清厅长提出三点要求：一是正值疫情期间，援疆同志要遵守当地政府的规定，按照疫情防控的要求，做好防护，保护自身安全。二是进疆以后，援疆同志要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做好“两个维护”，切实提高政治站位，把稳政治底线。三是在疆期间，援疆同志要紧密围绕山西援疆前提出的工作思路，认真配合所在地的工作安排，发挥自身特长，结合当地实际，做好援疆工作。

援疆同志纷纷表示深受感动，备受鼓舞，一定要遵守工作纪律，端正工作态度，争取优异成绩，展示山西援疆人的风采。

（张利江）

山西省教育厅面向海外学子开通网络心理辅导服务

随着新冠肺炎疫情在海外扩散蔓延，山西籍海外学子的安全与健康时刻牵动着省内各方人士的心。为了更好地帮助身处海外的同胞们度过这段艰难时期，近日，山西省教育厅搭建网络心理援助平台，为受疫情影响的山西籍海外学子及家长朋友开通网络心理辅导服务。

该平台系省教育厅依托山西大学学生心理健康教育与咨询中心运行和提供公益性心理健康咨询服务，服务团队由省内大中小学校、医院、科研院所和专业机构150余名一线专家组成。

疫情期间，山西籍海外留学生、访学人员、公派出国任教人员、海外留学生家长中，有心理辅导需求的人员均可扫描二维码填写背景信息，预约咨询服务，后台工作人员将在24小时内安排心理咨询师在约定时间内以语音方式提供心理辅导。

（山西省教育厅）

太原市严密精准管控守牢校园阵地

5月5日上午，太原市委副书记李新春对全市中学非毕业年级和小学高段等学段开学工作进行调研督导。副市长车建华一同调研。

李新春先后来到太原市37中学校、太原市36中学校和滨河小学等地，实地查看教室、隔离室、保健室、物资储备室等重点区域，认真查阅学生健康状况及行动轨迹摸排台账，并与学校负责人深入交流，详细了解疫情防控的具体举措，现场协调解决存在的问题。

李新春强调，中学非毕业年级和小学高段开学复课工作，涉及人员多、流动性大，是对做好复学工作的又一次考验，必须始终绷紧疫情防控这根弦，认真落实省委关于防止出现疫情新燃点新爆点的要求和市委决策部署，坚决守好校园防控阵地。要严防输入，把牢入口，把入学要求向家长、学生讲清讲细讲到位，精准掌握每一名学生、家长和教职员工的开学前14天旅居史，逐一签订健康信息承诺书，建立健康管理台账，对于境外和国内重点地区返并人员，要严格落实隔离观察、核酸检测等措施，做到不漏管、脱管一人。要精准管控，抓好学校重点区域和场所的清洁通风和适度消毒，加强学生体温监测，科学布排教学时间，把错时错峰上下学、“两点一线”等防控措施落到人头、落到实处，尽量减少人员流动、扎堆，实现全过程闭环管理。要加强培训，认真上好“开学第一课”，扎实开展防控知识讲解、心理辅导等，引导学生明白在校每日流程，加强自我管理、自我防护，和家人一起自觉做到少外出、少聚集、少聚餐，确保身心健康安全。要压实责任，严格落实属地责任、部门责任、学校单位责任和个人家庭责任，构建严密责任链条，努力把各个环节考虑得更周密、更精心、更精细，确保不出现任何漏洞、死角、盲区，实现平安开学、顺利开学，答好让学生、家长、社会满意放心的答卷。

（太原市教育局）

临猗县教科局出台2020原2022边远乡村教师支持计划

为认真贯彻国家、省、市全面深化新时代教师队伍建设改革意见精神，吸引优秀人才到边远乡村学校任教，稳定乡村教师队伍，带动和促进教师队伍整体水平提高，近日，临猗县教科局结合实际，出台2020-2022边远乡村教师支持计划。

一是坚持不懈以习近平新时代中国特色社会主义思想武装乡村教师头脑，全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平，把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培训、准入、职后培训和管理的全过程，落实师德师风考评长效机制。二是在每年教师节，大力表彰扎根边远乡村优秀教师。三是通过“润雨计划”“励耕计划”工会慰问以及教育基金会等方式，全力支助边远乡村困难教师。四是评先选优、岗位调整等在同等条件下倾斜边远乡村教师。五是职称评聘向边远学校倾斜，注重教育教学一线实践经历和工作实效，不作论文等刚性要求。中、高级岗位比例设置时向边远乡村学校倾斜。六是妥善解决乡村教师子女入学（园）困难。七是全面实施全县中小学“县管校聘”管理体制改革，加快推进中小学校长职级制改革，采取交流、支教、跨校竞聘、集团化管理、对口帮扶、乡镇内走教等多种途径和方式，引导优秀校长和骨干教师向边远乡村学校流动，保持乡村优秀教师相对稳定。八是培训和学习机会倾斜边远乡村教师，全面提升鄉村教师能力素质。九是对乡村学校、小规模学校编制予以倾斜，公开招聘边远乡村学校的放宽学历、放宽专业等条件，吸引优秀人才到乡村任教，确保乡村教师队伍“退补相当”，不断加强乡村学校教师补充工作。十是坚持落实边远乡村教师生活补贴和乡镇工作人员补贴，认真落实中小学班主任津贴，努力提高边远乡村教师待遇，确保乡村教师平均工资水平不低于或者高于当地公务员平均工资水平。

力争到2022年，使边远乡村优质教师资源得到多渠道补充，乡村教师资源配置得到改善，教育教学能力水平稳步提升，各方面合理待遇依法得到较好保障，职业吸引力明显增强，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。（解超收）

山西水利职业技术学院学生参加全国新能源汽车大赛获奖

2020年全国新能源汽车虚拟故障诊断与维修技能大赛于4月11日在网上举行。山西水利职业技术学院交通工程系汽车专业学生李瑜桐同学获得了虚拟拆装满分，并最终获得了个人三等奖的好成绩。

此次比赛由国家职业教育新能源汽车技术专业教学资源库共建共享联盟、浙江工业职业技术学院、上海景格科技股份有限公司共同举办。全国共有80多所院校的500多名学生参与了比赛。本次比赛的虚拟仿真实验项目包含两大部分，即新能源汽车虚拟故障诊断与维修技能和新能源汽车虚拟拆装技能操作项目。

汽车专业是该院新办专业，参加此次比赛收获颇丰，在取得一定成绩的同时，更重要的是收获了宝贵的实践经验，为今后的专业建设明确了方向，将进一步推进虚拟仿真技术在汽车专业教学中的应用。（本刊记者）