幼儿园线下教育举措分析

陆琴

摘 要：幼儿教育是一个人接触的最初教育，起着打基础的重要作用，但也会有一些特殊情况影响幼儿教育的开展。而幼儿阶段是不提倡停课不停学的，所以在这种特殊情况下的线下教育就主要依靠家长来进行，教师做辅助，幼儿园和家庭共同努力，做好幼儿教育。

关键词：幼儿园;线下教育;特殊时期;教师;家长

在特殊情况下所开展的幼儿教育，主要的教育场所是家庭，所以家长也要肩负起教育者的责任，辅助幼儿教育的开展。教师则需要积极指导，因为家长的教育毕竟是碎片化的，不具备完整的教育理论体系，只有家长和教师携手，才能做好特殊时期的幼儿教育。

一、停课要停学

幼儿园作为学前准备阶段，并没有像毕业班孩子要面对升学的压力，不需要像初、高中学生那般长期坚持线上教学。相反，幼儿园则应坚持停课要停学。日前，陕西省教育系统就发布了通知，明确幼儿园要严禁开展网上教学活动。我们非常理解这一点，但是幼儿学习的最重要知识是生活习惯的养成，需要长时间的坚持，不能就此放弃，所以就需要家长的监督与配合。幼儿园的幼儿学习计划是非常符合科学规律的。当然，所有活动与幼儿园教师倡议的生活习惯的保持需要家长的自愿参与。

二、遵守健康监测制度

（一）良好的卫生习惯

良好的卫生习惯应是每个人日常生活习惯的一部分，在特殊期间，更应做好个人卫生与公共卫生工作。尤其是幼儿园的小朋友，他们年龄幼小、抵抗力弱，幼儿又不知道什么是细菌及有害物质，有时候误将手上细菌带入口中，就容易引起感染，威胁幼儿健康。所以，家长一定要监督幼儿经常洗手，做好幼儿的卫生防护工作。

（二）重视幼儿的身体健康

幼儿时期的孩子，抵抗力较弱，所以要多关注他们的健康情况，毕竟健康的身体才是开展各项学习活动的基础。在家时家长要多监督幼儿，尽量不吃生的瓜果，吃水果之前要洗干净，养成良好的习惯。一日三餐要按时吃，确保营养均衡，少吃或不吃垃圾食品。在幼儿园时，这些都是生活老师负责的，而在家里，就要依靠家长的监督，不断增强幼儿的体质。

三、家园共育

虽然幼儿不用坚持长期线上教学，但也要求家长在家里配合幼儿园开展工作，切實做到家园共育、家校一体化的教育，让幼儿健康成长。

（一）养成良好的作息习惯

家长应按幼儿上幼儿园的时间安排作息，早上尽量不要让幼儿睡懒觉。白天定时定量地看电视、玩手机，千万不要让幼儿迷恋上电子产品。现在很多家长也不能及时上班，基本都待在家里，家长白天可多抽时间与幼儿交流，晚上按时给幼儿洗漱，及时哄他们入睡，帮助幼儿养成良好的作息习惯，切勿轻易打破幼儿的生物钟。

（二）亲子活动多多益善

幼儿园的很多课程都是以游戏的形式展开的。比如，幼儿园小班教师会在上课时拿着幼儿卡片教幼儿图片上的内容，然后让幼儿复述小故事。家长也可以在娱乐中教给幼儿小常识，丰富幼儿的知识库。除此之外，家长在做家务活时，也可以鼓励幼儿参与进来，锻炼幼儿的动手能力，当然，在动手能力方面，我们不能忽视幼儿的各种手工作品，家长可以带领幼儿玩他们的卡纸，引导他们做出精致的小物品，激发幼儿的创造力。

（三）体育活动不可缺少

幼儿是需要运动的，适量的体育活动有利于幼儿灵活控制身体，促进骨骼发育，增强身体的协调能力，提高身体健康素质，所以，虽然我们在家里闭门不出，但是家长也可以鼓励幼儿在楼道里跳跳绳，走一走楼梯，在室内做一些简单的运动。

四、“爱”的教育

这一点是很多家长都会忽视的，家庭氛围对于幼儿有着非常重要的影响，尤其是心理发展方面。一个有着良好氛围的家庭，父母互敬互爱，在这种环境下成长的幼儿，心理发展必然会非常健康。而若是家里总是因为一点小事就吵架，会给幼儿心理带来极大的不良影响，可能导致他们出现自卑、内向等心理。所以在家庭中，家长还要重视开展爱的教育，一方面需要从自身做起，给幼儿营造良好的家庭氛围，还要多关注一些小事。例如，妈妈做完饭之后，应该得到家庭成员的一句“谢谢，妈妈辛苦了”，这样互相尊重，充满爱的氛围，对幼儿心理健康成长是非常有利的。另一方面，可以适当给幼儿看一些此方面的新闻，将爱的教育范围扩大，从小家变为大家，从小爱变为大爱，如在面对一些灾害时社会各界的鼎力援助等新闻，家长可以陪同幼儿观看，及时讲解，幼儿正处于认知能力的形成过程中，家长更应该告诉幼儿这些伟大的人、伟大的事，在他们身上体现出来的是民族大义、人间大爱，我们更应该让幼儿明白这些人双肩所扛起来的责任与担当。这种大爱教育，将会在幼儿的心里生根、发芽，未来成就美丽花朵。

幼儿教育的重要性不言而喻，在特殊情况下，需要家庭和幼儿园携手，做好这一教育工作，助力幼儿的健康成长。

参考文献：

[1]陈丽须.幼儿园管理如何实现以人为本[J].考试周刊，2018（40）：186.

[2]丁海东.游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合[J].教育导刊（下半月），2007（2）：11-15.

编辑 赵文静