一路风雨 一路情

于凤丽

摘要：为了让这样一群孩子也能像正常孩子一样“上学”。我们学校响应国家和政府号召，开展了“送教上门”服务活动。我们放弃休息，抛下家庭，忍受冷眼，不管多苦多累，都要让那些没法进校园学习的孩子们一样能享受教育的权利。

关键词：送教上门;风雨无阻;重度残疾;折翼天使

有这样一群天使，他们被遗忘在地球的某个角落，那里是“高墙大院”，没有同龄的小伙伴，没有鲜艳的花草。面对的是无言的家具和难闻的气味。当然，还有那听不尽，躲不掉的家人的呵斥。他们梦想着走出家门，走向学府，迈向社会，由于各种原因锁住了他们前进的步伐——他们就是重度残疾儿童少年。为了让他们也能像正常孩子一样“上学”。我们学校响应国家和政府的号召，校长组织全体教师对全市各个乡镇几百名重度残疾儿童少年，开展了“送教上门”服务。从摸底到针对性的制定有效的教学计划，一人一案，再到每家每户的送教，至今已经五个年头。在这五年之中，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，不管刮风还是下雨，依然坚持送教上门。

一、为了她们期待的眼神，甘愿放弃休息，抛下家庭

我们是抽出周末休息时间去送教，甚至放弃寒暑假休息时间。不是我们不愿意休息，而是那些孩子眼巴巴的等着我们呢！这些重度智障、残疾的孩子大多数瘫痪在家，没有玩伴，他们内心的孤独，渴望接触社会人的心理无以言表。一些孩子每每看到我们的到来都异常兴奋……田楼有个女孩子叫小家鑫，是我们的送教对象，年仅7岁，先天性软骨病，行动不便，大小便都要人照顾，坐在沙发上四周必须用东西依靠着。她有个弟弟也是这种情况。记得我们第一次去她家里，她有点怕生，不太愿意开口。我通过玩具，漂亮的图画引导她，慢慢的她就大膽起来，到最后舍不得让我们走，临走时她说了两个字“还来！”（因为她不会说太长的句子。顶多三个字）想让大家知道：由于全市18个乡镇我们都要送教，而且只利用周末时间，所以，所有的孩子跑一遍至少要一两个月，甚至更长时间。在这期间，这个孩子的母亲曾给我们领导打电话说：“你们老师怎么还没来送教？孩子都问了好几回了。”语气中透露着质疑，似乎有点不理解。

又来到她家里，我打算多陪陪小家鑫。开始教她认卡片、写数字、画画、唱儿歌……不知不觉已经下午5点多钟。因为是冬天，天渐渐黑了，可孩子还是不想让老师走，一直指着书上的东西问：“这是啥？这是啥……”所以，即使很晚了我也不忍离开，因为下次又要让孩子等很久很久（对于他们来说这个等待是很漫长的）。真的不得不离开时孩子依然很有貌的说拜拜，依然说着那两个字“还来……”

走在回家的路上我心理酸酸的。突然，想起来自己的孩子还在辅导班没去接，孩子急的大哭。最后给女儿费了一番口舌，才得到她的谅解。为了这些孩子们，时常得不到家人的理解，一周就两天休息时间不在家照顾孩子，收拾家务，还要到处上门送教。也就是说根本没有休息时间。可是每当看到这些孩子那渴望的眼神，我也就忘记了累，无视家人的误解依然选择送教。

二、为了他们能全面发展，做全能老师，倾囊相授

家住王集李营行政村有个女孩叫小慧，由于肌肉萎缩症导致她长年依靠轮椅生活。双腿没有一点力量，双手也缺乏力量，生活不能自理，吃饭穿衣，上厕所，也都离不开大人的照顾。她的父母为了给她治病负债累累，只能出去赚钱还债。她长年跟着爷爷奶奶生活。她的奶奶每每说到孩子都哽咽起来，如此漂亮，聪明的女孩竟然要随时等待着死神的来临。孩子非常好学，每次我们到她家送教，她都认真地听每位老师讲课，并认真完成作业。虽然她的手写字很困难，写作业时，要用全身的力气，手和脚都在抖，写几个字都累得满头大汗。从她的眼神里可以看出她渴望读书，所以每一次我总想把所有的知识都教给她。

除了教语文、数学和绘画外，为了锻炼她手部肌肉的力量，还教她折纸、剪纸。我们也会经常给她做按摩，教她做手指操。同时也辅导她的爷爷奶奶做按摩。并兼当起心理辅导老师，鼓励家长和孩子要长期坚持锻炼，这样可以使肌肉萎缩的慢一些。鼓励家长要积极乐观一些，让孩子开心快乐地度过每一天。所以，我们每个老师都使出浑身解数，无所不能，恨不得把所有的知识都传授给他们。

每一次送教总感觉时间过的好快，每一次离开都那么依依不舍，每一次她的奶奶都千恩万谢：连连说道：“让你们费心了，让你们费心了，真不知道该咋感谢你们！”每一次这位白发苍苍的老奶奶都目送我们很远很远。

三、为特殊儿童都能受到教育，忍受冷眼，坚持不懈

我们送教的对象各类残疾都有：有全瘫的，只能躺在床上学习;还有多动的，一刻也停不下来，我们只能用鲜艳的玩具吸引她一会儿;有一家5口人，4个严重智障，家庭十分困难，我们每次都给他家带点日常用品。送教之路并不是一帆风顺的，天气骤变，下雨下雪，那是常有的。最怕的是碰到一些家长排斥，不接受上门送教，说一些刺耳的话：“什么你们在作秀啊，什么为了赚国家的钱啊！”更难听的话都有。也有的闭门不见;甚至有的家长直接把我们轰走。但我们没有放弃任何一个孩子，依然坚持到说服家长为止。孩子是无辜的，他们没有错，他们已经很不幸了，谁也不能剥夺他们接受教育的权利，他们的父母也不能！

总之，像这样不能入学的残疾儿童还有很多。每一个残疾孩子背后都有一个不幸的家庭，每走进一个家庭我们的心情都很沉重。作为一名特教老师，我深知：我们无力回天，我们要做的只有用更多的爱心、耐心和恒心去守护着一个个折翼的天使，让他们开心快乐地成长！

送教路上虽然风雨常有，误解常见。但是看到学生一点点的进步，看到家长脸上多出一丝丝的笑容，我们就觉得很幸福。再苦再累也要坚持不抛弃，不放弃任何一个孩子。哪里有残疾孩子，哪里就有我们特教老师的身影，哪里就有爱心的凝聚。我们特教老师正是用自己的行动，为残疾儿童撑起了一片晴朗的天空，让他们自由的飞翔;架起一座希望的桥梁，让他们放飞着梦想。