新媒体环境下的高校图书馆阅读推广服务创新

孟楠 漯河医学高等专科学校

图书馆是在高校内具有重要的地位，通过图书馆的建设水平可以看出一所高校的综合水平，因此加强图书馆建设对于高校的发展具有重要的意义。阅读推广是高校图书馆重要的工作，在新媒体环境下，高校大学生的阅读习惯发生了很大的变化，高校图书馆需要发挥出引导作用，为高校提供更多的优秀书籍，使大学生在高校图书馆能够接收到良好的文化熏陶，从而提高大学生的文化修养和综合素质。

一、新媒体环境下高校大学生的阅读特征

在新媒体环境下，阅读随着新媒体技术的发展而出现了很多变化，新媒体技术在很大程度上推动了阅读方式的创新，具有传统阅读方式不具有的优势，比如阅读更加便捷、阅读形式丰富、阅读内容多元化、阅读互动性增强等，新媒体阅读方式对高校图书馆带来了许多的新的挑战[1]。

（一）阅读形态的转变

在新媒体环境下，最主要的变化是阅读形态的转变，高校大学生通过新媒体的方式可以在移动端比如手机、平板电脑等途径获得更加便捷、内容更加丰富的阅读体验，所以目前许多高校都已经对数字图书馆、馆藏资源数字化的建设越来越重视，高校的图书馆建设正在朝数字化方向积极转变，充分借助新媒体技术的优势，积极建立了高校图书馆网络阅读平台，使学生可以通过新媒体的方式阅读高校图书馆海量的阅读资源，使高校图书馆在面对新媒体的冲击下也可以发挥出自身的优势，实现数字化阅读的转变。

（二）阅读互动性的提高

阅读互动性的提高是新媒体环境下阅读服务的转变，在新媒体技术的支持下，大学生在阅读时可以通过网络社交平台例如微信平台、微博平台等方式，实现与其他读者的互动，使大学生读者能够直接通过网络的方式进行自主阅读，享有阅读的主动权，可以随时发表自己的态度和观点。在这个过程中，大学生不只是被动的阅读者，而是阅读的主动参与者、创造者，能够实现阅读的双向互动。目前高校图书馆也都开设了可以让学生进行交流互动的网络阅读平台，还能够收集大学生读者的意见，不断调整自身的阅读服务和图书馆内部建设。

（三）阅读方式的转变

新媒体环境下，电子阅读发展速度很快，对传统的纸质阅读产生了很大的冲击，通过新媒体技术，可以实现阅读文字、图片、视频、音频的结合，使大学生读者可以获得更多的阅读方式，在很大程度上满足了当代大学生读者的多元化和个性化需求，为大学生读者提供了更多的选择，虽然纸质阅读同样具有优势，但是从目前高校大学生总体的阅读方式来看，新媒体的阅读方式还是占有很大优势，更多的大学生读者会选择通过电子阅读的方式来满足自身的阅读需求[2]。

二、新媒体环境下高校图书馆阅读推广服务存在的主要问题

（一）高校阅读推广服务与新媒体结合不够充分

目前许多高校图书馆的阅读推广服务依然沿用传统的阅读推广模式，大多阅读推广服务还是通过线下的方式，推广形式较为单一，且严重缺乏创新性，不能够与新媒体充分结合，例如高校阅读推广服务中常见的读书节活动、征文活动等，大学生常年接受这样的阅读推广方式，其对大学生读者的吸引力远远不够。虽然目前许多高校都在积极开展新媒体形式的阅读服务推广工作，但是还没有做到与新媒体形式充分结合，缺乏新媒体平台建设，无法发挥出新媒体的优势，导致阅读推广服务缺乏时效性。

（二）缺乏长效的新媒体阅读推广机制

长效的新媒体阅读推广机制是保证高校图书馆阅读推广服务能够长久开展、深入落实的有效手段，但是目前许多高校的图书馆还没有建立起一套完善的长效新媒体阅读推广机制，无法通过高校的阅读推广服务让大学生读者养成良好的阅读习惯，外加高校图书馆的阅读推广经费不足，与学校其他部门的合作较少，不能在学校内部开展持续的阅读推广活动，长此以往导致高校图书馆的阅读推广服务效果达不到实际的预期。

