农村幼儿园亲子民间体育游戏开展中的问题与对策
2020-07-10张焱
张焱
摘 要:现如今,幼儿教育变得备受关注,尤其是农村的幼儿教育会受到多种因素的影响,就更加受到社会各界人士的重视。将民间体育游戏融入到幼儿教育中,不仅能够促进幼儿的全面发展,还可以提升教育的实效性,把体育活动的价值呈现出来,为此,农村幼儿教师要积极展开民间体育游戏活动,并引导更多的家长参与进来,增加亲子关系的同时,还能够让游戏活动变得更加丰富。
关键词:民间体育游戏;幼儿园;游戏材料
一、当前农村幼儿园亲子民间体育游戏开展中的问题分析
(一)材料较为单一
民间游戏最明显的特点就是取材较为简单,一根皮筋、一条绳子都可以成为游戏展开的主要工具,有些民间游戏甚至不需要任何材料,这样看来,民间游戏开展起来还是极为便利的,可同时也会成为其一个致命弱点,这些相对单一化的游戏材料,是会加大亲子游戏的难度,毕竟幼儿与家长在能力上是有一定差异性的,就以踩高跷为例,这个游戏对参与人员的平衡力有一定要求,成人的平衡力自然能到达要求,可是对于五岁以下的幼儿来讲,却是一件很难的事情,因此,在进行此游戏时,不但无法體现幼儿与家长的配合程度,反而会让家长担心幼儿的安全。
(二)游戏内容较为宽泛,不符合年龄特点
民间游戏包含的内容是比较宽泛的,而且农村幼儿园在展开民间体育游戏时,也没有做具体的阐述,只是要求家长和幼儿一起玩家长小时候玩过的游戏,这样一来,家长脑海中就会产生一个较为笼统的概念,在选择过程中难免会忽略幼儿的年龄特点,如果此时恰好教师也没有对此做出正确的引导,将无法体现出游戏展开的实际意义,同时,家长也会对此产生误解,认为任何游戏都能够和幼儿一起玩,这样的话,不仅无法展现游戏本身的价值性,还会忽略幼儿的阶段性特征,对幼儿的成长极为不利。
(三)受玩法限制
很多民间游戏都为家长制造了很多美好的童年回忆,因此,家长对其印象深刻也是理所当然的,尤其是一些游戏规则,对于家长来说,在其脑海中可以说根深蒂固,比如踢毽子这个游戏,对于众多家长而言,毽子有很多种踢法,可以单脚踢也可以双脚踢,家长踢起来自然得心应手,可是对于幼儿来讲,他们用尽全身的力气只能够碰毽子一下,这与其本身的协调能力有很大关系。这样下去,根本无法加强幼儿与家长的互动。
二、加强农村幼儿园亲子民间体育游戏开展的措施
(一)对游戏材料进行分类
为了能够加强游戏效果,幼儿教师可以结合具体的游戏来进行游戏材料的分类,幼儿的游戏能力有一定差异性的,不管是在同一年龄段还是不同年龄段,教师在展开民间体育游戏时要着重考虑到这一点,例如踢毽子游戏,由于幼儿的协调能力有限,因此,踢毽子对其而言是有一定难度的,但是如果教师能够用布毽子来代替羽毛毽子,这样能够更大程度上满足幼儿的身体发展需求,从而与家长共同融入到游戏中,除了能够增强幼儿的游戏体验,还可以拉近亲子之间的关系。除此之外,可以对一些传统的材料进行大变身,传统性是民间游戏的其中一大特征,因此,许多游戏材料也都逐渐在延续传统样式,随着传统手工艺的发展,很多传统玩具已经不再制作,为了迎合时代发展的需求,可以在传统玩具的基础上对其进行创新,以高跷为例,利用传统手工艺来制作高跷一定会用到木头、竹子等材料,在对其进行变身的过程中,可以用身边的一些易拉罐来进行替代,这样不仅能够达到预期的游戏效果,还能够吸引更多幼儿的注意力。
(二)增加玩法,加强亲子间的互动与合作
一方面来讲,可以把单一的玩法变得更加多样化,部分民间体育游戏从名字上就能够了解其玩法,比如,跳皮筋、踢毽子,这些游戏的玩法不仅单一,还很难调动学生的参与性,为了加强亲子间的互动效果,可以在原有的基础上来丰富游戏的玩法,这样对促进整体的游戏效果有很大的帮助。丰富游戏玩法时家长可以听取幼儿的意见,这样可以发挥出自主动性,最重要的是幼儿能够更深层的理解民间体育游戏的内涵。另一方面,利用平行玩法来促进亲子间的合作,部分民间体育游戏是需要以平行轮流的方式来进行的,就以常见的跳皮筋为例,通常在玩耍的过程中,需要一组人员撑皮筋,另一组人员则需要按照相应的规则来跳,如果中间跳的过程失败了,则要求两组人员进行交换。亲子游戏需要更多双方交流的机会,因此如果以同样的方式来展开游戏,会大大降低游戏的乐趣,鉴于此,可以利用身边的一些物品来撑皮筋,之后家长和幼儿一起跳,到一些难度较大的环节里,由家长来单方面完成,简单的环节则由亲子共同完成,如此一来,不但能够让亲子之间的互动效果得到加强,还可以为双方增添更多的游戏乐趣,这对促进亲子间的合作也极为有利。
综上所述,在幼儿教育中融入民间体育游戏,除了能够加强幼儿对民间体育游戏的认识和了解,还能够拉近幼儿与家长之间的距离,使其在游戏过程中进行更多的合作与交流,同时,也能够对原有的民间体育游戏进行二次创作、加工,让幼儿不只是一味局限在民间体育游戏中,对提升幼儿的创造力有很大的帮助,相信通过此次的游戏体验,幼儿的身心都能够有所成长,这为其后续的发展打下坚实的基础。
参考文献
[1]徐娣.农村幼儿园户外体育游戏的问题、成因及对策研究[D].山东师范大学,2019.
[2]邹洪玮.湖北省幼儿园民间游戏开展的问题及对策研究[D].湖北师范大学,2019.
[3]刘廷羽.山村幼儿园开展户外混龄体育游戏的实践研究[D].黔南民族师范学院,2019.
注:本文系湖南省家庭教育“十三五”规划课题《农村家庭亲子体育游戏的发掘与应用》科研成果,立项编号:SJY-1701044。