师德师风伴我行，争做“四有”好老师

石玉清

【摘要】随着教育事业的发展， 师资队伍的不断壮大，教师不仅要具有教书育人、薪火相传的精神，更要注重培养自身综合素质和树立良好形象，这对学生的影响非常重大。所以我们教师更要有坚定的信念，顽强的意志，健康的心理，努力提升自我师德师风，并落实到日常生活、学习和工作中，，同时要深刻意识到加强师德师风建设的重要性，努力做个“四有”好教师。

【关键词】教育; 教师;信念;师德;学识;仁爱

好老师的标准是什么？有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方向讲可能是对的，但从老师的发展过程看，则不尽然。谁不渴望遇到一个好老师呢？每个人心目中都有自己好老师的形象。第三十个教师节，我们的习近平主席来北京师范大学与师生进行座谈交流。他说，一个人遇到好老师是人生的一大幸福，一个学校拥有好老师是学校的幸运，但愿一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师。座谈会上习近平主要讲述了关于“如何成为一名好老师”。习近平号召全国广大教师做“四有”好教师。“四有”好教师应具备：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。那怎样才能成为“四有”好老师呢？今天，我想就这个问题同大家做个交流。

一、凝聚师德力量，树立理想信念

好的老师应该是有理想信念的。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”优秀的好老师要心怀民族与国家，要懂得肩负国家使命和社会责任。比如在学习写一篇关于《My favourite festival》的作文，学生可以通过阅读课文材料，了解中西方节日的文化差异，在老师的引导下进行分析提取关键词，鼓励写作前学生进行口头复述，然后放手让学生根据实际或者想象着手去写。并教育孩子们不要盲目的崇洋，懂得中国每个传统节日的意义重大，从而激发爱国情怀。又如在教学History person，我们要将学习中国著名的历史人物Dr Sun 作为一个桥梁，历史特有的道德教育价值，最终让历史走进学生的心灵——让学生形成基本的爱国主义精神，国际意识和正确的道德观，价值观，以及初步的道德判断能力。接着在拓展部分与学生交流有关文字资料的环节时，我还播放了电影《火烧圆明园》最关键的“火烧”这段视频资料。观看电影时，震撼的画面再现了那段曾经屈辱的历史，学生感受很深刻。有的同学脸上现出愤怒的表情，又到无比焦急和无奈……这样艺术性地再现了一段真实的历史，“播下爱国之心，立下强国之志”的教学目标就水到渠成了。

教师被公认为太阳底下最光辉的职业，他们终生都要像蜡烛一样燃烧自己照亮别人，向世人张开光明与奉献的胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。当今社会不少人在为了工作而工作，每天在重复劳动，成为职业奴隶，失去灵魂。，肩负为下一代指引航向的使命，就要把职业当终身事业来完成，真正用心去教育学生。从选择教师行业起，“长大后，我就成了你”便成了我的理想，参加工作的这二十年，看着学生们慢慢地成长，满满的自豪感让这个信念更加坚定。我决心今生要忠于党和人民的教育事业，始终同党和人民站在一起，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

二、凝聚师德力量，陶冶道德情操

当一名好老师，不但要有理想信念，还要有高尚的道德情操。老师是学生道德修养的镜子，学生的“三观”极容易被教师所影响。那如果一个老师身在学校却心在官场，在金钱与名利同人格的较量中把握不住自己，还能承担立德树人的任务吗？我们老师应做到见贤思齐，不断提高自己的道德修养，提升人格品质，才能让学生受益匪浅。我们应当率先垂范并引导孩子扣好人生的第一颗扣子。

作为一名“四有”好老师，教师不能搞形式主义，应该以情感育人，用“丰富的”情感，“强烈的”责任感，去面对和解决学生之间出现琐碎小事。例如在教学小学五年级英语Zoo animals时，拓展教学The zoo rules， park rules，library rules等，当学生掌握了一些公共安全标志、设施的用途;懂得发生安全事故会给自己和他人带来伤害，也会对社会造成损失的知识时，我就要让学生运用所学到的知识解决问题。设计一些人们不注意看公共安全标志而犯错误的图片，并加上文字说明，让学生判断这些人的做法对不对，不对的话要怎样做才对。学生在运用知识中，遵守公共安全规则和保护公共安全设施的意识，自觉遵守安全规则。那学生既运用了自己掌握的知识，也升华了自我情感上的认识，达到育人目的。

