高校学生干部队伍建设中存在的问题及对策探究

员碧莹

学生干部在高校学生自我管理中扮演着重要角色，是师生之间的重要桥梁纽带，是学校开展各项工作的中坚力量。新时期，在信息技术和互联网高速发展的大背景下，高校学生干部队伍的建设面临着新形势、新问题、新挑战。本文探讨了新时期高校学生干部队伍建设中存在的问题，并对如何加强高校学生干部队伍建设进行了分析。

习近平总书记在纪念五四运动10周年大会上指出：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”高校大学生是优秀青年群体，而学生干部又是高校大学生中的精英代表，学生干部队伍在增进师生交流、协助学生管理、落实学风建设、建设校园文化等方面发挥着不可替代的作用，因此高校应加强对学生干部队伍建设的重视，致力于培养出一支执行力强、作风硬的学生干部队伍。

1 高校学生干部队伍建设中存在的问题

1.1 思想政治素养较低

当今国际国内形势以及社会环境的复杂化，对大学生的思想政治素养提出了新的更高的要求，而学生干部又在大学生群体中起着模范带头作用和促进引导作用，因此提高高校学生干部的思想政治素养刻不容缓。然而，部分学生干部对于自身的定位不准确，简单地认为学生干部的主要职责就是完成好学校和老师交待的各项事务，认为思想政治学习是无用的、浪费时间精力的事情，错误地把学生干部的日常工作和思想政治理论学习割裂开来，根本没有学习思想政治理论知识的意识，从而造成工作能力与思想政治素养失衡的情况，做出一些不利于班级荣誉或者损害大学生利益的事情，阻碍了班级工作以及高校管理工作的顺利开展。

1.2 功利化思想严重

随着经济的迅速发展与生存、就业压力的增大，现代社会的很多人们越来越追求经济效益，功利主义色彩正在冲击着大学校园，加之当代学生干部大多都是“95后”“00后”，这一年龄段的学生处于信息大爆炸时代，他们思维活跃、思想开放，但也很容易受到网络上、社会上的一些负面言论的影响，使一些学生干部渐渐滋生了功利化思想。他们在实际行动上表现出不能脚踏实地，而是幻想着“立竿见影”，部分学生干部加入学生组织的动机不纯，不是本着全心全意为同学服务的初衷，而是希望凭借特殊身份享受“特权”，可以更快入党和获得各种荣誉，只关心那些有益于个人发展的类似评奖评先、实习分配等事情，甚至有时候会不择手段去维护和争取自己的利益，违背了作为学生干部的基本原则，功利性行为十分明显。

1.3 不能平衡学习和工作间的关系

高校学生干部在学校的日常管理中扮演着双重角色，他们既是高校教育的受教者，同时又是学生管理工作的执行者，因此平衡好这两者之间的关系至关重要。高校学生干部的身份首先是学生，其次才是干部。需要认识到自己的首要任务是学习好专业知识，在此前提下去高效地协助完成学生管理工作。而当前一些学生干部不能处理好学习与工作之间的关系，利用自己的职务之便，以多种借口请假缺课，这不仅影响了自己的正常课业，而且给班上其他同学树立了不好的榜样。还有一些学生干部为了学习成绩，对于自己手头上的学生干部工作往往疲于应付或者消极怠慢，这严重影响了高校学生干部队伍的形象和威信。

1.4 院系和辅导员对其培养重视不够

高校的学生干部往往都是入校经过选拔之后就直接上岗，开始接手全新的工作任务。尽管经过选拔出来的学生干部是高校大学生群体中的佼佼者，但他们毕竟没有经历过专业、系统的培训，往往只有在工作遇到困难时，辅导员才会给予相应的指导和帮助。由于缺乏系統的培训，学生干部在工作方法与技巧方面还存在着很多不足，对于繁重的学生工作难以应对、力不从心，只能凭借自己的认识和经验开展工作，这不但影响了学生干部自我素养的提升，而且使高校学生干部队伍的职能得不到充分发挥，打击了学生干部开展工作的积极性。

2 加强高校学生干部队伍建设的对策

2.1 提高学生干部的思想政治素养

思想政治工作是高校工作的生命线。学生干部的思想政治素养对其开展学生工作有着基础性、指导性作用，因此新时期必须加强高校学生干部的思想政治理论水平，使学生干部树立坚定的政治信仰和正确的价值取向，准确把握住时代的脉搏，紧跟时代的潮流。

