谈教育工作中家访的意义

柴裕强

摘 要：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”这句耐人寻味的话是教育家苏霍姆林斯基说的。现在社会纷繁复杂，发展快速，在这样的环境下，对于接受新生事物能力很强的我们的学生来说，他们的内心世界也越来越变得像外面的世界一样复杂而不可揣摩。而作为新时代的教师，要想走进学生的内心，了解他们的思想，不仅是在学校，更要走进学生的生活圈子，而家访就是一个很好的平台。

关键词：桥梁 学生 教育工作

参加教育工作这么多年来，只要做班主任，我一直坚持家访，每次家访前我都会详细了解学生的相关信息，比如家庭住址、家庭状况、父母的工作等，做到心中有数，每次家访完，我都会在家访记录本里做好详细记录，如今我已积攒了好几个记录本了。为此不少人可能表示不解：“现在都什么时代了？还有必要这么去家访吗？一个电话不就解决了吗？”

如果家访的目的仅仅在于向家长通报孩子的在校表现甚至只是“告状”，那当然不一定非家访不可——在这通讯发达的时代，我们只需要拨一个电话号码，这一切不就可以快捷地解决了吗？但是，家访仅仅是为了“告状”吗？而“家访”这种家校联系的方式有着什么特别的教育意义呢？下面就从我的亲身经历和体会谈一些浅薄的想法，希望和老师们一起交流一下。

对于一个班主任来说，之所以决定去某个学生家家访，更多的不是因为这个学生没交作业或与同学打架了，而是因为这个学生可能需要我们的特别关怀：比如他是下岗职工的子女，或者家庭遭遇突变，或者他生病躺在家里已经好几天了，又或者他因为厌学情绪而好几天不来上课了等等……当我们叩开学生的一扇扇家门时，面对突然到来的老师，学生及其家长所感受到的将是一种别样的感觉，而这种感受显然是电话无法传递的。我们的到来代表了一个老师对学生真诚的关怀。

当我们坐在学生家里同其父母像朋友般地促膝而谈的时候，比起在电话里三言两语的对话，二者的心理感受是完全不一样的。比起只是例行公事般的情况通报，这种面对面的心灵交流所起到的效果可能是事半功倍的。平时和老师们尤其是和班主任在一起交流的时候，我们常常抱怨家长多么不通情达理，多么不配合我们的工作。那我们又怎样赢得学生家庭的配合和支持呢？在我看来，这种配合不只是让家长每天在家监督他们练字，了解和检查他们的作业，我们所要做得更多的是设法让家长从感情和心理上贴近学校，理解老师。而要产生这样的效果离开了家访显然是很难达到的。我们的家访有利于教师和家长的心灵沟通。

我们常说父母是孩子的第一任“老师”，那么，家庭就自然是孩子成长的“第一摇篮”。想要了解一个学生的性格特点、兴趣爱好、待人接物等，让学生能和你说真心话，不是单纯的批评教育、严词厉语就能做到的，有时批评教育反倒背道而驰。一个学生的成长和他外在的表现离不开家庭的教育，而了解学生家长的文化修养素质、工作经济状况、家庭氛围等等，将有助于我们在教育过程中发现掩盖在表面现象下的学生的真实想法和心理特点。 “一把钥匙开一把锁”，要想打开学生的心灵世界，家访就是我们义不容辞的分内工作，也只有家访能让我们切身感受到学生的成长环境。

而这学期的一次亲身经历更让我认识到家访的重要性。开学初的一天中午，我班伊家莹（化名）的父亲到学校找我开证明，办理伊同学的退学手续。在这之前他的父亲已经多次来校和我说明伊家莹（化名）退学的想法，每次我都反复做家长的工作，让他回家和孩子多沟通交流，劝孩子回来上学。这一次我依然很无奈的劝说：让伊家莹（化名）还是上学吧！但是伊家莹（化名）的爸爸无助地摇头。他似乎关心更多的是学校能退多少学费，我无语得很！

回想和伊家莹（化名）打交道的过去，很是为她可惜。她从到我校上学以来，一直表现还不错，尤其是英语成绩优秀，而且也从没惹是生非。但是从上学期末她就出现了多次请假不来上学的情况。一开始家长请假说孩子生病在家休息，但是我从其他学生口中得知实际情况好像并非如此，为了进一步了解情况，我在上学期自己单独去过她家，名仕城，很气派的一个地方。对过就是淄博实验中学，和她父亲交谈的时候，她父亲说，如果孩子能去对面上学多好啊。虽然提前和学生、家长联系过，可是孩子依然不在家，他父亲和孩子联系，伊家莹（化名）在电话里说，他们一帮朋友在聚会，很忙，不能见老师。其父对此也没什么特别的反应，也没说过多的话就放下电话，抱歉地给我递烟。我不会吸烟。我摇摇手！第一次去，是因为他们差一点打起架，跟伊家莹（化名）有关系。因为孩子不在家，我和家长做了简单的交谈后就离开，并相约过几日再来拜访。

第二次去伊家莹（化名）家，同去的还有陈振杰（化名）和王子苹（化名）等数名和她关系比较好的同学。伊家莹（化名）在家，只是专注地玩电脑，对我们的到来，似乎不是很欢迎，也没有表现出有迎接的意思和举动。当然对我还是有些礼貌的，比第一次强多了，在同学们的鼓动下，还是来上学了。只是三天打鱼两天晒网，学业就不用提了。还好的是，能够如期参加期末考试。

期间星期天自己单独去过一次，早上9点我到达她家的楼上，她还没起床，其母亲叫过数次，听动静好像动了手，可能她很累，最终也没有接见我。

通過对这个孩子的家访，我只有无奈和遗憾，也更加深刻地感悟到：无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。我们如果能及时发现学生出现问题的苗头，及时和家长沟通交流，把问题消灭在萌芽状态，也许就不会让孩子在不归路上越走越远。没一个孩子就像一朵娇嫩的鲜花，也去一阵风就能把他们折断，摧毁他们鲜活的生命。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

愿每一个孩子走好自己的人生路！