浅谈儿童阅读兴趣的引导

于洁琼

摘 要：儿童成长有其自身的特点，一些父母常常抱怨自己的孩子不好好读书。这一现象的出现影响因素很多，有的是孩子接触的读物引不起孩子的兴趣，有的是家长给孩子的阅读量太大让孩子厌倦，有的是因为读物内容理解起来有困难。对处于教育黄金时期的儿童，从读物的选择、合理的阅读辅导等方面对其阅读兴趣进行引导是十分必要的。

关键词：儿童閱读;兴趣培养;方法对策

生活中，常常会听到一些父母抱怨自己的孩子贪玩，不好好读书。这大概是一个非常普遍的社会问题。这一现象的出现因素很多，有的是孩子接触的读物引不起孩子的兴趣，如故事性差、说理性强的读物;有的是家长给孩子的阅读量太大让孩子厌倦，如一些家长给孩子一大堆读物，把孩子吓住了;有的是因为读物内容理解起来有困难，如古诗词类读物，等等。我们知道，人的后天可塑性很大，社会环境的影响可以改变人生的方向。所以，后天的培养教育是一个人全面发展的决定因素。儿童时期，人的心理稳定性差，但具有很强的可塑性。因此，这一年龄特征决定了对其进行后天的培养、教育、引导，特别是作为“人生第一学校”的家庭的引导显得尤为重要。那么，对处于教育黄金时期的儿童，如何对其阅读兴趣进行引导、培养呢？窃以为应采取以下方法。

一、要选择一些适合儿童年龄特征的读物

要结合儿童形象思维强而抽象思维差的这一特点，选择一些浅显易懂、形象具体、富有趣味性的健康读物，特别是一些爱憎分明的人物故事，篇章结构短小精悍的儿童文学、寓言童话故事之类的读物。特别是现在图书市场良莠难辨，更需要我们对读物作必要的筛选。否则，一些文意较深、缺乏形象性的成人化读物或不健康的读物，不仅不易让儿童接受，也不适应儿童的阅读要求，还会挫伤儿童的阅读兴趣，适得其反。

儿童读物的选择应有渐进性。先选简单易懂的，在刚刚接触读物时，因为孩子的认知能力很有限，适宜选取一些优秀的绘本，通过大人的讲解，让孩子反复识读，培养孩子的认知能力和阅读兴趣。随着年龄的增长，孩子有了一定的阅读积累，这时可以选取图文结合的读物，家长、老师的讲读，孩子的自读，大人与孩子的相互复述，都是阅读的好形式，对培养孩子的阅读兴趣很有帮助。儿童读物的选取要尊崇社会大众的共识，特别是教育部门的读物推荐书目、专家学者的指定书目都值得借鉴。

二、要积极主动地辅导儿童来阅读

因为有的东西仅仅局限于读物本身是很难完全弄懂或理解的，这就需要大人及时地给予讲解、补充，通过讲故事、读故事的形式进行必要的辅导;另外，还可以让孩子读完后给大人讲故事，以培养兴趣、锻炼记忆和口语表述能力;可以和孩子一起讨论，以增强孩子的理解、认识能力，提高感悟水平;可以让孩子把故事简要地写下来，以锻炼孩子文字表达的能力。这样就会不断增强儿童的求知欲，满足其“打破砂锅问到底”的特性，克服其阅读困难造成的逆反心理，避免出现阅读过程中的心理兴趣落差。

同时，在网络媒体普及的情况下，可以大量运用电子阅读产品，通过其中图文并茂的故事演绎、绘声绘色的配音、精彩的音乐配置，吸引孩子的注意;可以利用电视文化类节目扩大孩子的阅读视野，指导孩子科学阅读，激发阅读兴趣。例如，这些年来电视节目中的“成语大会”“诗词大会”“汉字听写大会”，就产生了良好的社会效应。几乎所有的孩子都爱看动画片，就是因为它直观可感，贴近孩子的生活认知。

三、要避免把大人的意向强加在孩子身上

往往有的父母把一些自己认为很好的读物硬性地让孩子阅读，这样往往会脱离实际，挫伤孩子已有的阅读兴趣。特别是一些家长过早地让孩子读名著，语言文字、风俗礼仪、诗词典章等方面的障碍往往会让他们望而生畏。因此，父母应该带着孩子到书店里，让孩子自己挑选一些自己喜欢的少儿读物，一来可以满足他的要求，二来可以顺势给他提一些阅读要求。这样就能更好地激发孩子自觉阅读的兴趣。

在教育急功近利的现实背景下，让孩子过早地阅读古典诗词、书写识记大量的汉字，成了一些家长的追求，这种“神童”式培养意愿，恰恰适得其反，有着揠苗助长之遗祸，给教育造成了伤害，值得警惕。望子成龙、望女成凤是每一个家长的期望，但孩子的教育一定要遵循规律，欲速则不达。前些年幼儿园小学化给我们的教训是深刻的，引起了全社会的关注，切不可再走老路。随着新高考的实施，汉语阅读的重要性更加突出，阅读从孩子抓起显得尤为重要。儿童时期是学习的起始阶段，兴趣的培养关乎一生的成败。所以，培养儿童的阅读兴趣意义深远。

总之，儿童的阅读兴趣需要积极地培养和引导，虽然引导的方式方法是多样的，但从阅读主体和阅读客体的实际出发，因地制宜、因人而异、因材施教、积极采取有效措施，以上几点或许会对问题的解决有所裨益。

参考文献：

[1]秦燕霞.少儿不同年龄阅读兴趣的培养[J].图书情报论坛，2009（3）：47-49.

[2]刘克祎.浅谈小学语文阅读教学存在的问题及解决策略[J].黑龙江教育（理论与实践），2016（Z2）：119-120.

编辑 赵文静