让孩子顺应天性地自然生长

范晓燕

【摘  要】“望子成龙，望女成凤”是天下父母再普遍不过的心愿，从孩子呱呱坠地的那一刻起，营养战、玩具战、求学战、智力战，从来没有停歇过。越来越多的孩子一出生就陷入声、光、电、影的包围中，越来越多的家长从孩子一生下来就四处托人选择幼儿园，越来越多的孩子越来越早地被送进各种兴趣班、特长班……孩子的儿童期越来越短。人们在现实层面的追寻似乎越来越远离教育的大道。

【关键词】顺应天性;救救孩子;有感

一、家长的自我教育

以前对孩子的教育是懵懵懂懂的，成为妈妈之后，对教育尤其是学前教育的关注越来越多。最近读到一本书，书名叫《救救孩子，還是救救你自己》，一颗懵懂的心转瞬就被那智慧的灯火融化成一潭清澈的水……

这本书着眼于家庭教育和亲子关系的议题，解析当今社会在孩子教育领域的种种弊端，并提供了一种崭新的教育理念——要让孩子合乎天性地自然成长，并尽可能地发挥天赋才能，首先应从家长的自我教育开始，而自我教育的关键就在于省察自己内在的种种恐惧、欲望和不安全感。当家长不再把自己的恐惧与种种问题投射在孩子身上，当家长懂得真正爱孩子的方式，孩子与家长都能从亲子关系中收获成长的喜悦。在此基础上，作者进一步阐述了“道”的教育，也就是心灵教育、生命教育。无论是对孩子还是大人，这都是一生的学习。生活中，我也注意观察过孩子的状态。孩子就是自我发展的，她时时刻刻都在游戏，她的自信与自尊不是来自外在的知识，而是内在的精神之树的成长。比之市面上那些琳琅满目添加甜味剂的食品，她更喜欢天然味道的食物;比之那些塑料玩具、电子玩具，她更喜欢那些具有生命品质的手工玩具，尤其是她和妈妈一起做的布娃娃。也许，在那看似不太完美的娃娃背后，有妈妈一针一线凝聚的爱心，还有缝娃娃时候专注的状态，都印刻在她幼年的生命记忆中;比之看电视、录像等，她更喜欢和小伙伴自由地玩游戏，追逐打闹——玩沙、玩水、捡石头……乐此不疲，想象力与创造力在成长的天空凌厉地飞翔。

二、如何养育孩子，其实教育就是种好一棵树

柳宗元有一篇文章叫作《种树郭橐驼传》，文中介绍了一位身体残疾的种树人，他种的果树枝繁叶茂，硕果累累，成为城中有钱人争相聘用的人，其他人都很奇怪，纷纷效法，但都不得其法，后来才发现他种树的方法很简单，只是把土敲碎，浇水之后顺其天性地生长，不随意打扰。我们今天对孩子的教育就如同种树，因为条件有限，我们只能种下一颗种子，种子出苗后，我们既兴奋又紧张，总是盯着他，因为每天都盯着，很难发现有什么变化，就总是会焦虑地认为，是不是长太慢，是不是土松了，那就赶紧压压土，或者往上提提苗。如果种子撒下去，施了肥浇了水，有充足的阳光和空气，然后就不去打扰，过去几天，顺利出苗，等小苗长大长高了，经得起风雨了，就过20天再来看看，会发现又多了几片树叶。这样积累起来就是惊人的可喜质变。其实教育孩子就是一件简单的事情，如果为人父母可以放平心态，孩子就可以顺其自然地生长了。有时候，我发现孩子情绪焦虑、担忧、缺乏安全感，再跳脱出来审视自己的情绪或者家人的情绪，这样很容易发现，孩子的情绪多半会因大人的情绪而陷入紧张、焦虑、变得烦躁不安。因为孩子是全然信任我们的，用他的全身心感受着外界给予他的林林总总，如果有一天，外界给予超越他所能承受的负荷时，危机感便会产生。或者暴力或自闭，在看似离奇古怪的行为背后，都有着爱的缺失与成人的种种弊垢在其中。

诚如书中所言，知识不等同于智慧，智慧不是满足的状态，是一种空虚的状态。信息时代知识的更新是日新月异的，而唯有智慧之泉，可以万古长流。“人法地、地法天、天法道、道法自然”，不仅是做人做事的法则，也是修真正道的法则，这是千古不易的密语，是老子思想精华之所在。这里就包含着顺应宇宙、自然万物之规律，天人合一、回归自然的思想精髓。

三、教育的本质是人的自我成长与自我教育

孩子是自我成长的，教育的使命是顺应天性，并激发其内在光彩，毕加索也说：“你就是太阳，腹内有万道光芒。”《易经》“坤”卦形容大地的伟大为“直”、为“方”、为“大”。大地永远顺道而行、直道而行，包容一切，不改其德。人类效法地球，就应该“天行健，君子以自强不息”。天地永远是健在地前进，所以人要效法它的勇往直前的“德行”，就像地球母亲那样博大的胸怀，以宽厚的仁爱，赐予人类与万物以生存环境和养命的条件。

四、结语

教育的重心和觉悟，先醒者往往就是那些能够最早认识到人与宇宙、自然、世界万物和谐相处的人。有了这样的教育大道，培养出来的人才，既能仰望星空，又能脚踏实地，和谐社会不是近在眼前了吗？

参考文献：

[1]玄洪玉.顺应天性，张扬个性，让孩子健康成长[J].生活教育，2016（10）.