如何提高低年级小学生的数学计算能力

韩利

摘  要：计算能力是学生学习成长过程中一项必备的基本能力，同时，培养学生的计算能力也是小学数学教学中的重要任务。从数学学习的角度来看，计算是每个学生学习过程中始终绕不开的一部分，计算是数学学习的灵魂，贯穿于整个数学学习过程中。那么，如何在小学数学低年级教学中提高学生的计算能力则成为每个教师必须思考的重要课题。

关键词：小学数学;计算能力;兴趣

从教材的角度来看，计算部分在小学数学中占有绝大部分的比例，学生计算能力的高低将直接影响学生的数学学习水平。随着课程改革的深入发展，对学生的数学素养提出了更高的要求。而计算能力作为一种必备素质，如何提高学生的计算能力就变得尤为重要。另外，从计算能力对学生所产生的效益来看，培养学生的计算能力，既能够让学生在数学学习过程中做到游刃有余，而且有助于学生数学思维的发展，提高学生数学学习的深度和广度。从目前小学数学计算教学现状来看，受到传统教学思想的影响，学生的计算学习积极性不高，教师的教学方法难以满足学生的学习需求是不争的事实。基于此，笔者将从“激发学生计算兴趣、掌握计算方法、加强习题训练”三个方面入手，具体阐述如何提高小学低年级学生的数学计算能力。

一、激发学生计算兴趣

任何一种能力的形成与发展必然是以浓厚的学习兴趣为支撑的，计算能力也不例外。尤其是对于身心发展尚未完全成熟的小学生而言，培养学生浓厚的计算兴趣，是提高课堂教学有效性的重要途径。因此，在小学数学教学过程中，教师要以学生的学习心理和认知规律为依据，优化教学过程，使学生能够感受到学习的乐趣，享受思考和计算的过程。

例如，在学习“加与减”这一课内容时，为了激发学生学习兴趣，提高学生计算能力，我会通过竞赛的方式来增强教学的有效性和趣味性。首先，我会创设合理情境，一遍摆放10根木棒，另一边摆放9根木棒，让学生数一数一共多少根？并相机询问学生：如果不用数数的方式，还有其他方法能计算出来吗？以此来引出课题，让学生在课堂上展开充分的讨论。之后，我会创设合理的生活情境，引导学生在课堂上展开“超市购物”，以期让学生在具体的情境中进一步掌握加减法的生活应用，并抽象出加减法算式的过程，提高自身解决问题的能力。最后，我会让学生在课堂上通过“套圈游戏”来进一步探索加减法的算法，并询问学生：你们还有其他的算法吗？让其在思考与探究中体会算法的多样性，从而有效提高学生的计算能力。通过这样的方法，能够使兴趣贯穿教学始终，提高课堂教学有效性。

二、掌握计算方法

计算方法是提高学生计算能力的关键，掌握正确的计算方法，能够让学生在计算中做到胸有成竹，游刃有余。因此，在小学数学教学中，一方面，要让学生掌握一定的计算技巧，提高学生计算速度，另一方面，也要引导在面对计算题时，能够选择最优的计算方法，并熟悉验算流程，养成良好计算习惯，有效提高计算准确率。

例如，在教学“分苹果”这一课内容时，为了提高学生的计算能力，我会从计算方法的角度入手，首先，我会以多媒体的方式出示情景图，让学生提取图中信息，在课堂上相互交流“如何分苹果最合理呢”以此来激发学生探究兴趣。之后，我会创设合理的生活情境，以书本为例，每个学生可以分到6本书，一共有24本书，可以分给几个学生呢？让学生在课堂上积极思考，利用所学知识展開计算，并在课堂上说出自己的计算方法，比如，有的学生通过动手摆放的方式;有的学生通过乘法口诀……进而，我再引出列竖式的算法，引导学生理解和掌握除法竖式的写法和每一步表示的含义，并加以练习。最后，我会让学生大胆尝试运用乘法来验证除法算式的正确性，从而初步培养学生验算意识。

三、加强习题训练

计算能力的提升不仅仅需要兴趣和技巧，更需要以大量的练习为支撑。只有通过大量的练习，才能够让学生熟悉计算法则，灵活掌握算理和算法。因此，在小学数学教学过程中，教师既要从整体性出发，通过题海战术增强学生的计算能力。同时，也需要根据学生计算水平的差异性，合理分配教学任务，从而让学生在大量的训练中提高计算能力。

例如，在上数学课时，为了提高学生的计算能力，我除了为学生讲述基础的教材内容外，还会从练习题的角度入手。一方面，我会根据教材要求，综合布置计算练习，通过加减、乘除法的混合运用，锻炼学生计算能力，在练习中不断培养学生计算思维。另一方面，我会从学生实际计算水平出发，为每个学生布置不同的练习题，做到因材施教，使学生能够逐步提升自身的计算能力。通过这样的方法，能够使学生的计算能力得到显著提升。

综上所述，在小学数学教学中提高学生计算能力，不仅在于让学生掌握基本的数学知识，更重要的是，促进学生数学思维能力的发展。计算能力的形成是一个循序渐进且不断深入的过程，作为一名一线小学数学教师，在今后的教学中要不断提升自身的综合素质，创新教学方法，以保证教学质量，为学生今后的成长发展奠定基础。

参考文献：

[1]吉秀芹.培养计算能力 提升数学素养[J].数学教学通讯，2018（31）：31-32.

[2]高静娟.小学数学计算能力提升策略[J].甘肃教育，2018（20）：125.