高中语文作文教学的实用性和创新性探索

陈权

【摘 要】高中阶段身为学生重要的学习阶段，对于学生的未来学习生涯有着极为重要的影响。此外，高中语文对于学生能力也有着较高的要求，考验了学生义务教育阶段的语文学习情况。高中语文身为高考课程中的重要课程，直接关乎着学生的未来发展，处于此阶段的高中学习，无论是学习方式与学习氛围都有着十分显著的改变。作文身为高中语文中的重要组成部分，能够充分检验学生的学习情况，又能够表现出学生的语文素养。本文主要研究了高中语文作文教学的实用性与创新性，希望能为我国高中语文作文教学活动的开展有所启示。

【关键词】高中语文;作文教学;实用性;创新性

在当前我国不断推进新课改理念的背景下，作文身为高中语文中的重要内容，理解作文题目是社会普遍关注的热点之一。结合历年来我国高考作文题目的变化情况来看，作文题目越来越新颖，这就对学生的语文能力提出了较高的要求。教师在对高中生开展作文教学活动时，想要不断提高学生的语文能力，就需要不断探索高中语文作文教学的实用性与创新性，为学生高考以及未来学习生涯提供保障。

一、高中语文作文教学的实用性策略

针对于高中语文作文教学活动而言，实用性代表的是培养学生的有效性，教师通过运用特定的方法，在较短时间内使学生不断提高自己的作文质量，克服创作作文过程中的重难点。提高高中语文作文教学的实用性，在一定程度上也能够使得学生的创新思维不断提高，使学生能够独辟蹊径，形成新的作文创作思维，促使学生发挥更加真实的写作水平[1]。

教师在对高中生开展作文教学活动时，想要提高作文教学的实用性，首先要在教学活动中始终将作文教学的实用性理念作为基础，做好引导者的角色，引导学生探究不同作文类型的闪光点，以便学生能够抓住重点进行创作。例如在创作亲近自然类的作文主题时，主要内容要突出景的特点，其次，开头身为作文的第一印象，一个有韵味的作文开头，能够更加吸引批阅作文教师的眼球。最后，作文的结尾身为全文的总结，是全文的浓缩，别具匠心的作文结尾，不仅能够让整篇文章收放自如，还能够为全篇文章画上一个完美的句号，首尾呼应，能够提高作文的创作档次，帮助高中生在考试中赢得高分。

由此可见，作文实用性对于作文创作的重要性，教师在高中语文作文教学活动中，一定要以作文实用性作为教学活动的出发点，可以结合学生实际情况，将作文教学内容划分为不同层次[2]。例如，可以将作文教学分为作文开头的训练、整体结构的把握、结尾的训练、正文创作手法的运用等。根据实际学情，教师可以适当调整教学重点，有针对性地解决学生问题。在教学活动中，教师要鼓励学生做好摘录语文笔记，长此以往，使学生不断积累作文素材，良好地应用于高中语文作文练习中，提高学生的作文质量。

二、高中语文作文教学的创新性策略

众所周知，创新是一切事物发展的原动力。对于高中学生而言，在创作语文作文的过程中，创新是整篇作文的灵魂。根据当前高中生的发展特点来看，处于此阶段的学生思维十分丰富、立体化。教师要对学生进行有效引导，不要扼杀学生的思维创新能力，尤其是在高中作文教学中，教师要有意识地保护学生的作文创新性。

例如，为了提高学生的观察能力与创新能力，教师可以从实际生活中寻找写作素材，通过学生熟悉的现实生活，使学生不断累积创作资源。或许学生对生活中的很多实际地点、实际情况不够熟悉，教师可以借助现代化信息设备，通过图片、视频等形式，为学生播放含有写作题材的视频。高中生本身就具备较强的想象能力，而想象能力在一定程度上也是作文创作的基本素养。教师要对其进行正向引导，不断拓宽学生的想象能力，协助学生将想象能力与创作作文的情感相融合，激励学生大胆创新[3]。

结合历年来高考满分作文来看，此类型作文除了拥有优秀的文笔之外，还具有较为新奇的思维，能够在短时间内抓住阅卷老师的眼球。创新性身为作文教学的崭新改革，是提高学生写作思路，开阔学生眼界的的重要手段，能够使学生不断丰富自身想象力，不断扩宽作文创作思路。总而言之，在高中语文作文教学活动中，创新性是当前作文教学的重点，积极响应了我国新课改理念，教师在此过程中要对学生进行正确引导，不斷扩宽学生的思维，加强学生在作文创作中对创新性思维的运用，提高学生作文质量。

综上所述，作文身为高中语文教学中的重要内容，直接关系到学生的未来学习生涯。结合当前我国高中语文作文教学活动的开展情况来看，教师在教学活动中一定要重视作文的实用性，使学生能够不断积累写作素材，提高文笔水平。其次还要重视对学生创新性思维的培养，使学生能够针对同一主题的作文，提出新的创新思路，抓住阅卷者的眼球，为取得一个良好的作文成绩打下坚实的基础。

参考文献：

[1]段兴东.高中语文作文教学创新性及实用性探析[J].新校园（阅读），2018（04）：186～187.

[2]董晓艳.浅谈高中语文作文教学中学生想象力的培养[J].作文成功之路（中），2017（06）：32～32.

[3]杨帆.探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学[J].考试周刊，2019（26）：69.

[4]高杰.高中语文作文教学的实用性和创新性研究[J].中国校外教育（下旬刊），2016（04）：116.

[5]丁双梅.关于高中语文作文教学实用性和创新性的研究[J].作文成功之路（中），2015（08）.

[6]杨文华.浅析高中语文作文教学的实用性和创新性研究[J].作文成功之路（上旬），2017（02）：82.