高中体育田径教学中学生核心素养的培养探究

孟学民

摘 要：随着教育体制的不断变革，高中体育也发生了很大的变化，教学的目标不只是强健学生的体质、锻炼学生的体能，更重要的是对学生核心素养的培养，促使学生的全面发展。基于此，对高中体育田径教学中如何培养学生的核心素养进行探讨。

关键词：高中体育;田径教学;核心素养

高中阶段是学生成长、发展的重要阶段，在高中体育教学中培养学生的核心素养，包含学生良好的体育品质、体育文化、身体素质等方面的内容。虽然，现在提倡的是素质教育，但受到传统教学思想理念的影响，体育教学并未受到学校和教师的重视，教学效果不理想。所以，在新的时代背景下，我们必须要认识到高中体育教学的重要性，加强对学生体育核心素养的培养。

一、开展趣味教学活动，调动学生运动的积极性

在田径教学中，学生是学习的主体，学生不积极参与教学就不能实现核心素养培养目标，尤其是对学生运动素养的培养必须要经过很多的训练。因此，为了让学生更积极地投入教学过程中，教师就要采用趣味化的教学手段，调动学生对田径运动的积极性。简单来说，就是从学生的兴趣入手，确保运动的效果，强化学生的运动感受，锻炼学生的身体素质。田径运动本身的竞技性很强，因此，在趣味教学时需要融合多种方式。

如，在教学生“三级跳”时，我向学生提问：大家知不知道什么是三级跳？让学生带着问题去思考、讨论，也可以让知道的学生做示范动作，让不知道的学生观看动作，并做出评价。接着，我组织学生分散练习，在学生练习的过程中，我指出不足的地方，让学生积极参与到运动中来。当学生的兴趣被提上来后，我将学生分成几组来比赛，这时学生的运动兴趣会非常高涨，于是，我用多媒体展示发力的技巧、规则，用人体肌肉图进行指导教学，再组织学生进行分步游戏比赛，我将三级跳划分为三步，通过喊口令的方式让学生熟悉相关动作。最后，让学生进行竞技比拼，通过比赛的方式激发他们的斗志，促使他们更自觉地练习。采用趣味教学的方式，学生可以变得更加主动，在实践活动中感受到运动的乐趣，他们的运动能力和素养也会在实践中慢慢养成。

二、营造良好的校园运动环境，提升学生运动意识

健康的意识、行为是在不断的实践学习中形成的。对于高中生来说，他们的思想已经慢慢成熟，拥有了更多的想法和认识，在田径教学中要提升他们的运动意识，就需要促使他们更深入地理解体育。为此，教师要认识到校园环境对学生的影响，营造良好的田径体育运动氛围，加强学生对田径运动的理解和认识。当然，良好校园环境的营造是让学生潜移默化地受到影响，并非生硬地进行普及或者涂鸦式的宣传教育，可以设置健康专栏、组织校园田径比赛活动或者开展有关田径体育方面的知识辩论比赛等，让学生可以更直接地接触体育，在意识上去接受田径体育。高中校园内一般都有很多需要公开的板报，在板报中就可以设置有关田径运动的宣传栏，用学生比较了解、贴近学生实际的内容对田径运动的作用及价值等加以宣传，如，适当跑步能够瘦身，跳远利于骨骼发育，要设置学生喜欢看、想要了解的内容，提升他们的运动意识。同时，还可以多组织一些校园田径比赛活动，所组织的活动要有挑战性、趣味性，让每个学生都能够参与进来，如公路越野比赛，从而让田径运动被学生认可和接受，通过环境进一步加深学生对田径运动的了解。此外，有关田径运动方面的知识辩论可以在班级内以小组为单位完成，也可以班级和班级之间进行比赛，通过对田径运动利弊的辩论，加深学生对田径运动的理解，让学生形成健康运动的意识。如，长期跑步对身体有利还是有弊，让学生经过辩论可以对田径运动的利弊有一个正确的理解，学会在运动过程中做好自我保护，形成科学的训练方法。在一个良好的田径运动环境下，学生的运动意识会得到有效提升，从而能够更积极地参与到田径教学中来，确保田径教学的有效性。

三、重视学生的德育，培养体育情感品格

在素质教育背景下，德育是非常重要的内容，也是体育教学的基础和前提，更是田径教学过程中对学生体育情感、品格培养的重要方式之一。开展田径运动能够锻炼学生的意志力，提升学生的竞争意识，培养学生良好的心理素质，因此，在德育过程中，要让学生体会到田径运动的意义和价值，组织学生分享经验和看法，鼓励学生在运动中发现自身的优势和不足，端正自身的行为，在运动中不断地进步、成长，培养学生的体育情感和品格。如，在跑步运动教学中，我会借助多媒体播放奥运会中的比赛视频让学生观看，让学生去了解一个优秀运动员成长过程的艰辛与不易，在观看后，让学生谈谈自己的感受，用榜樣的力量去影响和感染学生，培养学生的体育情感和品格。

总之，田径教学是高中体育教学的重要组成部分，对学生体育核心素养的培养，可以端正学生的运动意识，促进学生全面发展。但核心素养的培养并不是一蹴而就的，需要在不断的实践中慢慢养成，在实际教学中，教师要不断地更新自身的教学思想、手段，从高中生的实际情况入手，开展田径教学，将核心素养培养贯穿到教学的各个方面，从而实现田径教学的目标。

参考文献：

[1]王大柏.核心素养背景下高中体育教学中学生意志品质的培养[J].基础教育论坛，2020（25）：63-64.

[2]吴雄飞.高中体育教学中学生核心素养的培养[J].新课程，2020（33）：61.

编辑 陈鲜艳