浅谈如何做好小学德育管理工作

马仲华

【摘要】同学们在小学的学习，是他们积累学习经验，提高自身学习能力，培养良好学习习惯的关键时期，新课改提上日程后，小学的教育任务从简单的教课上升为了做好德育工作，要让同学们在小学这六年中，学会更多的东西，不再是仅仅局限于课本上的死知识，更多的是要让同学们培养兴趣、学习道德、提高自己的道德情操。所以，如何做好德育工作这件事就更加成为小学教育工作者的任务，做好德育工作才能满足对于同学们全面健康发展的需要。

【关键词】小学  德育管理工作  方法探究

【中图分类号】G623.15 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）12-0063-01

现代小学的教育，已经不仅仅是以前的简单教书，小学教育工作者的任务从教书，慢慢更加偏向于育人，培养同学们学习能力、个人情操成为新的教育潮流，同学们所需要接触的东西也更加的丰富多彩。德育工作的开展是帮助同学们真正全面发展的教育，同学们不再是死啃书本，我们要做到的是多方面的教育，让同学们全方位的发展，让同学们在正确、健康的环境下成长。

1.做好小学德育管理工作的意義

社会的不断发展，不仅仅是对于成年人的要求提高，对于刚刚踏入校园的小学生就已经有了更加严苛的要求，同学们不仅仅要将课本上的知识融会贯通，还要更好的全面发展：培养良好的学习兴趣、学习习惯，陶冶自身情操，懂得礼仪规范等等，都成为了小学时期孩子们必须要学会的东西，而这些都是要小学教育工作者进行进一步研究分析的重点，如何将自己的学生培养成一个全面发展的人。

这时，德育管理工作就渐渐走到了大家的眼前，德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。

2.如何在小学的教育中加入德育管理工作

许多学校都已经提出了加强德育教育的口号，但是很多也都只是一个口号，并没有真正的落到实处，长时间的传统教育在短暂的时间里是无法瞬间转变的，所以德育管理工作是一个不断增强、循序渐进的过程。

（1）加强老师与领导的学习，不断提高对于德育工作的认识

作为学校教育的主体，小学的老师和校领导要第一时间接触到德育工作这个东西，只有老师和领导们认识到德育工作的本质，才能够将这些东西融入到教学工作中去。德育教育一直是小学教育的一个重要问题，只有校领导、老师们将其重视起来，德育教育才能真正的落到实处，真正的发展起来。

同样，教育的方法不是一成不变的，教育的对象在发生改变、时间也在不断的推移，一种教育方法显然是无法满足这种改变的，所以校领导、老师们也要根据所面对的不同情况，探究不同时期、不同受教育对象的特点，精准、及时地修改教学方案，以帮助自己更加顺应当代的教育潮流，能够更加轻松的将德育工作进行下去。

（2）建立良好的德育平台

校领导、老师学习到德育工作的要领之后，下一步就是将所学知识融入到教学之中，其中，最重要的地方就是要为同学们搭建一个良好的德育平台，让同学们收到更良好的德育工作的成果。例如开展各类活动，乐器大赛、诗词大赛等同学们可以提升自我修养的活动，同学们可以在大赛的准备过程中学习到很多有用的知识，不再是局限于课本的知识。学校要围绕智育、体育、美育等的育人方法，为同学们的全面发展提供良好的氛围，学校甬道两侧的展板上可以加入古诗词，学校的广播可以播放名家作品，定期开展讲座，让同学们与优秀文化近距离基础……这些都帮助同学们全面发展的好方法，是增进学校德育工作的优质资源。

（3）加强学校与家庭之间的联系

德育教育的一大重要任务就是将学校和家庭联系起来，让同学们在学校受到的德育教育落到事迹，增强他们的理解。同学们在学校受到了正确的教育，不能让他们在回家之后原形毕露，要让这种正确的思想扎根在同学们的行为准则中，老师可以以课下作业的形式，要求同学们帮助父母做家务，为父母做一些力所能及的小事，这样同学们养成良好的习惯后，学校的德育教育才没有成为一纸空谈。

同样，同学们的思想正确了，家长们的思想也要进行教育。俗话说：“家长是孩子的第一任老师。”很多同学在学校接受正确的思想后回家面对的却是错误的思想，家长的溺爱、家长的错误思想，会是德育教育的绊脚石，所以在建立孩子们正确观念的同时也要对家长的思想进行培养和再教育，让同学们在真正正确的环境下学习成长，德育教育的作用才能真正的发挥出来。

结语：德育管理工作是现在小学教育最重要的一环，德育教育的好坏决定了孩子以后的发展，所以校领导、老师们要高度重视德育管理工作，不断改善自己的教育方法，结合学校和家庭、将一切做到实处，让同学们在正确的性格取向中正确的成长，全面成长。

参考文献：

[1]余洋清.关于德育工作的几点思考[J].教学与管理. 2002（32）