三、凝聚师德力量，扎实学识功底

現在常说，教师要给孩子一碗水，教师自身要有一潭水。习主席衡量好老师的第三标准是要有扎实学识。其中知识是最根本基础。在工作中要不断地学习新的教学理念，提高教书育人能力，，做一个具有学习、生活和育人的智慧型好老师，做一个具有科学的教学方法、过硬的教学能力和扎实的知识功底的好老师，这样才能够帮助和指导学生获得知识与能力。

从教19年来，我坚持党的教育方针，服从学校的分工安排，踏踏实实勤勤恳恳的工作。并努力让自己成为学生喜欢，家长信赖的教师。在教育教学上。我能坚持以学生为本。让学生在课堂上愉快的学习，尽自己最大的努力去取得更好的成绩。平时我还积极订阅英语刊物，积极参与市级与国家级的教研活动，积极上区级与校级的公开课，积极总结教育教学经验，并撰写成论文、案例等，平时还参与辅导学生参与各项课外竞赛，通过这些以不断提高自己的专业水平，扎实自身的学识功底。

四、凝聚师德力量，常怀仁爱之心

我们知道没有爱就没有教育。因此要用爱培育爱、激发爱和传播爱。一名人民教师应该具有仁爱之心。孩子是祖国的未来，是国家的栋梁。教书育人要从小抓起，就像对待一棵幼苗，必须用爱心来浇灌，勤浇水、除虫、施肥，通过真情、真心、真诚拉近与孩子的距离，滋润学生的心田，让孩子们沐浴在爱的阳光下，让所有孩子都享受成功的喜悦，让他们茁壮健康成长，将来做一个对社会有用的人才。

在我从事教育教学以来，曾经有一个学生为一点小事经常打架，其他老师看到他都很烦。但我不排斥他，不嫌弃他，对他不会另眼相看。对于我他感到亲切，有什么是都跟我说，把我当知心朋友，所以上我的课也很乖，我经常找他谈心，不厌其烦地对他进行教育，希望他在学习和思想上取得更大的进步！有一次我对他说：“谢谢你对我的信任，我们都想你能够变好，同学们也想和你做朋友，而不是看到你就走开，怕你没事找事打他们。你这样过的快乐吗？”他开始哭泣，哽咽地说：“老师，其实我也不想这样，因为爸爸去了很远的地方打工，一年才回来几次，家里就我和妈妈，妹妹，我要保护他们，我以为只有拳头才能使自己强大起来，看来我错了。我把自己变成了一个刺猬，同学们不是崇拜我，而是怕我，嫌弃我。我会改好的，老师！”我听了摸摸他的头说：“老师相信你能够做到，真正的强大不是靠拳头，而是靠知识和好的品德，改掉火爆的脾气，学会控制自己，在课堂上尊重每一位老师，认真听讲，你就会有很大进步的！加油！”最后他发生了很大转变，其他老师提起他都竖起大拇指，同学们也跟他玩，做朋友，学习成绩也上去了。这是我们常说的爱在细节，德在无人处。教师要处处言传身教，以自身的学识魅力和人格魅力影响学生教育学生。

总而言之，习总书记关于做“四有”好老师的讲话是深刻的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在往后的教师工作中，我要越挫越勇，继续给自己充电，不仅要有强的学习能力，良好的工作能力以及富有爱心，还要有好的创新力。学会用全面的、发展的观点看清，继续加强世界观、人生观和价值观，塑造教师应有的人格魅力。在今后的教书育人中，我将以德立身、以德施教，严以律己、为人师表，继续怀着神圣的信念，凭着扎实的专业素养，用仁爱之心去教孩子，做一名真正的“四有”好老师。

【参考文献】

[1]佚名.浅谈如何做四有好老师.2018，6.

[2]佚名.做四有好老师.2018，6.

[3]荣国丞.推动职业教育与继续教育向着现代化目标前进.2017.