家校互联 携手共育

邹良恩 刘倩倩

突如其来的新型冠状病毒疫情，让人们经历了不同寻常的春节。疫情就是命令，防控就是责任。为切实阻断疫情向校园蔓延，保障师生生命安全和身体健康，沂南县大庄镇杨家坡小学积极响应上级精神，家校互联，携手共育，让广大学生在寒假里“战疫情”与“学知识”双轨运行，丰富了学习内容和学习形式，使“停课不停学”活动扎实有效开展。

一、 组织管理扁平化

为了让假期学习教育活动更加高效、精准，学校在组织管理上做到扁平化，使下达、上传机制更加畅通、灵敏。建立了学习教育活动“三级组织”。一是学校成立“停课不停学”工作领导小组，由校长亲自担任组长，部分学校中层干部为成员。二是成立了学习活动教研小组，由副校长任组长、教研主任和教研员为成员。三是成立学习小组，由学生和家长组成。做到教师人人有任务，学生人人有导师，使学习教育内容有效传输到“末梢”。

二、 学习教育途径多样化

为了做好“停课不停教、停课不停学”，学校充分利用临沂市智慧云平台中的“拓普學堂”“学测星”APP、学习强国APP中的学而思网校、一米阅读等各种形式开展在线服务，向学生提供辅导、答疑等教育服务，确保推迟开学不停课，让学生在家里也能及时复习、充分预习。学校学习活动教研小组及时跟进，全程指导，多次召开视频会议进行研讨，在广泛征求意见的基础上，有针对性地制定出了学习计划，供各学科老师们参考，使广大教师明白了怎样运用互联网开展教育，如何制定预习单，怎样利用电子课本和网络上丰富的教学资源，怎样才能给学生提供最切合实际的教育，进而把学习教育内容细化到学生每天学什么，学多少，怎么学，怎么落实检查等，做到了一班一策，一生一策。

三、 学习教育任务明确化

为了保障学习教育活动的效果，我校对师生的日常行为都提出了明确具体的要求，便于施教。要求教研组长制定具体可行的施教计划，明确各年级、各学科备课任务，并于在线学习开始前两天完成。各备课组按年级、按课时整理在线教学资源和制作分工方案。教学资源可分为学习内容与教学目标、课前预习单、自主学习任务单、重难点讲解微课、教学PPT、课堂达标题、课后任务单等。要求任课教师根据教研组长的要求，统计学生在线学习，组建班级QQ学习群、微信学习群，及时在群中发布学习提醒，组织好在线教育，确保教育活动顺利通畅。要求学生每天按照老师的要求课前预习、课后复习并及时完成老师布置的任务，有不理解之处及时与任课教师沟通。以短视频或者照片的形式互通学生在线学习情况，及时批改学生的作业，对于错别字或者错题，教师用照片或者发语音的方式对学生进行指导。

四、 学习教育内容生本化

学校立足学生的终身发展，在让学生汲取文化知识的同时，注重习惯养成教育，激发学生阅读兴趣。坚持学习习惯和生活习惯两手抓。每天早睡早起，依然要保持晨读的好习惯，老师在群中布置好晨读任务，由学生自觉完成，有条件在家的家长可以把孩子晨读的照片或者小视频及时发到班级群中，既鼓励了自己，又成为大家学习的榜样。延续学生在学校养成的书写习惯，每天安排20分钟的练字课，家长拍照发到群中，老师及时批改和评价，借此鼓励学生认真练字、用心练字。让学生感受到老师一直没有走远，一直在学生的身边，真正做到“隔而不离”。充分利用假期激发学生阅读的兴趣，鼓励学生多读书、读好书。顺延学校的读书计划，老师再有针对性地推荐部分书籍让学生在家中阅读，要求学生每天阅读时间不少于半个小时，让学生在读书的过程中，感受中华汉字的语言美，并积累喜欢的优美词句，开学后展示读书成果。

五、 德育教育社情化

社会即课堂、生活即教育。在全民抗疫的特殊时期，也是对学生进行德育教育的难得契机，在这场没有硝烟的战争中，人们与时间赛跑，与疫情抗争。有多少白衣天使，仁人志士，逆行而上，主动请缨，这种舍已为人的精神就在眼前，这就是教育的最好教材。学校教师把这次疫情当成课程，引导学生感悟、树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，真正与祖国一起成长。教育学生只争朝夕，不负韶华，珍爱生命，努力做最好的自己。