初中英语课堂“交流—互动”教学模式研究

许冬梅

摘 要：随着我国教育制度的改革，教育局对英语课堂交流与互动教学模式也越来越重视。因此我校对于初中英语课堂交流与互动模式的改革是势在必行的目前初中英语课堂教学只是注重于学生的笔试，对于学生英语听说训练以及口语还不是太重视。老师在上课当中也仅仅只是以传统的教学模式为基础去对学生进行传播知识。因此目前许多学校虽然有多媒体可供老师和学生去使用，但是实际上主要还是老师讲学生在下面做笔记。这类型的讲课方式已经不适应我国提出的初中英语课堂交流与互动模式了，因此我校应该去做出相应的改变。

关键词：初中英语 课堂交流以及互动教学模式 构建

一、初中英语课堂交流以及互动教学模式的有效性分析

1.有利于学生英语学习兴趣激发

学生处于初中这个学习阶段，对于英语的学习处于一个塑造性强的状态下。因此老师在上课时采用交流与互动教学模式可以很好地提高学生对学习英语的兴趣。同时，老师想要让学生主动地去钻研学科的学习内容、参加高效学习活动就应该让学生对英语这门课程产生极大的兴趣。老师在上课之前应该先去了解学生学习的习惯以及爱好，通过这些老师可以去构建一个学生喜爱的英语学习环境。同时，老师还应该去考虑学生的学习需求，只有通过这样的方式才能够对英语教学内容进行合理的安排。交流与互动教学模式是可以提高学生学习英语的主动性以及教学环节的科学性以及艺术性。

2.有利于学生创造力培养

老师在上英语课程时采用交流与互动模式是可以将学生的创造力进行更大的激发。在英语课堂上老师在采用交流与互动环节时，学生就可以随意的提出自己的观点以及疑问。老师在互动的过程当中可以对学生进行适当的引导，这样就可以激发学生的创造力。学生通过交流不仅可以将自己的疑问进行解答还可以使自己学习英语的思路进行进一步的开拓。在互动的过程当中，不仅能够丰富英语课堂教学内容还可以让学生的思路进行互相的碰撞以此得到更多的创造力。开展交流与互动教学模式可以使每一个学生都成为英语课堂的构建者以及参与者。当然老师在交流过程当中往往也会产生一些新的思想或是思路，这些都会形成新的英语教学资源。

3.有利于学生注意力集中

交流与互动的教学模式相比于传统的教学模式更有利于学生上课注意力的集中。交流与互动的教学模式它的内容趣味性比较强、教学环节的联系也比较的紧密。同时，它的教学活动会让学生的英语思维运转得更快。在交流与互动环节里，学生如果在语言的运用里出现很多错误，那么学生就会努力地去改正。这些错误会给学生带来很多的灵感，让学生的能力在一次又一次的改正中得到提升。如果学生在交流与互动环节里没有发生语言错误，学生会找到学习英语的成就感。因此在上课当中，学生的注意力就会比以前更加的集中。

二、初中英语课堂交流与互动教学模式应用手段分析

1.丰富英语课堂互动学习的模式

老师想要去提高学生学习英语的兴趣应该对课堂教学互动模式进行丰富。学生在交流与互动教学模式当中会体验到不同学习英语的趣味性。当然我们也说想要学生互动经验丰富以及学习理念比较完善就应该多在英语课上举办多种交流与互动教学模式。比如说，老师在讲解8A《Unit 7 Seasons》的Grammar时，可以去组织学生举办一次英语诗歌的朗诵大赛。学生在比赛之前积极地寻找资料，以及反复的练习英语朗诵稿可以有助于她们提高英语口语能力。对于一些评委老师也可以去委任给学生去进行评判。学生在评判的过程当中，通过寻找他人的缺点以及优点也可以提高自己的英语水平。学生通过参加英语朗誦比赛是可以感受到交流与互动教学模式的好处。老师与此同时也应该让学生成为学习的主人而不是让学生以老师为中心去听从老师的指挥。

2.创设初中英语课堂互动学习情境

老师在英语教学过程当中，也应该去注重课堂互动学习情境。情景教学方法就是要去引导学生抛去以前传统的学习观念去进行学习。情境教学法要求老师抛去传统的课本模式，创造新型的课堂教学情境。老师在教学的过程当中应该根据学生的学习特点以及教学内容建立学习情境。学生在老师创造的学习情境当中会将所学的英语知识更好、更快的记住。在学习情境当中学生会更容易放松身心去进行交流以及讨论英语知识点。比如说，老师在讲解8B《Unit 2Travelling》这单元相关知识点的时候，可以先去运用不同的方法去创设教学情境。老师在教学当中可以利用多媒体去进行教学，让学生更好地融入到英语教学当中。老师在上课之前可以给学生播放一段与“Travelling”有关的小视频，学生在观看视频后可以对这个单元的课程产生更大的兴趣。老师通过这样的方式是可以为学生营造一个良好的英语听说环境。

3.提升互动学习内容的价值

在上课过程当中，老师要去注意教学内容是否偏离了教学内容。如果偏离了课本上的内容会使整个课堂效率降低。当然互动学习模式也必不可少，学生只有参与到互动、交流活动当中才能够更好去学习英语知识。老师在上课之前想要使初中学生的英语水平得到提升就应该去提前设计好各个阶段的备课工作以及建立一个科学的教学目标。老师在教学当中应该将课本式英语课堂模式变成动态化英语课堂模式以及老师还应该去及时地听取学生提出的意见。比如说，老师在讲解8B《Unit 5 Good manners》的时候，要去思考应该去运用什么样的互动教学模式才能够引起学生学习英语的兴趣。老师首先了解学生对哪些感兴趣，其次在结合课本的知识点去寻找一个有趣的话题让学生去进行讨论。

结语

老师在英语教学当中运用到交流与互动模式是可以提高学生对学习英语的兴趣。传统的英语教学模式比较单一，因此学生在学习英语的时候就会觉得比较枯燥和乏味。老师利用交流与互动教学模式去创造一个以学生为本的英语课堂是可以让学生去自主进行学习。因此，我们说老师想要提高学生的英语交流能力以及探究能力，就应该去开展交流与互动教学模式。