语域理论指导下的普希金诗歌分析

赵雅濛

摘要：当代语言学家越来越注重用语言学理论来进行文学批评。诗歌是一种重要的文学体裁，尝试用语言学理论分析诗歌能够创新研究视角，将诗歌的美学价值提升到一个新高度。语域理论是英国语言学家韩礼德（Halliday）的系统功能语言学中的重要理论之一，于20世纪80年代中期趋于成熟。英语中运用语域理论分析诗歌已经十分普遍，但使用语域理论分析俄语诗歌还很少见。本论文的创新之处就在于用语域理论分析普希金俄语诗歌《冬天的道路》，探索利用语域理论在分析俄语诗歌的语义语用特征中是否具有可操作性与实用性，与此同时利用语言学理论有助于深入领会诗歌的主题意义，挖掘诗歌的美学价值，探索新的语言学研究方法是否适用于分析俄语诗歌。

关键词：语域理论;《冬天的道路》;主题意义;美学价值

一、语域理论概述

（一）语域理论的来源与发展

语域理论首先产生于英国语言学届，其创始人为语言学家马林诺夫斯基（Malinowski）。他首先阐述语境的概念，并将语境分为如下两个类别：情景语境和文化语境。根据Malinowski的理论，情景语境就是事物真正发生的语境;文化语境较情景语境更加复杂，诸多例如社会文化、宗教、个人职业等因素都会对其产生影响。语域理论引起了语言学领域其他语言学家的广泛关注并对其进行进一步研究，例如伦敦学派创始人弗斯也为语域理论的阐释与发展作出重要贡献，他认为语义和语境不能孤立存在，两者密不可分，“语义存在于语境”之中。根据该观点必须将语义置于语境之中分析，不可孤立分析语义，否则会造成误解。

语域是语言学理论中经常出现的概念之一。但是语域在普通语言学、社会语言学、系统功能语言学里，它的含义是有差别的。在普通语言学中，语域通常指“常见于某一特定行业、职业、话题或活动的专门词汇”（Radford et al，1999：256）。例如在理发师、运动员、教师、商人中都有他们自己的专属用语。语域在社会语言学范畴指“根据使用目的而形成的语言变体”（Hudson，1996：45）。这与普通语言学里的语域有两点区别：①语域不仅仅包括词汇，它还指语言的其他各个方面;②不同的行业、职业、话题或活动的语域并不是一成不变的。例如教师在和自己的同行探讨教育问题是可能会更多使用专业词汇，但在和学生或者其他人探讨相同的问题时，可能使用的词语大相径庭;可见一个人使用语言同他所处的语境和交际目的有密切联系。语域在社会语言学领域的概念有所变化，系统功能语法学家韩礼德（Halliday）把语言系统和社会文化联系起来。系统功能语言学中语域概念要复杂更多，根據系统功能语言学，语篇与情景语境是密不可分的，语言会根据使用场景不同而产生变化，这就是语域。语域是一个意义概念，根据韩礼德对语域理论的界定，语域由话语语场、话语语旨和话语语式来支配，简言之即语场、语旨和语式。

（二）语场、语旨和语式

在某个语篇中实际发生的事情就是语场，构成语场的因素有许多，其中整个语言产生的实际背景，该事件的性质以及涉及的相关主题。语旨可以理解为产生语言的主题，他们之间的私人关系，两者的社会地位的高低以及该语言交际最终需要达到怎样的交际目的就是语旨。语式指在语言交际过程中或在语篇中使用的语言特点，例如口语或书面语，是否具有明显的感情色彩等。

语域是语言学的重要理论之一，具有两大功能。第一是反映文化的功能。第二是预测功能。

语域理论不仅是近年来语言学的重要研究理论，同时也具有巨大的潜力。将语域理论运用到诗歌分析领域是分析诗歌的一大创新。通常，运用语域分析理论分析英语诗歌的方法已经非常常见，[1]但是在语域理论指导下分析俄语诗歌却不多见。普希金的诗歌因其格式整齐、内容丰富、感情真挚而成为俄国19世纪诗歌的代表。因此笔者选用普希金的俄语诗歌《冬天的道路》，借用语域理论加以分析，希望能通过语言学研究方法深入领会诗歌的意义，感悟诗歌的美学价值。

