学前教育专业钢琴课教学现状与对策

卢敏瑜

摘 要：在社会不断发展的过程中，学前教育受到了更多人们的重视。其中，钢琴课是重要的学前教育课程，对于人才也具有较大的需求。在本文中，将就学前教育专业钢琴课教学现状与对策进行一定的研究。

关键词：学前教育专业 钢琴课 教学 现状 对策

引言

在现今社会当中，学前教育对于钢琴教学人才具有较大的需求，作为对社会各行业培养技术人才的高职院校，即需要能够积极做好学前教育专业钢琴课教学把握，在把握现状的基础上，以针对性措施的应用提升教学水平。

一、存在问题

在现今钢琴教学课程当中，存在的问题有：第一，教学目标问题。在幼儿发展中，音乐是幼儿大脑发展的重要因素，对于大脑功能的调节、想象力提升都具有十分积极的意义。在现今学前教育专业当中，教师对于教育专业理论知识缺少了解，并因此在教学目标的设定上存在不到位的情况，也将因此使后续教学在方式方法上存在一定的不足;第二，课程设置问题。近年来，学前教育获得了快速的发展，很多院校都开设了该门专业。而在学前教育专业中，钢琴又是其中的重点课程，原有一对一方式的应用已经无法对更多的生源需求進行满足，也将因此影响到教学效果;第三，实践时间较少。对于钢琴演奏来说，需要长时间的练习，而对于学前教育专业学生来说，其所具有的练习时间非常有限，且在课下也缺少练习，也没有深入到实践体验当中，也将因此对学生的实践体验以及最终学习效果产生较大的影响。

二、教学对策

1.丰富教学内容

要做好教材的选择，在钢琴课程教学当中，所使用的教材不仅需要具有本民族的音乐，同时也需要具有西方的经典曲子。在教学内容编制中，需要能够在教材选择方面加强考核，不仅需要应用指定教材开展教学，且能够在教材之后选择合适的课外教材进行补充学习，以此使学生在学习时，能够根据学生兴趣选择曲目。同时，在教材选择当中需要具有多种类型，以此对不同学生的学习需求进行满足。此外，对学生的临场发挥能力进行培养也十分关键。在具体教学中，教师需要考虑学生在毕业后即需要进入到工作岗位当中，在实际就业教学中，面对不同的小朋友，需要具有一定的临时应变能力。对于幼儿园小朋友来说，不仅仅学习教材当中的知识，且需要在玩耍当中学习。这即需要能够以钢琴教学为基础，为学生创设一定的问题情境，逐步培养其临场发挥的能力。

2.丰富教学形式

在现今教学当中，不能够还局限在传统教师讲、学生听的方式，也不能够将他人的教学方式直接应用在课堂教学当中。在现有小组讨论的基础上，需要进行积极的改进，即形成一对一、大班、小组这几种教学方式。在小组教学方式中，教师可以将学生一一定的方式分组，使学生能够同与自己水平相近的学生一起研究学习，更好地在学习当中进行研究讨论，在进行思维碰撞、创新点子的情况下使学生更好地处理通过他人之间的关系。除了小组方式外，有的学生适合一对一的方式，即具有较强的独立学习能力，能够以自主的方式完成任务。而对于其余的学生来说，则可以进行集体讲课，对于这部分学生来说，虽然也具有一定的自觉性，但在自信心方面存在不足。当然，该种分组方式也并非是固定不变的，通过教师对教学形式的轮换应用，使学生在不同的方式当中获得提升。

3.培养钢琴素养

为了能够使学生在学习当中获得更好的钢琴素养，即需要能够从以下方面入手：第一，引入多媒体资源。在教学当中，多媒体是一种较好的方式，能够从听觉、视觉层面对学生的注意力形成吸引，激发学生学习兴趣。在教学中，教师需要做好多媒体工具的引入与应用，在对教学内容有效丰富的情况下，对学生的个性化需求进行满足;第二，在教学中，要积极做好对学生的引导，使其能够自弹自唱。对于该方式而言，可以说是对学生音乐感知进行增强的关键方式，通过钢琴课教学中该方式的应用，则能够在实现教学内容丰富的情况下，对学生的音乐素养进行有效提升。此外，在教学当中教师也需要对学生的基础情况进行把握，结合学生特点做好方式的优化，使其积极地参与到课程当中。

4.增加实践机会

高校院校的教学目标，即是为社会发展输送更多的优秀人才，尤其是在学前教育专业 当中，更是要为社会培养幼儿教师，对于学生的教学方法、品行与追施都具有十分严格的要求。在实际教学中，实践是帮助学生将理论知识转变为实践的有效方式，通过实践，则能够帮助学生发现自身的不足，以积极的措施改正问题。具体来说，学校可以同周边幼儿园进行合作，为学生提供就业实践的机会，安排学生在幼儿园当中进行教学监督或者担任主角，以此使学生能够同小朋友们更多的进行接触，而对于表现优秀的，则可以通过申请以独立的方式为幼儿上课，在获得实践经验的情况下感受到教育的快乐。此外，学校也可以积极的在校内组织钢琴比赛，以此对学生的学习成果进行更好的检验。

结语

在上文中，我们对学前教育专业钢琴课教学现状与对策进行了一定的研究。在实际钢琴课教学当中，教师即需要能够充分进行调研，在结合存在问题的基础上积极采取措施优化教学，不断提升学生的钢琴综合水平。

参考文献

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