南京工程校园文创产品的改良探索

任文豪 刘妍 岳艳琪 张志勇 刘琳

南京工程学院艺术与设计学院

校园文创产品是校园文化品牌传播的重要载体，越来越多的高校已经意识到文化竞争的重要性。随着国家政策扶持力度加大、民众消费不断升级，包含校园文创在内的文化创意产业逐步迎来了新的发展机遇。南京工程学院本身的校园地图是基于卫星图建立的校园地图，虽然准确整齐，但就地图本身而言并没有相应的艺术化人文内涵。因此，我们认为十分有必要研究出一份适用于我们自己学校的文创产品，项目拟将学校近3000亩的占地面积，学校内各种各样的建筑楼层、四通八达的道路，通过手绘的方式表达出来，自由创意，并衍生出系列明信片，让在校师生更全面地了解校园、新生迅速熟悉环境，增加同学们对校园的热爱。

一、项目的研究意义

此次研究，是对传统地图和高校应用创新型综合产品的一次探索与发展，研究预期做到地图资源整合+信息化+产品化。

基于学校近3000亩的占地面积，学校内各种各样的建筑楼层，四通八达的道路、我们准备将学校的地图通过手绘的方式表达出来，做成创意性的校园手绘地图，衍生出手绘系列的明信片。

项目并不局限于实物地图册的制作，还将与校内企业号、校页面网址、微信公众号等信息技术相结合，完善现有的地图平台，并且提供一条新的选择方向。赋予产品艺术性、实用性、纪念性、创新性，让更多的师生可以更加充分地认识校园，在发掘学校的同时，给新生带来熟悉与亲近，给老生留作纪念与回忆。营造积极向上的校园氛围，体现师生认同感，提升校园文化品位，加快校园艺术文化的建设。

在社会与经济效益上，项目做出的探索将会一定程度上刺激相关人群的消费。实用性很强，可以在开学时向新生以及家长出售，亦可赠送给即将毕业的大四同学们留作纪念，此外可向来我校观光的朋友们出售，这也是为他们提供了暖心便利。

二、项目的创新点

①实现文创产品和创新应用型校园文化的融合，使文创产品具有纪念价值的同时也具有实用性。②将我们的校园路线与富有创造性、实验性的设计风格结合，打破学生们以及消费者对地图，明信片老旧刻板的印象。③将游园指南、附近小吃、学院的功能与特点等元素印制在地图反面，很好地抓住学生与消费者的眼球，为他们呈现出与众不同的视觉感受。

三、研究方法

①调查法：有需求就有产品，南京工程学院的创意手绘地图项目，一方面是团队本身的兴趣，另一方面建立在较全面的调查基础上。项目以线上问卷+线下采访方式，调查目标群体的需求情况。内容主要涉及对现有校园地图的评价和意见、对手绘地图的看法、认可度等。②信息研究法：创意手绘地图这个方面，早有先行者。现代意义上的手绘地图于21世纪初开始风行于中国高校、城市，这种地图已不仅仅是简单的坐标的标注，作者往往会根据该地点的独有特色勾画出一幅带着独特味道的作品。因此在这个方面，前人留下了大量成果和经验，并且产生了极其优秀的作品（最近对比南京农林大学，最远对比厦门大学，这两所大学的手绘地图都有借鉴意义，并且与其卫星地图对比，都在保持了地图精准性的同时，做到艺术化设计）。同时，我们也在校园地图系列文创衍生产品上做了参考研究。

四、预期达到效益

随着生活水平的提高，人们的物质需求在得到满足后，人们开始追求精神层面的享受，旅游已经成为当今人们生活不可成缺的一部分，而旅游业的发展正是手绘地图这一旅游伴手礼发展的前提。

多媒体技术的发展，电子地图和数字地图的应用，很大程度上方便了人们的生活。电子地图精确简要，但是对于刚进学校的同学来说，其文化内涵不足；手绘地图则用更独特的视觉语言去表达。前者选择少量的要素进行表达，略显枯燥无味；后者虽然与一般的专题地图更接近，但表现手法又继承手绘的风格特点，满足实用和纪念性的同时富有艺术感与可看性。它不再是单纯的寻找目的地的工具，更多融入艺术美感和艺术表现力，兼具了审美和收藏价值，也能使看地图的人眼前一亮，让真实场景更具吸引力。

手绘明信片也能让人们感觉到明信片上建筑的艺术感，让人们更加喜爱这样的建筑、更加喜爱手绘。社会生活水平的提高使人们的审美水平不断提高，手绘地图与手绘明信片作为一种时新的地图表现形式，将受到越来越多人的青睐。