在家校共育背景下小学班主任工作探索

郭元钊

摘  要：对于孩子的成长和学习过程中，老师和父母和孩子之间的接触时间相对是最多的，他们的一言一行都会影响孩子的品质和性格形成，同时，孩子的大部分时间都是呆在学校接受教育，因此可以说父母和老师是孩子成长过程中最重要的组成部分，因此，父母和学校教育对于孩子的成长来说，都是必不可少的。本文主要分析了，在以家校共同教育的前提下，小学班主任开展工作的具体举措。希望能为各个教育机构和学习提供一定的参考价值，共同促进班主任的工作开展进度，不断提升我国的教育质量和教育水平，为我国的教育事业贡献一份力量。

关键词：家校共育;班主任工作;探究

从教育心理学的角度分析，0～3岁是孩子性格特点形成的关键时期，在这个阶段父母和亲人的言行对孩子性格的形成息息相关，由此可见。从出生到长大成年，甚至是孩子的一生中，父母对孩子性格、价值观形成、理想追求、品质美德等方面的形成都是很关键的。老师对于孩子而言，是在后天的各方面品质培养和提升方面的启蒙老师，是光明和正能量形成的关键领导者。为了更好的提升教育的品质和效果，培养孩子高尚的品质和远大的理想，就一定要双管齐下，加强学校和父母对孩子的教育问题。

1家校共育背景下，班主任可通过多种方式加强和家长、学生之间的沟通交流

班主任对于学生的管理工作会直接关系到整个班级班风、学习成绩、学习气氛等的形成，由此可见，班主任对于整个班级是至关重要的。在家校共育背景下，就是要加强班主任和学生父母之间的沟通交流，父母可以通过班主任进一步了解学生在学校的表现情况和学习成绩，班主任也可以通过家长进一步了解学生在家的家庭作业完成度以及学生可能存在的不存和性格缺陷等，因此，班主任和人父母可以根据学生存在的具体情况，制定有针对性的孩子学习计划和成长档案，更好的督促和引导学生的学习和成长。为了更好的做好班主任的管理工作，班主任可通过多种方式加强和学生之间的沟通交流，充分利用现在的通讯工具，如电话、微信、QQ等工具加强和父母之间，和学生之间的沟通交流，做到及时了解，动态掌握，马上解决的效果。在小学时期也是如此，该时期的孩子大部分不太懂事，甚至还会叛逆，对学习的重要性没有明确的认识，贪玩，喜欢攀比等，在这样的时期更是需要班主任和父母之间加强沟通交流，提高对学生的了解程度，更好的参与学生的教育，为孩子提供一个身心健康的学习环境和积极向上的生活态度。

2家校共育背景下，班主任和父母学会倾听学生心声，用“朋友”的方式参与他们的成长

加强班主任和家长之间的沟通，可以更好的随时了解学生的学习情况和在家的表现。但是这还不能做到对学生的全面了解，我们要和学生建立一种平等的相处关系，在他们的学习和生活中做好朋友的角色扮演，在日常生活中，多去倾听他们的心声，对他们做到全方位了解后，才能更好的指导学生的学习和对他们存在的不足给出科学具体的指导意见。那么要怎样做才能更好的进入他们的生活中呢？班主任可以在課下多和学生加强交流，宿舍、食堂、班级、组织秋游活动等都是很好的参与方式和参与场所。平时要多注意关系学生，及时发现学生存在的问题，给予他们多的关心和爱护，让学生自愿和老师、家长做朋友，这样一来。学生就会遇到困难和不开心的事情就会主动和老师父母沟通，对彼此关系的建立都有很大的好处。

3家校共育背景下，班主任要加强家长对学生学习的管理和指导，可组织一些家长之间的交谈会

家校共育的教育模式，就是双管齐下，将学校和家庭二者融为一体，共同参与到学生的教育中。在之前传统的教育理念和模式下，几乎都是老师通过家访的形式加强对学生的了解的这种较为单方面的形式，而忽略了家长对孩子在学校真正意义上的了解。家长会是每个学校都会组织的，但是由于时间有限，学生较多等因素的限制，往往会让父母没有对孩子在学校的表现做到彻底的了解，有一定的片面性和客观性，因此，为了避免这些情况，班主任可以多组织一些交流会或是培训课等，来加强父母对孩子学习和成长的参与度，让家长尽可能抽出多的时间来陪伴、教育、照顾孩子。

4结语

对于孩子的学习和培养不断引起了国家的关注和重视，这不仅关系到我国教育的整体水平和质量，还关系到我国人才的培养的进度等。学生所处的每一个时期对子他们的培养和正确价值观的形成都是至关重要的。特别是对于中小学生的教育问题，老师和家长都要高度重视，一起参与他们的学习和成长。班主任对小学班级的管理工作的好坏会直接影响到整个班级的作风和成绩好坏问题，因此，班主任要加强和家长之间的沟通了解，让彼此都更好的了解学生的学习情况和成长，双方有针对性的制定出教学计划，沟通促进学生的品质培养和不断提高学习成绩，从而促进我国的教学水平。

参考文献

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