农村家庭亲子体育游戏实施的困惑及策略分析

周文艺

摘  要：游戏是幼儿最主要的活动形式之一，亲子体育游戏能很好的促进幼儿身体素质的发展，促进幼儿与家长的亲密关系，在游戏中获得相关经验的积累。但在农村，亲子体育游戏的开展存在许多困难，针对这些困难本文进行策略的探讨，并从教师和家长两个层面提出了四点建议。

关键词：农村亲子体育游戏;问题;策略

一、研究缘起

根据园所正在进行的“农村亲子体育游戏”的相关课题，进行了一系列的问卷分析、访谈、试玩观察等活动，在这过程中发现大部分家长能正确认识亲子体育游戏的开展对孩子的价值，但却极少在家中开展丰富的亲子体育游戏，甚至没有开展过。针对如何更好的开展亲子体育游戏进行思考与探索。

二、案例分析

案例一：不能输，只能赢

一位大班孩子的爸爸说出自己的困惑。爸爸在家中经常和孩子进行一些游戏，但他发现自家孩子在游戏中有一个不好的习惯：只能赢，不能输。特别是一些对抗性游戏中，如果孩子输了，就会开始耍赖不玩了，甚至会发脾气。虽然爸爸妈妈和孩子沟通过很多次，但这个问题仍然存在，也让亲子互动难以开展。

分析：通过和爸爸的交流了解到，爸爸经常和孩子玩新游戏。由于孩子已有经验少，对规则不理解，因此不知道输了该怎么样，赢了该怎么样，输几次之后便不再愿意进行游戏了。而且孩子正处于自我为中心的阶段，自我意识比较强，不能接受自己输的事实。爸爸可以尝试情景演练，甚至是和孩子一起制定规则，让孩子深刻理解规则。孩子自己参与制定的规则，一定能够好好遵守。

案例二： 讲不清规则

暄暄小朋友很喜欢和爸爸妈妈进行游戏，妈妈也经常陪伴孩子一起玩。但在和妈妈的沟通中，妈妈说，游戏中就是规则讲不清楚，一个新游戏总是不明白规则，或者不能按照规则做，经常导致游戏进行不下去。最近和暄暄一起进行下跳棋的游戏，暄暄甚至自己改规则，不知道是自己没讲清楚规则，还是暄暄听不懂。

分析：不知道如何讲清楚规则，让孩子能够明白，更不知道如何让孩子自觉遵守规则这是许多家长的困惑所在。

案例三 ：体育游戏消耗大，奶奶没办法带着玩

放学后，老师邀请铭铭回家和家长一起进行“跳轮胎”的游戏，可奶奶却委婉的拒绝了老师的提议。了解后知道，铭铭和奶奶生活在一起，对于这种亲子体育游戏的开展，需要好的体力，奶奶有心无力。基本上在家奶奶也没有和铭铭开展过体育的游戏，都是铭铭自己玩。

分析：教师对班级幼儿的主要照顾人进行了问卷调查并进行分析

调查显示，大部分幼儿由母亲和祖辈进行照顾，父亲参与较少。对于运动量大、强度高的游戏在家中难以实施。

这个案例并不是个别现象，在农村，很多孩子都是留守儿童，爸爸妈妈回来较少，照顾孩子的责任落在了祖辈的身上。体育游戏一般是体力消耗大，运动量大的游戏，祖辈们年纪偏大，基本承受不了高强度的运动量，因此很少和孩子开展体育游戏。

总结：幼儿园亲子游戏实施的困惑比较集中，大部分家长都存在以下几点困惑。

第一，不知如何让孩子了解明白游戏规则，并认真遵守。

第二，好胜，不能正确面对游戏的输赢。

第三，留守儿童多，祖辈如何开展体育游戏。

三、策略分析

（一）教师层面

1.提高家长对亲子体育游戏的重视

根据调查，许多家长不开展亲子体育游戏是因为觉得没有必要，孩子自己游戏就可以了，不必家长一起麻烦。因此教师可以通过召开家长会、选择优秀文章、家园共育等多种方式向家长渗透亲子体育游戏对幼儿成长的重要性。让家长认识到亲子体育游戏的好处。第一，可以很好促进幼儿身体技能的发育与成长，促进身心的健康。第二，深层次的游戏能促进亲子的交流，让孩子感受到家长的陪伴，形成安全依赖。

2.有选择性得给家长提供开展亲子体育游戏的游戏

有相当一部分家长表示，虽然想和孩子一起进行游戏，但在家中不知道该开展什么样的亲子体育游戏，去网络上搜索也不知道哪些比较适合。针对这一困惑，教师可以作为幼儿教育的专业人士进行介入。结合本园正在做的《农村家庭亲子体育游戏实施的课题》，将课题中搜集的各种游戏通过选择，结合家长的实际需求，推荐给家长们。

3.引导家长如何开展亲子体育游戏

（二）家长层次

明白了亲子体育游戏的重要性，知道基本开展过程，家长们面临的最大困惑便是如何和孩子讲清楚规则，让孩子明白规则并执行游戏规则。讲清楚规则主要有以下四点关键：

1.说清角色

讲清楚游戏中有哪些角色分别是哪几个，这些角色在哪里。如老鹰抓小鸡游戏中有三个角色，鸡妈妈、老鹰和许多小鸡，鸡妈妈在小鸡的前面保护小鸡，小鸡一个接一个牵衣服都在鸡妈妈后面，老鹰在鸡妈妈前面捕捉小鸡。

2.说清顺序

讲清楚游戏进行的顺序。先做什么，再做什么，最后做什么。如捉迷藏游戏中，先石头剪刀布决定躲藏者与抓捕者，然后抓捕者闭上眼睛数20个数，同时躲藏者去选择合适位置藏起来，最后数数完毕后抓捕者去寻找躲藏者。

3.說清方法

很多时候孩子在游戏中捣蛋是因为他不知道游戏的方法，家长要说清楚，告诉孩子如何玩。如飞行棋游戏中，需要按照棋盘的路线前进。

4.说清结果

家长所说的“赖皮”其实是孩子不知道判断游戏的结果。说清楚如何才算赢，赢了会怎么样，输了怎么办。如捉迷藏游戏中，抓捕者找到并抓住躲藏者便算赢，躲藏者不被抓捕者找到便算赢。反之则为失败;抓捕者赢了可以交换身份，变成躲藏者，躲藏者输了便要表演一个节目，并交换身份。

参考文献

[1]幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].江苏教育出版社，2008.

[2]3—6岁儿童学习与发展指南案例式解读[M].华东师范大学出版社，2013.

注：本文系湖南省家庭教育“十三五”规划课题《农村家庭亲子体育游戏的发掘与应用》科研成果，立项编号：SJY-1701044。