舞蹈教育在社会中的作用

沈阳音乐学院研究生部

一、普及舞蹈教育对人类身体的益处

从这几年舞蹈兴趣班开始逐渐增多的数量上可以看出，国家和社会对普及舞蹈教育的重视。对于现在的家长来说，舞蹈兴趣班的意义一是孩子的兴趣与喜爱，二是为孩子塑造一个很好的形体气质，三是通过表演与比赛让孩子增加自信敢于展现自己，最后是为之后的各大考试争取到加分点。但其实我们的普及舞蹈教育对于孩子来说是一个巨大的宝藏甚至毫不夸张地说是他们可能受益一生的事情，首先就是每个孩子的先天条件是不一样的，我们可以借助舞蹈教育去帮助孩子在成长的过程中去改变一些外在形象比如：0型腿、高低肩、大膝盖、脊柱弯曲等等，这些问题在日常生活中可能不会引起家长们的注意，但当他们进入舞蹈课堂时就会显露无疑，所以孩子在幼时进入舞蹈课堂我们在问题出现时就去解决它是比较容易的，但如果放任这些问题成长壮大等到孩子成年后再去苦恼自卑时，骨骼已经成型那时想要改变就非常难了。所以向大众普及舞蹈教育不仅仅是一个普通的兴趣班也是带给更多孩子自信和新生的艺术殿堂，我们纠正了形体那气质还会远吗？这些都是在舞蹈教育中潜移默化的改变，当孩子们可以自信地在观众面前表现自己时，那么开朗、乐观、自信自然会出现。

舞蹈是人的身体姿态中美的体现，通过科学的训练能够让学生充分了解运用自己的身体，促进身体的灵活性与协调性，增强孩子的骨骼发育、身体素质，从而提高我国学生的健康水平，保证孩子们所应该具备的健康体魄，为未来的挑战准备好一个强健的身体，并在训练的过程中对美有一定的理解和认识以及树立正确的审美观，以身体教育带动整体教育。

二、舞蹈教育对社会的精神作用

舞蹈是一种文明，是一种文化精神，它是所有受教育者都有权利去学习的。在西方国家早期的舞蹈是一个自上而下的活动，而在中国的古代舞蹈是自下而上的一种娱乐，最开始是不受上层社会所接受的，但随着经济的繁荣发展后不得不说后期的舞蹈是非常受欢迎和必要的一种活动。在经过漫长岁月的洗礼、冲刷舞蹈在中国社会不再是人们必要的娱乐活动，那时舞蹈也经历了一段沉积的岁月甚至差点被新潮文化所掩埋，但它的意义以及对人们思想精神的影响是不会改变的，当舞蹈开始随着社会的发展而发展和创新时，它绽放出了不一样的绚烂的色彩。但为什么我们的舞蹈会经受如此的波折，我们可以换个角度来看，比如：美国普及型舞蹈教育，它发展得非常迅速，并且不是作为一门选修课而是必修教育一直到大学为止，这使得舞蹈教育在美国形成了一条连贯的直线，那舞蹈能够占据这么大的比例除了能够强身健体、纠正姿态这些身体锻炼外，再就是非常重要的心灵、思想和意识的锻炼，去提高学生的智商、情商以及审美意识。从这看出舞蹈在国外从始至终非常受重视，并且他们认为舞蹈有着非常好的教化和释放的作用，在我国其实从古代便有这样的思想，但最后却没能坚持下来，使得舞蹈逐渐没落。

在现在的舞蹈兴趣班中有一个很普遍的现象，就是大部分孩子和家长坚持的时间不长，随着孩子的年级逐渐升高学业压力增大时，舞蹈作为一个需要耗费时间和精力的兴趣就会被割舍。当然这个现象给我们的社会和教育体系是直接挂钩的，针对这样的现象我们也可以在学校内进行普及舞蹈教育，并且年级越高越应该进行这样的活动，现在的学业压力和重担对于孩子来说是比较大的，再加上同学以及教师之间的沟通和矛盾的冲击，很容易导致一个孩子的心灵创伤和偏激以及身体上的不良反应，在这时候家长的忽视所造成的后果是无法去弥补的，但如果有一门舞蹈教育去释放这些累积的压力的话形势就会逆转，舞蹈尤其是班级群舞是非常讲究配合、包容以及协调的，在宣泄压力的同时又起到了运动身体的作用，还会给孩子注入大家是一个要互相帮助和进步的集体意识，也就是我们常说的集体责任感与荣誉感。这种感觉和意识是我们现在孩子所缺乏的，当孩子们都是独生子是家里的明珠时，就会产生唯我独尊的霸王心理，当出现一些纠纷和矛盾时这个心理就更为突出。也许有人会说体育课也可以让人产生集体荣誉感，但体育课和舞蹈课是有本质上的区别的，首先体育课很多是分开活动男生一组、女生一组，在这两组里的再分小组就是朋友之间的相互选择，也就是说互相不熟悉或者有些敌对关系的人并不会在一起。而学校里的舞蹈课不同，它是较为公平的一个分配，并不会有那么多的分组合作，那在跳舞的过程中同学们听着优美的音乐起舞，不仅很好地缓解身体上的疲劳防止出现过度学习下的身体损伤还能和同学拉近彼此的关系，也防止了以后可能出现的社会隐患并为社会提供高质量的人才。

