空中课堂架起爱与知识的桥梁

李娜

疫情期间，为了保障孩子们的学习效果，老师将课堂从学校搬回了家中，教学模式由面对面授课转为了线上直播。老师“临危受命”由一名普通的老师变成了教育“主播”。

“赶鸭子上架”，在摸索中理顺思路、历练成长。刚开始接触直播教学，虽有些兴奋，但更多的是紧张，这对我来说是一种全新的教学模式。第一次直播的过程并不是很顺利，声音、画面卡顿，直播课堂进不去，甚至有的孩子因家长上班而没有设备听课等各种问题层出不穷。作为一名直播小白，这些问题都是我没有提前想到的，我的直播首秀简直是“手忙脚乱”“心力交瘁”，仅仅持续了十分钟左右就结束了。期间还发生了一段小插曲：家里两岁的“小神兽”突然跑过来，喊着“妈妈，我要睡觉，妈妈，我要睡觉”，直播中所有的孩子和家长都能听见，紧张得我出了一身冷汗，赶紧让婆婆把孩子抱走，生怕影响了课堂直播。

“聚是一团火”，在互帮互助中找出最佳道路。为了能带给孩子们最好的学习效果，我们级部的老师约定每晚七点半准时召开微信视频会议，讨论反馈学生的学习效果以及面临的问题。视频会议中，大家集思广益、踊跃发言，大家虽然都曾“心力交瘁”，但每次热烈的视频讨论之后，无形中都会给我们注入新的能量，让我们重新燃起斗志。鉴于网络直播面临的诸多问题不好协调，所以经同事们商讨以及学校研究决定以推送优质课堂链接的方式供孩子们观看学习。优质课堂课是提前录制的讲课视频，质量比较高，孩子们上课的时间也可以自行调节，更加方便。

“百花齐放”，多种措施齐聚助力空中课堂。学生的学习状态好不好，学生的知识点掌握得怎么样，这些是我一直挂念的。由于见不到自己的学生，所以我经常跟他们开视频小组会议，了解孩子们的学习情况并及时做好指导。有时，孩子们自信满满地说学得不错，但是通过听写、作业反馈等，我发现他们掌握得一点也不牢固，因此我决定在优质课堂的基础上转战钉钉，进行直播讲解习题。每天晚上八点，我准时给孩子们开播，讲解一天的习题。说到这里，就不得不介绍一下，我用晾衣架改造的直播支架。偶然的机会，在抖音上看到了这个教程，就尝试着做了一个，没想到效果还不错，成功帮我解决了直播过程中画面晃动的问题，使我的直播质量得到了提升，讲解也更加自信了。就这样，我们形成了以优质课堂推送为基础，以钉钉直播课后讲解习题为辅助，以微信視频小组会议为教学指引的全新空中课堂模式。

疫情面前隔离空间不隔离爱，空中课堂就是架起爱与知识的桥梁，帮助我们将爱传递给孩子们。就像陶行知前辈所说“捧着一颗心来，不带半根草去”，作为一名教师我将永远心系我的孩子们。愿疫情早日结束，我们将相聚校园，一起拥抱春天，等待花开，展望未来。