探索校企合作下的中职药剂学教学模式

王颖

药剂学是药学相关专业的专业核心课程，对于中职药学学生今后就业意义非常，这一项教学活动实践性较强，需要学生真正参与到其中才能得到发展与提升，而为了传统教学模式下中职药剂学教学活动实施现状，本文则对校企合作下的中职药剂学教学模式实施进行了探索。

药剂学是我国中等卫生职业教育药剂专业学生必学的一门课程，其主要是研究药物制剂处方设计、制备工艺、基本理论以及合理应用的一门综合应用型技术学科。中职教育教学活动实施目的就是为了培养出应用型技术人才，所以需要在教学过程中体现出以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心”这一教育教学理念，因为只有如此才能真正有效为学生今后发展奠定良好的基础。为此，中职药剂学教学活动在实施过程中一定要意识到校企合作的重要性，基于此来对教学模式进行创新与改革，真正体现出以职业技能培养作为主线的特色教学，从而真正让学生尽快走出学校得到发展与提升。

1 中职药剂学教学现状

就目前中职药剂学教学现状来分析的话，其明显还是存在着一些问题，具体体现在以下两点：

1.1 重理论轻实践

药剂学课程在实践过程中会涉及到较多的理论知识，而这些知识都需要学生具备较为良好的记忆力与理解力，教师在教学过程中为了能够确保学生学习效果，经常是以理论基础知识教学为主要内容。平时的实验、实训课程硬件要求比较高，很多重要单元无法实现，因此学生实践操作练习却没有起到足够的重视，这也促使学生整个学习流于表面，无法真正将学生学到的理论知识内化成为自己的财富、外化成为自己的行为。这一种教学模式从某些方面来说是与中职院校培养理念不相符的，会直接影响学生今后就业与工作技能的提升。

1.2 教师教育理念、学校硬件设施落后

很多教师因为常见任教，其思维模式也主要是以学校教育为主，所以在执教过程中也经常会传达给学生这一种理念。药剂学课程与普通课程存在较大差异，其需要真正联系企业才能将其价值有效发挥出来。为此，教师思维观念若是滞后的话，学生自然会因此而受到影响，药剂学教学质量也会大大降低。除此之外，很多教师因为受中职院校薪资待遇等多方面因素所影响，一些资资历较为深厚的教师也不会长时间任教，而一些年轻的教师教学经验不足，所以教学活动实施效果自然也就不够理念。再加上药剂学课程教学活动的实施，很多内容都需要学生借助于实践探索才能有效展开，这个时候学校自然需要具备相关设备以及仪器来展开教学，可是就目前中职学校硬件设施情况来分析的话还是存在着较为落后的情况，这也直接影响了教学活动的有序实施。

2 校企合作下的中职药剂学教学模式实践

中职教育教学活动实施本身就是為了培养出优质的应用型、技术型人才，而校企合作教学理念就是为了能够更好地实现这一目的，所以校企合作下的中职药剂学教学模式创新也十分符合中职教育教学质量要求。为此，笔者认为中职药剂学教学活动在实施过程中可以从以下几点来展开教学：

2.1 校企合作制定人才培养方案

校企合作下的中职药剂学教学活动在实施过程中，首先需要制定出合理的人才培养方案，这能够更好地适应人才培养需求，真正有效提高学生就业率。在这一过程中，学校可以成立药剂专业指导委员会，结合附属保健品厂与卫生职教集团来定期召开药剂专业指导委员会议，同时了解市场药剂人才培养需求，与企业一同合作展开药剂人才需求调研，把握企业对于人才的需求情况，然后基于此来制定出合理的人才培养方案，这样就能确保药剂学人才培养需求与企业市场需求保持一致。

2.2 校企合作开发教材

校企合作下的中职药剂学教学活动在实施过程中，药剂学专职教师与药品生产企业、医院药剂学技术骨干还可以一同组织为教师团队，合作开发教材，基于此来积极开发教材，有效提高学生学习药剂学的积极性以及操作技能，真正实现“做中学、学中做”。首先，可以结合学校发展实际情况来构建出教材开发小组，主要是由学校药剂学专业教学骨干、药品生产企业技术骨干以及医院药剂科技术骨干来一桶构建为教材开发小组，制定出教材编写指导思想。其次，还需要对教材编写要求进行明确，在这一过程中相关人员可以加强讨论，以此来有效明确教材编写要求、形式、内容以及目录等内容。再次，编写项目化教材，在编写过程中可以按照药剂制作工艺流程作为主线，横线拓展理论化知识，这样就能真正实现教学与工作岗位的有效对接，提高学生实践操作能力。最后，还可以聘请专家来审核编写的教材，这样就能有效提升编写质量。

2.3 校企合作授课

校企合作下的中职药剂学教学活动在实施之前，学校可以借助于药剂专业指导委员会来召集相关企业技术骨干来一同参与到备课活动之中，而教学活动在实施过程中则可以针对一些较为重要的剂型，像是胶囊剂、片剂、注射剂等等，学校与企业则可以一桶构建出企业校区，然后在教学过程中创新教学模式，做到以下几点：

（1）理论与实践有效结合，注重岗位教育。在中职药剂学教学过程中，通过校企合作教学模式来实现理论与实践的有效结合，对学生展开岗位教育，让学生能够将所学知识有效的应用于自身岗位实践之中，从而有效提高中职药剂学教学质量。在教学课堂之上，捷爱士可以积极引导学生在校外企业进行岗位实践，这样学生就能在实践过程中获得知识与能力，从而真正实现理论与实践的有效结合。

（2）综合教育，培养学生深层次实践能力。校企合作下的中职药剂学教学活动在实施过程中，不仅要对学生进行理论知识教学，同时还需要对学生进行更深层次的科学培训，将岗位技能及时的传授给学生，这样学生才能更好地满足学生岗位需求，让学生得到进一步的发展与提升。在校企合作过程中，教学人员一定要加强对学生的关注，借助于有趣的教学手段来激发学生学习兴趣，这样才能有效提升教学质量。

（3）随时跟进，注重知识及时应用。校企合作的目的就是为了提高学生实际应用能力，所以教师在教学过程中一定要注重随时跟进，在教学课堂之上注重知识的及时应用，这样才能避免学生忘记所学知识。对于这一点一方面可以及时巩固学生记忆，强化学生专业知识;另一方面则可以帮助学生形成健康的学习意识，让其能够主动将自身专业知识应用于企业实践之中，这样学生才能真正在校企合作下掌握药剂学知识与技能。

3 结语

综上所述，在校企合作新背景之下的中职药剂学教学活动在实施过程中，一定要准确认识到校企合作教学模式的价值，立足于校企合作理念创新教学模式，从而有效提升教学效率、完善基础教学内容的同时及时调整教学活动，这样就能有效提高学生专业素养，让中职学生得到发展与提升。

（作者单位：南京市医药中等专业学校）