中国民族民间舞蹈文化与舞蹈教学结合的研究

摘 要：中国民族民间舞蹈是中国舞蹈文化的重要组成部分，通过对中国民族民间舞蹈的研究不仅能提升审美情趣，同时还能够对中华传统文化有更深层次的了解和感悟。对于民间舞蹈的教学单单停留于舞蹈动作的教学是远远不够的，需要与民间舞蹈文化进行紧密的结合，更加全面地开展舞蹈教学。笔者在本篇文章中就主要针对中国民族民间舞蹈文化与舞蹈教学的结合进行研究，通过对教学中的问题以及解决策略的探究增强民间舞蹈文化的发展推进，并进一步发扬和传承民族民间舞蹈。

关键词：民间舞蹈;舞蹈教学;文化结合

中国民族民间舞蹈具有深厚的文化底蕴，同时具有丰富多彩的表现形式，依靠于深刻的文化内涵和优美的艺术形式占据了舞蹈文化重要的地位。对于中国民族民间舞蹈与教学的结合，需要从多角度不同层次进行探究，才能真正的体现出我对历史文化的传承和教学教育的创新。

1 中国民族民间舞蹈的包含的表现形式和文化内涵

1.1 中国民族民间舞蹈的表现形式

民族民间舞蹈所指的是在人民群众中广泛流传的、包含有鲜明的民族特色和风格并且具有地方文化特质的传统舞蹈形式。这一类舞蹈来自人民艰苦的劳动和斗争生活之中，并且在不断的流传过程中，人们还在逐渐进行更新和创造，可以说民族民间舞蹈凝聚着劳动人民的智慧结晶，是中华艺术文化中的瑰宝。我国是一个拥有众多民族的大家庭，而每一个民族都具有不同的艺术文化表现形式，也就铸就了中国民族民间舞蹈多种多样的表演样式。在每一个民族中都有着属于本民族多种多样的舞蹈类型，在艺术形式上各具特色，给予人们不同的视觉享受。

1.2中国民族民间舞蹈的文化内涵

中国民族民间舞蹈是中华文化的传承体现，也是各个民族文化的继承与融合。从民族民间舞蹈的流传和转变过程中，体现着中国民族历史的发展和变迁，并且通过舞蹈动作作为语言介质进行传递，让人们在享受艺术的同时了解国家的精神文明建设。中国民族民间舞蹈作为民族情感与民族历史融合的文化产物，更反映出了民族甚至国家的思想情感和审美状态，是中华民族艺术文化的综合性体现，具有深刻的文化内涵。

2 当前中国民族民间舞蹈文化与教学中存在的误区

2.1 舞蹈教学种类的选择较为局限

虽然民族民间舞蹈具有丰富的形式，但是在舞蹈教学中经常出现的舞蹈种类却仅仅局限于几种，有非常多种类的民间舞蹈得不到传承和发扬。这种狭窄的教学面导致了学生在学习时所接受到的知识也较为局限，没有办法对舞蹈文化产生更加深刻的认知。

2.2 选择学习民族民间舞蹈学生数量少

从表面上看，我国民族民间舞蹈课程的开设和教学得到了一定程度上的推进，但是在选择学习民族民间舞蹈的学生数量上仍然占据了较低的比例。更多的学生选择了学习国外的芭蕾、爵士、拉丁以及现代舞等不同舞种，由此可以看出我国民族民间舞蹈在教育教学上的发展还远远不足，教育体制和宣传手段上仍然存在着许多缺点和漏洞。

2.3 教学方式比较单一

很多教师在舞蹈教学的过程中，更加注重对学生舞蹈动作的训练和纠正，而对于文化理论知识的关注程度较低，仅仅依赖于教材中或资料上的内容进行口头讲述甚至是一笔带过。在这种形式下所进行的民族民间舞蹈教学时空洞形式化的，并没有真正传达民族舞蹈的文化内涵和精神主旨，失去了中华民族民间舞蹈的根本教学意义，也会影响民间民族舞蹈的传承和发展。

3 将中国民族民间舞蹈与舞蹈教学相结合的方法和策略

3.1 增强中国民族民间舞蹈文化的宣传力度

想要顺利的推行中国民族民间舞蹈与教学的相结合，首先要让更多人认识到民族民间舞蹈的文化内涵，以吸引更多的学生选择民族民间舞蹈作为学习舞蹈的类型。要选择正确的方法来强化对中国民族民间舞蹈文化的宣传，例如通过现场表演或视频展示的方法将舞蹈文化与实际教学融合推向社会，展示民族民间舞蹈的生命力和创造力，吸引更多学生的注意，拓宽民族民间舞蹈的教育宽度，为舞蹈教学夯实基础。

3.2 对教学方法进行革新

在对民间舞蹈教学的过程中，教师必须对传统的教学方法进行改革，将文化知识巧妙的融合于舞蹈课堂，使学生在接受舞蹈教学的过程中，清楚地认识到舞蹈具有的文化内涵，帮助学生在深层次的理解之下进行学习，从而正确的把握节奏感，展现出民族民间舞蹈所具有的独特韵味。教师可以利用多媒体和微课进行文化理论知识的展示，带领学生感知民族舞蹈的形成过程和历史背景，有助于学生更好地理解舞蹈中所具有的民族精神，强化学生的表现力，这对于民族舞蹈的教学具有重要意义。

3.3 强化实践教学

舞蹈教学的过程中还需要通过实践的检验，在训练学生的形体动作并培养艺术文化教育的同时帮助学生深层次挖掘民间舞蹈的精神内涵。适当的带领学生进行舞蹈表演，例如参加一些社区活动，给予学生展示的舞台，调动起学生们的表现与和参与的积极性，在表演的同时享受舞蹈文化所带来的乐趣，从而对舞蹈产生更深的理解。这样的实践教学能有效地刺激学生积极性，提升学生对民族民间舞蹈的学习兴趣，对舞蹈教学具有积极影响。

4 结语

总而言之，在中国民间民族舞蹈文化的传承中与舞蹈教育的融合是趋势所在，通过对舞蹈文化的探究和教导能更加积极的促进舞蹈教学方法和观念的形成，有助于学生对舞蹈文化的理解，更能有效地激发中华传统民族文化的传承与发扬光大，对于民族精神的融合推荐有着不可忽视的重要意义。

参考文献

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[2]罗春慧.中国民族民间舞蹈教学探讨[J].读写算（教育教学研究），2013，（19）：208.

[3]李晓君.浅谈民间舞蹈文化与民间舞蹈教学的有机结合[J].陕西教育（高教），2014，（1）：45-46.

作者简介

肖丽娟（1984-），漢族，四川，本科，三级编剧，四川省艺术研究院，研究方向：民族民间舞蹈研究。