APP下载
搜索
以学定教 教学相长——基于UMU互动学习平台下的混合式学习
2019-05-28
福建基础教育研究
订阅
2019年1期
收藏
关键词:
学定
互动学习
教学相长
以学定教教学相长——基于UMU互动学习平台下的混合式學习
猜你喜欢
学定
互动学习
教学相长
论述要逐层递进
明确目标·培育素养·强化优效·引领提升——地理教学“以学定教”的探讨
以学定教 教学相长——基于UMU互动学习平台下的混合式学习
三层论述 逐层递进
基于互联网UMU互动学习平台下地理教学——以“我们身边的自行车”一节为例
明确目标·培育素养·强化优效·引领提升——地理教学“以学定教”的探讨
谈如何提高高中英语学习的策略
教学相长
“以学定教话教学”征文评奖活动启事
杂志排行
《合作经济与科技》
2024年13期
《婚育与健康》
2024年10期
《思维与智慧·上半月》
2024年7期
《陶瓷科学与艺术》
2023年11期
《中国商人》
2024年7期
《教师博览》
2024年4期
《师道·教研》
2024年6期
《中国对外贸易》
2024年6期
《伴侣》
2024年6期
《经济技术协作信息》
2024年6期
福建基础教育研究
2019年1期
福建基础教育研究
的其它文章
锐意改革 砥砺前行——福州华侨中学简介之一
使命与担当:福建省高中语文名师“整本书阅读与研讨”专题研讨
核心素养视域下侨校育人途径研究——以福州华侨中学为例
为言语生命播洒闽派语文之光——记福建省第二届中小学教师教学技能大赛高中组特等奖得主陈原
“互联网+”背景下名师工作室推进的思考——以福建教育学院曾呈进地理名师工作室为例
训练“言语智慧” 探究文本秘妙——我的教学主张和实践