人事工作在学校建设发展的应用分析

◎徐建虹

人事工作“因事设人，因人设事”，它是学校行政管理的重要部分，事关学校的建设和整体发展，尤其是在学校转型升级不断深化的新形势下，人事工作的管理模式、管理理念如何更新，如何与现代化的管理更加吻合，更显得十分重要。

一、人事工作的主要职责

人事工作在学校党政领导下开展，其主要职责为：

1.组织：即制定、修改各部门的职能和岗位职责，建立各类信息交流系统。

2.计划：即预测学校对人员的需求，对所需的计划作出预案。

3.人员的配备与使用：按工作需要，对教师进行录用、调配、考核 、奖惩、安置等。

4.培训：帮助各岗位人员提高工作能力，进行职前培训和在职培训。

5.工资福利：根据相关政策、规定，做好教师们的工资定级、升级和各类保险、福利工作。

6.人事管理研究、总结、评价，以便改进管理工作。

7.学校领导布置的其他工作。

二、对人事工作的认识

人事工作责任重大，工作流程复杂，手续纷繁琐碎，每一项内容都涉及到人事政策与教师的切身利益，关系到学校转型升级的顺利进行，关系到学校的稳定与和谐发展。所以应积极做好学校人事管理工作，充分发挥教职员工的内在动力，使广大教师的工作积极性与主动性最大化，同时要营造良好的育才环境，为留住和吸引优秀人才打通渠道，更好地为学校建设和发展做贡献。

（一）以人为本，服务为先

现代学校人事管理是“以人为本”的人力资源管理，与传统的以“事”为中心的人事管理已经有着很大区别。坚持“以人为本”的理念是做好学校人事管理工作的必要前提。

人事工作政策性很强，一定要正确领会并吃透精神，把握原则；然而政策是严肃的，而解释过程却需要人性化。在执行过程中，只有敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，坚持以人为本，主动服务，换位思考，能想别人所想，深入细致地工作，耐心周全，不留死角，并晓之以理动之以情，这样才能化解矛盾，调动教师的积极性，更好地促进学校的发展。

教师是学校的重要人力资源，在对教师进行人事管理时，不能生硬地使用管理手段，而是要增强服务意识，变管理为服务。在实际工作中，要始终牢记服务的意识，尽可能为教师提供发展和成长的平台，使教师能够切实感受到学校对他们的关心和帮助。

（二）责任重大，敢于担当

人事工作主要对象是学校的教职工，全面了解学校的教职员工及退休教师的客观情况是做好人事工作的基础。因此组织纪律性强，责任大，特别是涉及到个人隐私，一定要严加保密，决不能在背后议论。

人事工作的内容与教职工的切身利益密切相关，是广大教职工关心的焦点、热点。作为学校人事干部要时刻保持清醒的头脑，不断强化责任意识，敢于担当，本着对工作认真负责、公平公正的态度，以一颗高度负责的心来对待学校的人事管理工作，对关系到教职员工切身利益的工作要慎之又慎，尽量不发生错误，只有这样才能有效地提高学校人事管理工作质量。

在工作过程中有些政策、规定难免与一些教职工的意愿、意志相矛盾，并由此产生一些认识误区和思想情绪，比如人事制度改革过程中出现的新情况、新问题，就会使教职工思想产生一些波动。如果这些思想问题处理得不好，势必影响教职工的工作情绪，影响人事管理工作的质量和效果，甚至会影响学校的稳定与发展。因此，从某种意义上来讲，人事管理的各项工作也是学校思想政治工作的一个重要组成部分，它决定着人事管理工作的成效。

（三）严谨细致，公道正派

学校如果人员身份多，每个月至少要造多份不同身份的工资单。所以必须严谨细致，稍有疏忽，就可能会给教师造成损失。涉及到跟工资事项调整或变化的相关内容就及时在本月或下月工资单中用红字事先备注出来，等造工资单时再仔细梳理一遍，准确地做好相应的增减或调整，确保工资的精准性。

人事工作还有一个时效性的特点，规定在某个时间节点要完成的工作就必须完成。比如人员工资一般都是在每月固定日发放的，如果发工资日是双休日或法定假日，就应当提前发放工资。所以就需要有计划地提前 安排，把握好时间节点。

（四）调整心态，练好内功

学校人事管理工作起着上下沟通的重要作用，是上级人事主管部门、学校和教职工之间的有效纽带。因此，学校人事干部必须不断加强自身修养，不断提高自身业务水平，以适应新时期学校人事工作的需要，保证学校人事工作的顺利开展，全心全意地为广大教职工服务。