浅谈绘本在幼儿美术教学中的运用

孙慧荣

摘要：绘本属于一类独特的文学艺术形式，通过合理使用，能够有效促进幼儿自身想象力水平增强，同时还能丰富个人经验。尤其在幼儿美术教学中，通过使用各类绘本，可以帮助幼儿更好地融入课堂学习活动中，按照基本要求，完成相关教学任务，提升自身综合素养。本文主要描述应用绘本教学的主要意义，并对幼儿美术教学中应用绘本的方法发表一些个人观点和看法。

关键词：绘本;幼儿;美术教育;运用

就绘本而言，它本身属于一类将图片和文字结合在一起的特殊读物，通过在美术教育中的有效应用，可以激发幼儿自身潜在的学习兴趣，从而更好地完成图片欣赏，提升自身思维水平，进而真正意义上做到全面发展。

一、应用绘本教学的主要意义

（一）促进幼儿全面发展

伴随教育改革工作的开展，广大教师不仅要注重幼儿自身知识水平得到增长，还要确保其得到全面发展。毕竟当前社会对于综合性人才有着更高需求，单方面成长很难满足实际需求。但是，每个幼儿自身综合水平都有非常大的差异。而绘本涉及内容非常丰富，既有文字，又有图案，因此通过利用后，可以促使幼儿得到全面提高，使自身各个方面得到增强。如此一来，幼儿自身缺点便会得到改进，进而真正意义上做到均衡发展，为未来能力的提高奠定良好基础。

（二）激发幼儿创造力

其一，在绘本中，因为有图片存在，因此其中角色形象都极为生动，可以直观地看到其动作表现以及表情变化。所以，以此为基础，教师可以对幼儿展开引导，让其根据具体情节，深入想象，并在原有基础上进行续编和仿编，从而可以更好地理解故事。

其二，绘本形式有很多种，有些是使用树叶进行拼贴，有些是剪纸，有些是使用大色块形式呈现。正是由于这些内容的存在，從而可以起到有效的思维激发效果，促使幼儿思维模式全面创新。在进行美术教学的时候，通过使用绘本，对幼儿自身实际情况展开关注，让其进行再创作。这样一来，学习形式便会发生改变，逐渐演变成一种探索过程。

（三）提升幼儿创作水平

就美术来说，一直都是一种情感表现的重要形式。依靠绘画，幼儿会根据自身想象，将内心真实想法全部呈现出来。而绘本本身属于一种独有的艺术形式，通过安排幼儿观察，使其绘画技巧得到有效提升。久而久之，幼儿自身的创作灵感便会得到全面激发，对于图片敏感程度也会增强，进而为其未来个人成长和发展带来诸多帮助。

二、在幼儿美术教学中应用绘本的方法

（一）对幼儿学习兴趣进行激发

在现有绘本之中，实际包含美术元素有很多。通过运用这些元素，一方面能够起到吸引注意力的效果，另一方面还能使其创新思维得到发展。因此，教师进行绘本选择时，理应结合教材本身，寻找教学和绘本之间存在的契合点，进而将幼儿潜在的探究欲全部激发出来。例如，在进行“蜗牛的新房子”教学活动时，教师应将幼儿具体情况考虑进来，合理展开绘本选择。基于具体图案，向其进行深入讲解，以此起到兴趣培养的效果。不仅如此，教师还可以引导幼儿观察绘本图案，观察形态和外表，从而带来强烈的视觉冲击。之后，教师再以此为基础提出相关问题：“大家在生活之中，还见过那些昆虫？它们如果想要安家，房子又会是什么样的？”基于课堂问题，安排幼儿自主创作，充分发挥自身想象力，画出理想的图片。这样一来，不但幼儿绘画能力会得到增强，而且自身思维水平也将达到更高层次。

（二）创设良好教学情境

对广大幼儿来说，最大特点便是个人好奇心极为强烈，渴望各类不同的事物，尤其是自己在生活中不常见的事物。因此但凡遇到各种问题，都渴望能在第一时间获得答案。为此，教师要利用幼儿这一特点，通过使用相关绘本，合理开展教学活动，创设良好情境，并将幼儿自身主体价值全部凸显出来。长此以往，幼儿想象力会得到全面增强，深入绘本故事中，提升自身综合素养。

例如，在针对绘本《小猪变形记》学习时，教师可以将整个班级分成多个小组，让每个小组对绘本故事中小猪的各种造型展开深入分析，积极讨论。大家相互分享，提出个人意见。之后，每个小组再单独派一名代表，详细发表本组讨论的具体结果。而教师也需要对幼儿进行引导，让其根据自身经验，自主进行小猪形象创作。通过这种方式能够使整个课堂教学氛围得到改善，更为和谐，同时还能使幼儿自身绘本分析能力得到全面增强，积累更多经验，进而增强自身综合水平。

（三）充分展现幼儿想象力

所谓通感，主要是指将人体自身多个器官全部联系在一起，对其中一个器官进行合理利用，深入体会和感知。通感采取绘本教学，可以有效实现这一目标，促使幼儿各个感官得到结合，以此将自身想象力全部展现出来，进而提升自身艺术素养。

例如，在进行绘本《小脚丫》学习时，首先，教师根据绘本中提供的各种脚丫形象，在不同场景中，展示多个不同图案，具体包括玩具、动物以及海岛等。教师通过引导，让幼儿对脚丫变化进行观察。之后，教师再引导幼儿进行想象，联系自己的器官，思考自己手掌是否可以变化成不同图案。依靠这种方式，幼儿想象力自然会得到有效发挥，自身创作水平也能达到更高层次，进而体会到创作的乐趣所在。

三、结语

综上所述，美术是学前教育非常重要的一部分。通过使用绘本方式，将其艺术价值发挥出来，促使幼儿个人情感变得更为丰富，同时自身想象力也能得到激发，从而可以更好地投入绘本学习活动之中。长此以往，幼儿综合素养便会得到全面增强，真正实现全面发展，健康成长，为其未来学习和生活带来诸多益处。

参考文献：

[1]万美玲.浅析儿童绘本元素在小学美术教学中的运用[J].好家长，2017（47）.

[2]王智慧.浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究，2016（6）.

[3]薛巍，顾娟.浅析绘本在幼儿艺术教育领域中的应用[J].美术教育研究，2018（13）.

（责编  翁春梅）