中职会计实训教学存在的问题与对策

梁磊

【摘  要】我国中职会计实训教学是会计学科教学中必不可少的，重要的部分，因此，中职实训的教学质量也一直备受关注，我国教育现代化的进程在不断推进，在这个过程中，中职会计专业实训教学的问题也开始暴露。针对这些问题，必须要找到重要的根源所在，并找到解决的办法，在未来才能把中职实训的问题解决好。本文主要分析了中職实训教学中出现的问题，随后阐述了解决的对策，为中职会计实训教学提供合理性的建议。

【关键词】中职会计;实训;教学;问题;对策

引言

中职会计学科讲究实践的效果，而不仅仅是理论上达到相关的标准，因此，对于会计实训的要求应该更高，在设计上也更细致，这才能真正考验学生所学知识是否过关。现代社会对人才的需求很高，但同时要求也十分严格，特别在会计这个岗位上，需要严谨而细致。社会竞争激烈，在中职会计实训教学中必须把好关，对于学生和这个行业的发展才更有利。

1.中职会计实训教学的问题分析

1.1教学设施的陈旧

实训是中职会计毕业生必须过关的项目，但尽管如此，很多学校在实训上的配置依然比较落后而陈旧，在实训操作上没有做到还原最真实的状况，这对于学生而言没有达到实训的目的。另一方面，教学设施的陈旧在教师布置实训的内容时，也存在很多的限制，总体而言，教学实践的效果不佳。

1.2专业实训和理论实训冲突

中职会计实训过程中，往往存在着专业实训和理论实训的冲突问题，这在教学上表现出来就是偏重于理论教学，专业实训得不到学生与教师的重视，但理论教学在课堂上就可以做好，实训是需要注重专业性的问题，理论知识固然重要，但是实训需要更实际的内容。中职会计教学计划里需要规划好课程内容的比例问题，尽量把实训的时间和实训的内容都做到落实，这样在实训中的效果才能显现出来，而在这个过程中出现了问题，实训就难以落实和失去严谨的监督，实训教学与理论教学出现了冲突。

1.3专业实训教学课堂模式没有走向多元化

中职会计的教学都是灌输式地传授知识，但对于学生的理解能力却没有注重，因此也不知道能否应对现实中遇到的问题。因此，中职会计的教学只传播理论知识，没有做到多元化的互动与检验，是很难达到效果的。学生需要时间消化知识，就要把课堂的更多时间留给学生，教师要思考如何加强辅导性的作用，这样才能把知识有效地传授给学生。专业实训教学的时间与机会要充足，课堂的形式要多元化和专业化，这样的教学才是真正走向未来的教学，而不能只是被动地进行教学课时，应对教学检查而制定实训教学内容和会计实训的教学策略，而且也没有真正做好。在这个现代化的社会，教学要应用信息化和科技化的作用，才能让教学课堂多元化。

1.4社会实习企业的合作没有对接好

中职会计实训需要和企业进行良好而合理的对接，把学生输入到企业里，但很多学校没有与相关的企业或单位做好对接工作，或者学生没有达到相关企业与单位的要求，因此，实训课程也遭遇到问题。实训后学生即将面临毕业，但工作可能也难安排好，一方面是实训没有真正的效果，另一方面是理论知识也不过关。

1.5教学团队出现问题

中职会计教师的教学水平与中职会计学生的学习成效成正向关系，因此，在绝大部分情况下，学生未来的能力和就业率就可以体现出这间学校的教学团队是否过关，学生的知识是否储备得好，能否做到全面性的发展，这些都是理论和实践整体的表现。学生把自身的的知识放在工作上，把自身的技能发挥出来，教学团队有很多的作用。然而，很多中职会计教师由于学校的不同，依然保持着传统的教学形式，依旧注重知识的灌输，但不注重实践能力的提高，这就需要提高教学团队整体的水平，只有把教学团队打造精良了，中职实训教学工作才能做好。

2.中职会计实训教学改善的对策

2.1教学设备更新

教学设备的问题是硬件问题，实训工作要想有教学效果，把实训的教学计划实施好，就必须要更新教学设备，这是从长远的目光进行的思考，教学才能有长远的发展。学生应用良好的教学设施，才会有更好的学习氛围，在实训教学中才会有良好的状态去面对现实中出现的问题。并找到相关的解决方案。中职会计学生可以在其中有准确的学科总结，以及对问题的应对方法，提高自己。

2.2理论实训教学和专业实训教学双管齐下

中职会计教师要把理论实训教学和专业实训教学同时进行，双管齐下，这是实训中十分重要的内容，很多时候教学中没有做到良好的结合，导致了教学中实训的开展出现确实，因此，这个过程中没有合理性的考虑，也没有现实中的预设，这对于科学化与信息化课程的设置不利，对学生的长远发展也不利，只有做好理论与工作的结合，实训工作才会更好。

2.3专业实训教学课堂模式多元化

中职会计教师在现代教育中，要有多元化的专业实训教学，比如在多媒体手段的帮助下改善实训教学的内容，教学模式变得更多元化。现代社会的教育中，基本上都有了多媒体的设备，也就意味着课件可以在多媒体上展现，很多视频音频素材也可以在实训中起到作用;中职会计教师也要多进行学习，对于其他国家会计实训工作做好的内容可以“取其精华，去其糟粕”，也可以利用这些教学资源，来让课堂增色，很多国外的实训视频都是公开的，可以应用在自己的课堂上。这样学生也会了解不同的多远的实训教学模式，对于实训也有良好的帮助，通常而言都是“理论专业基础、实训教学基础操作和实践亲自体验”三步走。

2.4教师团队加强

教师团队的加强是中职实训教学中很关键的内容，因为教师团队是质量保证的重点，很多专业实训教学的内容如果没有好的师资进行引导，在实训中发挥的效果也会十分不好，因此，要想环提高专业实训的效果，就要加强教师团队。

2.5中职学校与企业合作对接

中职会计教学特别是实训过程中，必须要有良好的外来资源对接工作，其中与相关的实训单位和企业合作是十分重要的，在教学过程中，实训工作要接触到最真实的会计实际工作，就需要在企业和单位中，进行实训实践的工作，这是走向社会前最重要的实训内容，也是一个适应和检验的过程。中职学校首先要保证的就是教学质量，其次就是把知识与实践相结合，做到不脱离现实社会的工作内容。

3.结束语

综上所述，中职会计的实训工作是教师团队和实际工作相结合的问题，首先，现代化教育就要改变原有落后的教学模式，而对于实训工作中的每一个环节都要良好地呈现在学生眼前，进行多元化的教学。在这个过程中，学生拥有的学习时间是有限的，因此，只有按照正常的教学设计进行，才能取得良好的效果。

参考文献

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