法学专业国际化人才培养模式与实践

汤子凌

摘 要：随着国家与国家之间经济贸易的不断往来，法律人才也需要跟紧社会发展的脚步。普通的法律人才难以满足现如今国际间社会和经济发展的需要，需要法学人才具有国际化的理念和视野。国家和学校需要重视对法学人才国际化的培养，增强核心竞争力，在国际间的法律事务中占有一定的市场。本文通过分析法学专业国家化人才培养模式与实践，为相关研究人员提供一些經验和指导。

关键词：法学;国际化人才培养;实践

在经济全球化的影响下，国家和社会一定要站在国际性的立场上，增强法学教育的地位。要不断改进传统的教学理念和教学方式，积极创新和吸收符合国际化的教育，不断培养法学人才国际化。

1国际化法学人才的内涵

1.1法学专业的国际化发展需要法学人才熟练掌握并且运用专业知识

要想使法学人才国际化就必须使法律人才掌握更多的外国法律和国际法律，掌握好本国法律是前提条件。法学人才要了解和掌握主要国家的法律发展历史和法律体系，要对一些经典的案例有所了解。[1]近几年国际间的交流与合作越来越多，在国际上出现的问题也越来越多。单单只靠国内的法律是无法来解决的，必须依靠外国法律和国际法律的学习和支持。法学人才必须跟紧时代发展的脚步，对国际间发生的热点事件及时关注，加强自身的学习，加强对国际间法则的了解。所以在培养法学人才时，在加强对本国法律学习的同时还要了解和学习外国法律。

1.2法学专业国际化需要法学人才能够自主地处理国内、国外的法律问题

能够熟练地处理国内、国际上的法律问题是对法学人才的培养要求，这项工作的开展需要长时间的学习和应用，不是一蹴而就的。这非常考验法学人才的综合能力和经验，需要在学习和工作中慢慢积累。还需要法学人才熟练掌握英语和其他外国语言，这样才可以更好地处理国际法律问题。由于社会和科技的不断发展，还需要法学人才熟练掌握计算机，以便能够方便、快速地处理问题。除了需要法学人才熟练掌握专业知识，还需要掌握实践能力。法学人才需要了解和掌握世界主要国家的文化背景和发展状态，要了解现行的法律制度是在哪个背景下建立的。对时代背景和发展状态熟知也是对法学人才国际化的要求。

2国家化法学专业人才培养的必要性

随着世界经济贸易来往越来越密切，国际法律问题增多，对于国际型法学人才的要求也越来越高。我国需要重视和建设国际型专业法学人才队伍，不断提高我国法学人才在国际领域中的竞争力，进一步在国际领域上占有更多的市场。[2]现在国际间的诉讼案件越来越多，需要国家加强对法学人才的建设。

3培养法学人才国际化的策略

3.1培养法律人才树立国际视野观

让学生树立国际视野观需要教师进行探究式教学，在进行教授时要鼓励学生积极探索未知的领域，在探索的过程中发挥学生的创造力、发展学生的思维能力，要培养学生的自主学习能力，让学生探索和掌握更多的知识。教师要尽可能多的向学生开发和提供实践机会，让学生通过实践活动来检验和学习理论专业知识。教师可以在学校开展一些专业的竞赛和一些基层法律宣讲会，让学生深入社区，在教师的指导下为人们群众答疑解惑。[3]不仅可以锻炼自身、丰富自身的专业知识、增加实践经历，还可以增强社会责任感。参加社区活动可以巩固国内法律知识，学校和教师还可以联系一些跨国企业和涉外律师事务所让学生进行实习和体验，参与企业和事务所的法律咨询，让学生把所学的知识和案例融入到现实生活中。教师要充分调动学生的积极性，不断拓展学生的视野，帮助学生不断提升自己。

3.2加强国际法建设课程

学校和教师要积极转变教学观念，对传统的教学方式进行改进和革新，要尝试构建关于国际法的的教学课程。国际法教学可以增加学生的理论知识，教师在课堂中充分将理论知识和实践结合起来帮助学生进行学习，这样不仅可以提高学生的学习能力，还可以提高课堂效率。在教学过程中教师要不断创新教学方法，借助各个平台的帮助，扩展教学内容。学校要加强教师队伍的建设，教师要不断加强和提升自己的专业知识和职业素养，积极吸收和借鉴先进的教学理念和教学方式，更好地对学生进行教学。教师在进行教学设计时，要针对当下的社会热点和国际法教材进行整合，不断提高教学质量，帮助学生更好地进行学习。

3.3开设强化司法考试的课程和实践模拟课程

司法考试是法学生在专业中最重要的一次大型考试，很多学校为了提高学生的司法考试通过率开设了强化司法考试的强化课程，在反应上来看对学生的帮助很大。学校可以在学校开展一些模拟实践活动和模拟会议来帮助学生提高国际化程度。比如模拟联合国的会议，模拟国际法院和国际争端的解决，模拟国际法庭等等。通过这些实践课程让学生进行角色扮演，让学生在校期间就模拟演练了如何处理国际上的法律纠纷和法律问题，增强了学生的阅历和实践经历。[4]学校要重视实践模拟课程的开展，一直学理论专业知识会让学生觉得枯燥无味，而实践模拟课程的开展不但可以提高学生的学习的兴趣，还营造了良好的学习氛围，促使越来越多的学生加入到实践课堂中来，不断提高学生的国际化。

结语

培养法学专业人才国际化需要法学人才熟练掌握并且运用法律专业知识、对世界主要国家的文化背景和法律法规深入了解、要能够独立自主地处理国内外的法律问题，学校和教师要培养法律人才树立国际视野观、加强和建设国际法的课程、开设强化司法考试的课程和实践模拟课程，帮助学生在校内不断提升自我。学校要不断加强和建设专业的教师团队，教师在进行教学时要吸收先进的教学理论和教学方法，结合当下国际热点新闻和案例，融入到实践课程中，为法学人才的国际化打好基础。

参考文献

[1]仲伟合. 拔尖创新型国际化人才培养模式的探索与实践——以广东外语外贸大学为例[J]. 广东外语外贸大学学报， 2013（01）：100-103.

[2]杨春福. 国际化研究型法学人才培养模式的探索与实践——以南京大学法学院为样本[J]. 法学教育研究， 2010， 000（002）：P.59-73.

[3]李青."法学专业国际化人才培养模式的探究与实践."人才资源开发 387.24 （2018）：58-59.Print.

[4]杜钢建. 国际化法学人才培养模式的探索[J]. 中国大学教学， 2008， 000（003）：65-67.