应用信息技术 演绎数学精彩课堂

桑淑兵

信息技术的不断发展为学校课程教育带来了新的教育手段，促进了学科课堂教学效率的有力提升，学校的数学教育方式方法也因此有了新的要求，要求教师创新使用信息技术，提高学科教学的效果。本文对信息技术对小学数学教学的推动作用进行了简要分析，并提出了相关应用措施，希望以此提高小学数学教学课堂的效率。

小学数学学科知识具有很强的抽象性和逻辑性，所学内容也是相对枯燥乏味的。对于小学生来讲，其认知能力与思维方面都还处于发展初级阶段，对数学的学习存在一定的抗拒心理。随着教育的深入改革和教育技术的创新发展，信息化教学模式逐渐走进现代学校教育教学，对数学教育的发展产生了深远的影响。同时，信息技术也成了小学数学教学极为重要的辅助手段。因此，在小学数学课堂教育中，教师要依据学生的认知特点与学习内容，运用信息技术将数学知识进行有机整合，把乏味的知识变得直观、生动、具体、形象，进而激发学生学习数学的兴趣，让学生实现主动学习，让数学课堂呈现更多精彩。

一、信息技术在数学教学中应用的意义

在实际的数学教学中，教师们也都能够积极地学习教育信息技术，不断提升使用的技能。在教育信息技术高频使用的背景下，也有很多学者将此类课堂教学称之为信息化或数字化教学模式，有别于以往只凭教师一支粉笔、一本书的陈旧教学模式。

灵活运用信息技术手段进行数学课堂教学具有重要的意义。其一，就教师而言，运用现代信息技术教学模式，不仅可以达到更好的预设性目标，提升了教师的教学水平，同时也促进了教师自身更好地成长。在小学数学课堂教学中，合理运用信息技术，不仅有助于教师调节课堂氛围，创造良好的学习环境，还有助于厘清数学课堂教学的环节与步骤，并且，还能进一步拉近教师与学生之间的距离，让教师与学生之间快乐地相处，使课堂氛围变得更加轻松活跃，在这样的氛围下学生更爱学习数学。其二，对学生来说，在课堂上采用多媒体课件进行学习，不仅能降低数学知识的学习难度，还能很好地提高数学学习效率。

因此，数学教师要能够合理运用信息技术进行教学的预设与实施，把有理解难度、比较抽象的知识点通过直观明了的视频、图片等资料展示出来，有效引发学生集中注意力，帮助学生快速理解和掌握，提高课堂效率。同时，在具体的学习活动中，也能让学生在动态化的学习活动中实现数学综合能力的发展。

二、信息技术在数学教学中应用的策略

在教育教学中运用信息技术对教师和学生都有着极其重要的作用，促进了数学课堂教学的高效益。为此，数学教师要积极地学好教育信息技术，学会相关教育课件的制作，熟悉播放相关的多媒体教育音视频等，不断提升自身的教育技术素养。这样才能更好地促进教育信息技术在小学数学教育中的更好应用。

（一）提升教师计算机使用水平

随着信息技术在教学中的普遍运用，对于教师运用计算机操作能力的要求也相对提高，只有这样才能促进信息技术长期运用在教学之中。因此，在对数学教师进行选择时应提高要求，如能熟练操作计算机，确保在入职后能在教学过程中充分使用多媒体等新的信息技术进行教学工作;另外，对于已在学校的数学教师也应该提高其运用计算机操作的水平。如此，才能在教学中顺利地运用信息技术，避免教师因不会操作而影响教学工作的开展，促进信息技术在教学中得到更广泛的应用。

（二）学会教育信息技术课件制作

为了促使信息技术在教学中的合理应用，就需要加强教育信息技术的学习，比如多媒体、PPT的制作和投影仪等，受到较多教师的青睐，教师要会利用教育信息技术进行相关课件的制作，并在数学课堂中广泛应用。这些新技术的合理应用与学生的教学相互结合，有效地提高了教师教学水平和学生学习兴趣，进一步提高了课堂教育的灵活性，使课堂教学更加符合现代教学理念。

（三）应用好教育信息技术手段

教育信息技术在打造高效益数学课堂中发挥着至关重要的作用。对于小学生而言，数学知识的内容比较抽象，需要有较强逻辑思维能力和空间想象能力才能进行良好的学习。因此，在数学教学课堂中，合理应用信息技术可以有效地帮助学生减轻学习负担。多媒体或者圖片的大量使用，学生可以借助这些直观地了解知识，降低学习难度，减轻心理抵触情绪。由于一部分学生对较难的知识点产生抗拒心理，学习起来缺少积极性，再加上与教师的沟通不到位，导致学生在学习时很难主动。但多媒体等教学手段可以有效地改善以上问题，促进学生和教师之间的互动，使课堂氛围变得轻松，激发学生的学习的兴趣。此外，教师还可以在网上建立帮助学生的学习平台，当学生遇到困难时，可以在平台上进行沟通和交流，向教师咨询好的学习方法以及提出自己的建议。在网上由于人们采用匿名的方式，进行沟通时也相对放松，教师能够了解学生的真实情况。以此来促进学生学习效率和教师课堂效率的提高。

综上所述，在小学数学课堂教学中，教师要合理运用教育信息技术进行数学教学内容的设计与实施，做到因材施教、以生为本，进而可以有效提高学生数学学习的兴趣，不断提升数学课堂教学效益，演绎更为精彩的数学课堂。