其实在学习舞蹈的过程中会使认知能力甚至包括感知、记忆、思维、意志、情感、性格以及品德等方面都有一个明显的提高，并通过训练使学生在动作思维、具象思维以及共情能力上有着更突出的敏锐力，所以学习舞蹈的学生会比之其他学生在这些方面有着明显的差异。因为人类的大脑以及神经系统的发展程度直接影响我们后天的心理发展和行成，如果我们通过学习舞蹈从而去开发和进化我们的大脑和神经系统，带动激发学生的其他潜能，在舞蹈过程中训练了学生的吃苦耐劳、坚忍不拔等良好品行，才是真正地为社会提供德智体美劳全面发展的精英人才。

三、专业舞蹈教育的影响

专业的舞蹈教育是去发现和培养出优秀全面的舞蹈人才，成为社会上舞蹈领域中的各方面顶尖的艺术家，专业舞蹈教育在最开始对于学生的身体比例、形态等有着严格的要求。在学生通过考核进入专业院校时便开始了他们的舞蹈生涯，那培养一个什么样的舞蹈人才以及如何培养都是学校专业教师根据时代的需求以及变化再结合专业知识去进行调整最后制定一份教学大纲。现实社会总会对舞蹈生有一种固有看法，那就是舞蹈生一天的时间都在跳舞，并没有额外时间去进行“语、数、外”等基本文化学科的学习，也就是世人俗称“四肢发达，头脑简单”，但如果能看到舞蹈生的课程表就会发现文化课的比例并不比专业课少，学校并不会因为是专业的院校就忽视文化课，并且会随着年级的增加出现选修课目的就是开发学生的其他潜能。艺术是一个融会贯通的东西，当你在接触舞蹈之后再去开发像是音乐、文学、绘画甚至历史时，你的舞蹈修养、审美意识、专业技能都会有着不同的改变，这样课程的增设也有助于对学生之后职业的发展和选择能有更广阔的道路。除开这些方面，专业院校还开设关于舞蹈专业的理论知识，如舞蹈概论、中国古代舞蹈史、剧目赏析等课程，力求培养出全面发展的舞蹈精英，让学生们在成才后不仅能教、能演、能侃侃而谈关于舞蹈艺术的自己的理解。

在这样的氛围下培养出的舞蹈人才，不管是全能类型的人才还是根据自己所长发展类型的人才，都是社会中所迫切需要的精英。不仅专业技能强大还有着良好的艺术、文化修养，并且他们在学校受到的教育使他们有坚定正确的政治观念，热爱祖国、社会以及人民，实施着取材于民而服务人民的信念。当有着这样信念和观念的舞蹈人才进入社会成为演员、编导、教师等等职业时，他们所发挥的能量是不可小觑的，只要给予他们时间去发展、传播，假以时日必能为中国带来更加美好和谐的社会。

四、结语

从上述中就可了解到舞蹈教育对社会的积极作用以及重要性，不管是普及性舞蹈教育还是专业舞蹈教育，它的最终目的还是服务于社会、为祖国培养优秀人才。就像我们开头所讲教育是让人明白他的责任和义务去成为一个有用的人，舞蹈教育虽是教育里面分支的分支，但并不影响它在人类教育甚至在社会中是有着相当大的推动作用的。当然舞蹈课程如何科学的安排以及内容如何与时俱进也是舞蹈教育中非常重要的一环，在这其中教师责无旁贷，只有能正确科学地引导与训练的教师才是一个学校所应该去培训与争取的，这样才能在不损伤身体的前提下培养出专业的舞蹈人才和更好地推广普及舞蹈教育。所以说现在的舞蹈教育之所以能在快速发展，也是因为社会的需要，当它慢慢进入社会、学校的各个角落时，成为人们必备的兴趣爱好时，笔者相信那时的社会将焕发出不一样的光彩，所以在当国家紧抓精神文明建设以及全民素质教育下，我们应该顺应大趋势在弘扬中华民族传统文化的同时，积极进行创新吸取各国文化之精华使我国舞蹈教育能够被更多的人熟知和接触。