新形势下高职院校思政课教师队伍现状、困局及建设问题研究

陈诚

摘要：思政课程是高职教育中的一门公共基础课程，其对于学生思想道德水平和政治觉悟的提升具有非常重要的促进作用。新形势下对于高职院校思政教育提出了更高的要求，加强对思政教师队伍的建设，是提升高职院校思政理论教育水平的有效途径。但就目前高职院校思政课教师队伍建设现状来看，其中仍存在一些问题，严重制约了思政课程教育价值的发挥。为此，本文主要对新形势下高职院校思政课教师队伍现状、困局及建设问题进行分析和探讨。

关键词：高职院校;思政课;教学队伍;困境;对策

在我国教育部最新颁布的《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》中明确指出“高等学校思政教师队伍是教师队伍中的一支中坚力量，是党的理论方针、政策理论的宣讲者，是学生健康成长的引路人。”因此，高职院校必须要加强对思政课教师队伍的建设，努力将思政课教师队伍建设成一支业务精湛、政治坚定、师德高尚的教师队伍，以此来提升高职思政教育的实效性。

一、高职院校思政课教师队伍建设中的困局

（一）思政教师专业水平有待提升

就目前高职院校思政教师队伍来看，普遍存在思政教师马列主义理论功底不深、教学水平低等问题。出现这种现象与高职教育的特殊性有着很大的关系，高职教育一直以专业教学和职业教育为主，对于思想政治教育相对忽视，对于思政教师队伍建设工作缺乏应有的重视。很多思政教师甚至并非出自思政专业，并未接受过专业、系统的马克思主义理论学习和培训，他们在教学过程中只能照本宣科，完成一般的传道、授业，忽视了思政教育与学术性的统一，对思政教育缺乏创新，不能很好的将马列理论用通俗化、生動化的方式传授给学生，也不能很好的将理论教学与当今现实相结合，作出令学生信服的解释，导致思政教学效率低下。

（二）专兼职教师队伍比例严重失衡

在目前高职院校思政教师队伍中普遍存在兼职教师队伍庞大，专职教师数量不足的现象。由于部分高职院校办学条件有限，师资力量不足，思政教师由其他专业教师或辅导员兼任，而这些兼职教师即需要承担教书育人的责任，同时还需要担任重要的管理职务，导致他们在思政教学上投入的时间和精力不足，进而影响到思政教学的质量。而专职教师数量不足，每位专职教师所承担的教学任务是非常重的，同时他们还需要完成相关的教学研究和科研工作，导致思政教学的质量难以得到保障。

二、新形势下高职院校思政课教师队伍建设策略

（一）加强组织纪律性教育，提升教师师德修养

由于每个教师的个人学术水平、个人经历和所处环境的不同，他们在对同一个问题思考的过程会产生不同的看法，保留自己的看法这无可厚非。但是思想课程与其他课程不同，思政课是马克思主义理论的主要宣传阵地，思政教师是马克思主义理论和党的路线方针、政策的宣讲者，是社会主义精神文明和意识形态的传播者。因此，在思政课堂教学中，教师应以宣扬党的思想为主，尽可能少的代入自己的情感和情绪，做好引路人和指导者的角色。为此，高职院校必须要加强对思政教师队伍组织纪律性教育，引导教师处理好课堂教学与个人观点之间的关系，防止教师在课堂上随心所欲的宣讲自己的观点，或在传播负面信息，进而给学生思想造成不良影响。

另外，高职院校应加强思政课教师队伍品德方面的教育，并将师德教育制度化、常态化，营造严谨治学、廉洁从师的良好风气。身为高校思政课教师，应严格要求自己，并以身作则，用高尚的品德和渊博的知识来为学生树立良好的榜样，引导学生形成正确的学习观、自我观和价值观，让学生培养成有理想、有道德、有品质的职业人。

（二）加强思政队伍建设，扩充专职思政教师队伍

针对高职院校专兼职教师失衡的问题，高职院校应加强对这一方面的重视，并通过以几个方面来扩充专职思想教师队伍，强化高职思政课师资力量。首先，高职院校应充分意识到思政课的重要作用和地位，并加强对思政课教师队伍建设的重视，加大思政课教师队伍建设投资力度，尽快扩充思政课专职教师队伍的数量，减少思政课兼职教师人数。其次，高职院校需提升思政课教师的聘用标准，不仅需要考察应聘人员的专业知识水平和教学能力，同时还需要对他们的组织能力、创新能力、职业素养等方面进行全面考察，以此来确保思政课教师队伍的整体素质保持在较高水平。再次，高职院校应为思政课教师提供良好的工作环境，并提高思政课教师的待遇，确保思政课教师在各方面的待遇都不差于其他专业教师，同时对于思政课教师的人格及劳动成果应给予充分的尊重和肯定，以此来增强思政课教师的职业认同感和工作自豪感，充分调动思政课教师的工作积极性和创造性。最后，高职院校应建立长效的教育培训机制，为思政课教师提供更多学习和培训的机会。同时，高职院校还需要将培养学科带头人、学术带头人、中青年骨干教师等作为思政课教师队伍建设的重点，并适当的减轻思政课教师繁重的教学任务，让他们有空余的时间和精力从事科研，以此来提升思政课教师的业务水平和科研能力。

结语

综上所述，高职院校加强思政课教师队伍建设，不仅可以使得思政教育的实效性得到显著提升，同时对于高职学生综合素质的发展也具有非常重要的意义。因此，高职院校应加强对思政课教师队伍建设的重视，并结合自身实际情况和教师发展需求，针对目前思政课教师队伍建设中的困局进行具体分析，采取行之有效的措施进行改进，以此来优化思政课教师队伍结构，提升思政课教师队伍水平。

参考文献：

[1]黄亮.新形势下高职院校思政课教师队伍现状困局及建设对策研究[J].太原城市职业技术学院学报，2019（11）：73-75.

[2]陈为科.新时代高职院校思政课教师队伍建设问题与对策研究[J].科教文汇（下旬刊），2018（12）：24-25.

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