试析体育游戏在小学体育教学中的运用

张素珍

【摘 要】 在小学体育教学中，体育游戏的运用，可以充分调动学生参与体育课堂教学的积极性，让学生的身体等反应更加灵活，从而促进学生智力的发展，提高他们的身体素养，获得理想的体育课堂教学效果。本文就体育游戏在小学体育教学中的运用进行了相关探讨，希望可以促进小学体育教学的改革与发展。

【关键词】 小学体育  体育游戏  运用策略

小学阶段的学生天性爱玩、好动，游戏更是他们的最爱。而体育游戏兼具了集体性与综合性，主要特点就是竞技性与趣味性较强。因此，体育教师在教学中适当地运用体育游戏，有助于增加体育课堂教学的趣味性，让学生在玩中学，在学中玩，从而真正实现体育教学的目的。

一、体育游戏在小学体育教学中的运用原则

1. 与学生的心理和生理相符

体育教师在教学中，要以学生为教学主体，根据学生的实际学习需求以及身心发展特点，结合课堂教学目标等，选择相应的体育游戏，有助于激发学生的体育兴趣，从而充分调动学生参与体育课堂的积极主动性。

2. 与教学内容相联系

体育游戏的运用，旨在提高体育课堂的教学质量，而不是盲目进行，最终与实际教学内容脱轨。因此，教师在选择体育游戏时，必须要以实际的教学目标及教学内容为选择依据，从而让学生的身体素质得到有效锻炼。

3. 与实际情况及教学条件相符

体育课并不是唯一的课程，学生往往是上完体育课还要去学习其他课程。因此，体育教师在教学中，一定要注意把控好课堂时间。另外，每个学校的体育设施建设都不一样，这就要求教师必须要根据实际情况为学生选择相应的游戏，确保体育教学的顺利进行。

二、体育游戏在体育教学中的具体运用措施

1. 有针对性地选择体育游戏

小学教育分为高中低三个阶段，每个阶段的学生都有着不同的兴趣爱好，他们的性格特点也存在着非常明显的区别，因此，每个阶段的体育游戏也是不尽相同的。基于此，体育教师在教学中，应该根据学生年龄段的不同，选择有针对性的游戏活动，结合教学任务确定游戏活动的性质和具体形式。同时，教师也可以根据不同年级学生的不同需求，灵活变换游戏规则及内容，使得游戏活动与教学内容的要求更加契合。

举例来说，体育教师在教学中， 会从主观意识上认为低年级学生在体力方面较弱，接受不了劇烈的跑、跳等动作，所以就会有意识地减少他们在游戏过程中做此类动作，甚至是降低要求，从而导致低年级学生缺乏很好的自我保护意识，自身协调性也很差，尽管在游戏活动中非常小心，依然会造成不同程度的损伤情况。但是，对于中高年级的学生而言，体育教师就可以给他们安排一些如拔河比赛、双飞跳绳比赛等，稍微有些难度的游戏活动，有助于锻炼他们的身体健康，强身健体，从而促进学生团队合作意识的培养，提高学生的耐力、身体协调等能力。

2. 以学生的体育学习兴趣为依据

体育教师在运用体育游戏时，要充分结合学生的个性特点，激发学生的体育兴趣。长期受传统教学观念的影响，很多体育教师在体育课上，通常都是让学生做操或跑步等，机械、单调、乏味，导致学生产生倦怠感，甚至是对体育课产生抵触，从而降低体育课堂的教学效果。但是，如果体育教师在教学中加入游戏引导，可以增加体育课堂的趣味性，激发学生的体育学习兴趣，从而让学生感受到体育课堂教学的乐趣，积极学习体育项目，主动参加体育锻炼。

举例来说，体育教师在传授给学生有关跳远、跳高的技巧及规则时，可以先让学生分组进行练习，然后着重指导某一小组学生在练习中的各种规则，最后练习结束后，各小组比赛，看看是按照指导规则那一组成绩好，还是自由练习的小组成绩好。由此证明，学生只有通过正规的指导和训练，才能更好地发挥自身体能素质。另外，教师还可积极转变学生学习体育的态度，调动学生学习体育知识的积极性，有助于消除学生对各种体育运用技巧学习的抵触情绪，从而有效提高体育课堂教学效果。

3. 提高体育教师的创新能力

体育游戏的项目类型丰富多样，但是很多体育教师在实际教学过程中，缺乏对游戏活动形式的创新，长期使用同一游戏形式及规则，使得学生的体育学习过程中丧失兴趣。另外，还有一些教师缺乏对学生个体差异性的考虑，往往是一概而论、以偏概全，导致部分学生在游戏教学中很难获得有效锻炼。在新课改和素质教育背景下，体育教师必须要促进自身对体育游戏的创新能力，要以学生的具体年龄段、个性及身心发展等特点为依据，制定更具针对性的体育游戏项目，增强学生在体育课堂的快乐体验，促使学生快乐成长。

综上所述，素质教育背景下，体育游戏在体育教学中的运用，需要教师以实际教学目标和学习的实际情况为依据，不断丰富教学方法，教学内容也要多样化，积极提高自身创新意识及能力，激发学生参与体育课堂的主观能动性，提高学生的体育学习兴趣，从而有效锻炼学生的身体素质及综合能力，使其在获得全面发展的同时，更好的成长。

参考文献

[1] 李盛玲.小学体育游戏化教学刍议[J].当代体育科技，2019，9（06）：116-117.

[2] 刘鸿峥.浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用[J].中国教师，2018（S2）：4.