二、语域理论指导下的诗歌分析

首先来阅读普希金诗歌《冬天的道路》。[2]这首《冬天的道路》创作于1826年，普希金在从流放地回到莫斯科的途中所做。经历流放重返首都，本应高兴，但是在阅读本诗歌的过程中，发现普希金的情绪并没有想象中那样开心。笔者查阅当时普希金在创作诗歌时的时代背景，发现震惊世界的12月党人起义发生于1825年，1826年正是起义的第二年，普希金许多好友参加了该次起义，但不幸的是他们或为革命献身，或遭流放，普希金走在返乡的冬天的道路上，想到回到家乡却见不到自己的好友，对沙皇的专制统治以及对于革命压迫的不满情绪油然而生。因此本诗歌的整体创作基调都很悲伤。下面笔者运用语域理论分析本作品。首先笔者基于诗歌本身内容将其划分为两个部分，第一部分为前三个小节，主要描述内容就是诗人在路上的所见所闻所感;第二部分为第四小节到最后，主要是作者想想回家之后等待他的爱人和生活会是怎样。

语域理论中的语场就是描绘事件发生的情景，结合本诗歌，即通过词汇分析诗人在归乡途中的所见所闻，并且进一步体会诗人在创作诗歌时的感情。不仅如此，正因诗人能够巧妙运用词语和修辞手法，诗歌的美学价值也得到提升。

作者在文中有一个虚拟的对话对象：尼娜。如果运用语旨理论来分析诗人作为交际者的交际意图和诗人和尼娜的交际关系，那么通过诗人的语言可以得出以下两个结论：①诗人和尼娜关系较为亲密，且几乎可以确定，尼娜是诗人的爱人;因为诗人在与尼娜对话时比较自由随意，仿佛是日常情侣在随意聊天;②诗人的交际意图就在于通过与尼娜的对话展现自己情感的变化;第一部分中他很忧伤，但是当想象到尼娜时，他的情感有所好转，最后又转为忧伤。如果不运用语旨理论分析本诗歌，将诗人和尼娜设定为交际双方，那么很难清楚地分析诗人前后的情感变化，也很难探求造成这种变化的原因。

语言使用对诗歌产生重要影响，使用怎样的修辞手法等就是诗歌中的语式。只有通过语言才可以体会到诗人的创作意图和创作情感。除了巧妙运用俄语中独特的不及物动词描写景物之外，诗人还擅长运用拟人等的修辞手法，将自己的情感加注在景物身上，寄情于景。[3]词语和修辞格的巧妙运用将诗歌的意义、诗人创作时的情感更加清晰地展现出来，让读者对本作品的理解更加深入。

三、结语

本文以语域为理论基础，尝试从语域的三个重要因素角度分析《冬天的道路》这首俄语诗歌的意义、表达的情感和诗歌的美学价值。我们关注的重点并不是诗歌语言的表面形式和特点，而是普希金通过这些特点所要表达的真实情感。也许普希金在创作时并不了解语域理论，也没有根据语域理论有目的地选择用词，但是通过上述分析我们可以看出根据语言学语域理论分析诗歌我们的确可以更好地理解诗歌，领会蕴藏于诗歌中的庄重思想，具有较强的操作性和实用性。这对于今后文学作品分析具有很大的借鉴意义。当然由于笔者自身水平的局限性，在理解理论和分析诗歌过程中会有漏洞，希望专家批评指正。

参考文献：

[1]陈丽.语域理论视角中的诗歌分析——以 A.E.Hous man 的一首诗为例[J].芜湖职业技术学院学报，2007（02）：57–60.

[2]程晓堂.语域理论与诗歌的语义和语用分析[J].外语与外语教学，2002（04）：11–14.

[3]刘净娟.普希金《冬天的道路》的审美意蕴[J].俄语学习，2017（03）：24–28.