学生干部要意识到学生管理工作与思想政治理论学习是紧密结合、密不可分的。作为国家未来的栋梁和国家建设的主力军，学生干部要行成良好的自我学习意识，在闲暇之余多关注国内新闻热点及国际政治局势，并围绕热点新闻在学生干部中展开集中讨论，在学习探讨中不断培养对于国际国内时事的认识和敏感度，真正地做到用心关注、胸怀天下，不断提高思想政治素养，增强社会责任感和使命感，为学生管理工作的顺利开展打下坚实的思想政治基础;高校要积极引导学生干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要广泛征询广大学生干部的意见和建议，认真了解学生干部的期盼和需求，定期组织开展学生干部喜闻乐见的思想政治理论教育活动，并结合新形势不断创新活动形式，丰富活动内容，增强活动的灵活性和趣味性。在开展活动时，要将理论阐释和国情教育贯穿其中，要讲清楚蕴含的立场、观点、方法，增强学生干部的政治认同、思想认同和理论认同，以理论滋养心田，指导学生管理工作，培养一批立场坚定、功底扎实、经验丰富的学生干部队伍。

2.2 积极发挥榜样的示范引领作用

榜样教育具有示范、激励、导向和塑造等功能，是一种“润物细无声”的教育，相较传统的言传式教育，榜样教育则更具说服力。在学生管理工作中，积极发挥榜样的示范引领作用，则可以收获事半功倍的效果。

学生干部由于其身份的特殊性及日常工作的需要，常常较多地出现在学生的视野中，长此以往，学生会不自觉地对其加以关注和审视，其一言一行都对学生们产生深刻影响。因此学生干部要树立好自身形象，既要服务于同学，又要在思想、学习、工作等方面以身作则，身体力行地成为学生中的优秀榜样，成为广大学生的学习楷模，以此来感染、激励同学们一起进步，共同推进积极向上的学风、班风、校风建设。学校还可以组织新老学生干部经验交流会，邀请上一届的优秀学生干部通过作报告、谈心得体会等形式，学习借鉴其工作中的成功经验，认真听取其给出的意见和建议，使学生干部之间相互启发，互相学习，共同提高，将学生干部的优良传统和良好风气传承下去。

2.3 完善高校学生干部的选拔与培养机制

2.3.1 健全学生干部的选拔机制

学生干部的选拔要面向全体学生，坚持公平公正公开的原则，先以投票选举的形式选出票数较高的候选人，然后再结合班级辅导员和任课教师的意见，根据不同候选人的性格特征、能力差异去分配不同的干部职务，以此来优化学生干部队伍组合，避免传统的学生投票选举模式的单一性所带来的一些列弊端。经过选拔出来的学生干部需要接受试用期的考察，在此期间内辅导员、学生可对其工作进行监督，对于不履行职责或工作出现懈怠的学生干部可以予以除名，并根据情况对学生干部队伍进行及时的补充和调整，最终选拔出一支德才兼备、无私奉献、踏实肯干的学生干部队伍。

2.3.2 完善学生干部的培养机制

除了平时辅导员的指导外，还应定期开展学生干部培训工作。学校可以有计划地开展形式多样的培训活动，使其掌握开展学生干部工作必须具备的基本能力，如良好的心理素质、沟通协调能力、基础办公软件的运用能力、基本的公文写作能力等。可以邀请学生工作方面的专家领导开讲座、作报告、办学术沙龙等，通过对高校学生管理的规律和特点、学生工作的基本思路和方法、高校学生管理工作的具体实例分析等系列问题的交流，深化学生干部对学生管理工作的认识和了解，提升学生干部的理论修养和综合能力，增强学生干部对其所做工作的责任感和使命感，从而保证学生干部工作的顺利开展。

3 结语

高校是培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，学生干部作为高校学生中的先进骨干分子，其培养工作是高校人才培养工作的重要内容。高校应该重视学生干部队伍建设，积极分析研究学生干部中的新情况、新问题，不断创新学生干部的培养途径，切实提高其综合素质和整体战斗力，使其在高校学生管理工作中发挥着越来越大的作用。

（作者单位：郑州澍青医学高等专科学校）