（三）阅读推广服务内容质量不足

虽然新媒体在高校图书馆的阅读推广服务中发挥重要的作用，但是同时也带来了一些负面影响，在新媒体时代下阅读信息质量参差不齐，在海量且复杂的阅读信息面前，存在着许多质量较差和不良的阅读信息，如果高校图书馆没有做好筛选工作，导致不良信息流入学生的阅读当中，高校的大学生读者会借助新媒体导致阅读碎片化、浅显化，导致学生过度依赖新媒体，沉迷电子阅读的方式，导致学生沉溺在网络的环境中，养成了不良的阅读习惯，且大学生读者通过电子阅读所学习到的知识缺乏深度，不利于大学生创新思维的培养。

三、新媒体环境下高校图书馆阅读推广服务创新有效形式

（一）拓宽阅读渠道，推广移动在线阅读

通过新媒体阅读是阅读领域发展的主要趋势，符合时代发展的规律，高校图书馆必须顺应阅读发展的规律，不断建设和完善自身的移动在线阅读平台，为大学生读者提供更加优质的移动在线阅读服务，才能促进自身更好的发展。大学生通过高校图书馆建立的移动在线阅读平台，可以阅读到种类更加丰富的书籍，且受到时间和阅读场所的限制相比于在高校图书馆内阅读较小，图书馆在通过移动在线阅读开展阅读推广工作时，要利用自身优质的馆藏资源，提高高校图书馆馆藏资源的利用率，把自身优秀的馆藏资源数字化，上传到移动阅读平台中，通过新媒体平台的形式为大学生读者推送更多的优质阅读信息。高校图书馆还可以建立相应的阅读APP平台，通过建设功能齐全、能够满足大学生读者需求的高校图书馆移动阅读APP，提高更新速度，不断丰富移动阅读平台中的多种资源，让大学生读者在高校图书馆的移动在线阅读APP中能够收获到更好的阅读体验，享受到高校图书馆更优质的服务[3]。

（二）建立专门的阅读推广服务部门，使阅读推广服务质量更高

高校图书馆新媒体阅读推广应该做到全面且持久，这对要求高校图书馆必须建立专门的阅读推广服务部门，使用专业的阅读推广服务人员对阅读推广工作进行编排和策划，不断完善高校图书馆内部的新媒体基础设施，奠定新媒体环境下高校图书馆阅读推广服务的环境基础和人力基础，才能更好的实施接下来的阅读推广工作。专门的阅读推广部门能够使高校图书馆的阅读推广服务更加专业化，阅读推广服务工作人员要深入校园调查当前大学生的阅读习惯、阅读喜好等，使阅读推广服务能够结合大学生读者的喜好，满足大学生读者的个性化需求，才能真正发挥出高校图书馆阅读推广工作的实际作用。高校图书馆还可以成立学生阅读协会，使学生成为高校图书馆的阅读服务推广人员，通过学生的经验，可以使高校图书馆推广服务工作更加深化，从而实现新媒体环境下高校阅读推广服务工作的有效创新。

（三）开展个性化阅读推广，满足大学生读者的多元化阅读需求

在新媒体环境下，大学生读者的阅读需求变得更加有个性，所以高校图书馆在进行阅读推广工作时，要深入调查了解到不同大学生群体的不同个性化需求，根据大学生读者的不同阅读习惯、阅读喜好等，为大学生读者提供更加个性化的推广服务。高校图书馆可以根据自身官方的微信公众号平台、官方微博账号等，通过这些网络社交平台发布问卷调查，学生还可以通过社交平台发布自己的读书心得、读书体会等，与其他读者展开充分交流，这种方式不仅能够使高校图书馆更加了解大学生读者的个性化需求，还能提高大学生读者的阅读体验，发挥出阅读推广服务的实际作用[4]。

（四）筛选优质信息，为大学生读者提供更高质量的阅读推广服务

高校图书馆在进行阅读推广服务工作时，要对所推广的信息进行全面的筛选，保证推广的信息内容健康，同时具有一定的教育意义，能够满足大学生的学习需要。高校图书馆可以对不同专业的学生推广不同类型的书籍信息，比如对英语专业的学生推广优秀的原本英文名著，对历史学专业的学生推广更多的历史题材书籍，在保证内容质量的基础上，提高高校图书馆阅读推广服务的教育性质，使大学生在阅读过程中能够得到不同程度的提高，不仅能够提升自身的专业知识水平，丰富大学生读者的阅读积累，还能够让大学生得到良好的教育，从而提高大学生读者的综合素质，实现高效图书馆的教育目标。

结束语：综上所述，在新媒体环境下，加强高校图书馆的阅读推广工作，不仅有利于高校图书馆自身的发展，还能促进高校阅读事业的发展，让大学生读者能够阅览到更多优质的书籍，受到更良好的教育，减少不良网络书籍对大学生的思想文化侵蚀，对于提高全民族的思想文化水平有着重要的作用。