广东省广州市越秀区东山培正小学：善正红色宣讲，让爱国主义教育落地生根

爱国主义是中华民族精神的核心。党的十八大以来，党中央高度重视爱国主义教育，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》，对新时代爱国主义教育进行全面战略部署。

广州是一座英雄的城市，有着丰富的红色革命文化遗产。近年来，广州市委、市政府高度重视红色文化遗产保护利用工作，深入组织开展爱国主义教育、核心价值观教育等活动，将红色文化遗产作为极其重要的爱国主义教育资源，充分发挥红色文化固本培元、凝心铸魂的育人功能，取得显著成效。

东山培正小学作为广州市窗口示范单位，一百三十多年的筚路蓝缕，始终坚守“培后进兮其素志，正轨道兮塞树风声”的办学宗旨，在“至善至正”的校训引领下，与国家共命运。学校根据不同时期的历史背景、历史任务，有针对性地以德塑魂。迈入新时代，为更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校从2018年下半年开始，结合广州本土红色文化深入开展爱国主义教育，营造新时代爱国主义教育的浓厚氛围，用社会主义核心价值观给学生打好人生底色，回归“为谁培养人”的根本问题。

学校善正红色宣讲系列活动，不仅把广州红色史迹故事引进了课堂，还不断挖掘了新时期广州涌现出的爱国主义先进人物和事迹，丰富了新时代爱国主义教育的实践载体，用思想火炬照亮了学校的育人之路。为学生扣好人生第一粒扣子，引导他们择善而为、正道直行，此亦为学校组建善正红色宣讲团之初心。

一、组建善正红色宣讲团队

红色教育是爱国主义教育的重要组成部分。目前，广州市共有113个爱国主义教育基地，其中有22处红色军事文化遗址，是打造爱国主义教育和革命传统教育、培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地和生动课堂。广州市委、市政府着眼于建立长远的教育机制，强调通过丰富多彩的基地实践活动激发爱国热情、凝聚人民力量、培育民族精神，拓宽了爱国主义教育的渠道。我校根据实际情况，在学校层面提出组建善正红色宣讲团，宣讲红色经典、弘扬爱国主义精神。

组建宣讲团之初，师生和家长们有点不知所措。之前，大家接触红色宣讲的机会少，以为红色宣讲就是简单的演讲或者类似于博物馆的讲解。面对这种情况，我们意识到了专业培训的重要性，于是请来广州市百姓宣讲团的宣讲员们，请他们在全校进行一次红色宣讲的示范。通过专业宣讲员们初步的培训，大家认识到红色宣讲有内容较特定，目的更明确，要为开展国家治理活动统一思想，凝心聚力。红色宣讲团主要通过与听众面对面的语言交流，有时也利用广播、影视、报刊、书籍和网络等大众传播媒介，对党的基本理论、基本路线、基本经验、基本纲领进行通俗易懂的讲解，同时也包括对广大干部群众所关心的社会热点、难点问题进行解疑释惑。

明确红色宣讲任务和意义后，我们分成党支部、大队部、中队和家委几条线，组织团队进行宣讲员的选拔。经过为期一周的选拔，根据成员身份组织起来的“三线六队”善正红色宣讲团队（见图1）正式成立。第一线教师红色宣讲团，主要由党员宣讲团和有演讲特长的先进教职员工组成两队宣讲团，以学校书记为带头人，党员为主要骨干力量。第二线学生宣讲团队，分成大队部和各中队部两组红色宣讲团，大队部红色宣讲团主要负责人是学校的大队辅导员和大队长，成员是全体大队班干部和大队干事;中队红色宣讲团的负责人是各中队辅导员和中队长，成员主要来自各中队。第三线以学校校色——红色和蓝色命名的“红蓝宣讲团队”，主要由家长志愿者和专业嘉宾两组团队组成。家长志愿宣讲团由学校校级家委主席和学校家长团队负责教师组织开展活动，成员主要是思想政治过硬、有宣讲相关经验的热心家长;专业嘉宾红色宣讲团，由社会各层面的红色教育基地、博物馆、党史专家学者和专业宣讲员组成。

组建好红色宣讲团，我们开始提升宣讲团的软实力。考虑到宣讲团成员众多、年龄各异、工作领域、文化水平和接受程度也不盡相同，我们把6个红色宣讲团的宣讲员分三个批次，依次进行仪态，语言表达等基础培训。首先着手教师宣讲团的培训工作，再让教师宣讲团发挥传帮带作用，培训大队部和家长志愿团的骨干成员，然后让同龄人带动同龄人，培养出一批薪火传承人。系列专业的培训，从整体上锤炼了宣讲员们的思想、品格和情感，起到了筑牢信仰之基、把稳思想之舵的作用，宣讲队员对红色文化有了更深刻的认识与理解，自愿成为广州本土红色文化的继承者，以本土红色文化为根基，各分队根据不同的宣讲任务有条不紊地开展红色宣讲活动，为落实爱国主义教育打下坚实基础。

二、选充善正红色宣讲内容

善正红色宣讲团组建后，宣讲什么内容才能更好地激发受众的爱国热情、凝聚人民力量、培育民族精神呢？这是一个大难题。一方面，广州市共有红色文化资源（红色革命遗址）115处，相关的红色先进事迹更是数不胜数，众多红色教育资源，采用全盘照搬这样的“拿来主义”要不得，需要从中筛选精华结合课程转换为红色宣讲素材。另一方面，新时代的爱国主义教育对我们提出更高的要求，原有的红色教资源仅强调我们来时的路，现在的路、未来的路如何要向大众宣讲好，这要求我们在现有素材的基础上，结合不同群体兴趣点和接受习惯开发好、创作好新的红色宣讲作品。我们利用学校作为现代信息技术教育示范校的优势，构建起了“善正红云资源库”，为红色宣讲提供源源不断的“活水”支持。

1.梳理本土优秀的红色教育资源

我校组织教师宣讲团成员利用寒暑假研读《中国共产党历史》，成立集备小组，拜访多位专家，用了近一年的时问，走访了广州数十个红色遗址和爱国主义教育基地，依据广州红色资源基地的官方资料和教师实地考察的第一手资料，以时间为轴，从极具历史意义的大事件和主要人物中筛选、整理出适合小学思政课程的爱国主义教育教学资源，按相应主题分成六大资源库：中国革命统一战线史迹、广州起义红色资源、广州抗战史迹、改革开放之路、毛泽东足迹、周恩来足迹，串联起整个广州的红色历史。最后利用互联网技术，遵循小学生的认知规律，以微课程的方式（微介绍、微故事、微历史、微视频、微图文）为宣讲团队提供红色宣讲的丰富素材。

2.搜集新时代模范先锋典型事迹

新时代涌现出大量英雄烈士和模范人物，这些时代楷模、道德模范、最美人物和身边好人是推动全社会形成良好思想道德和文明风尚的重要力量，可以激励学生崇德向善、见贤思齐。我校宣讲他们的事迹，发挥他们在公民道德建设中的示范引导作用。疫情期问的先锋人物钟南山院士，援鄂的一线医护人员，他们的先进事迹都是我们宣讲的重点。我校个别学生家长还是援鄂的一线医生，征得这些家长的同意后，我们也把他们的相关事迹补充进“善正红云资源库”。

3.编著适合儿童学习的宣讲读物

学校邀请那些利用广州红色资源开展思政课教学课题研究的成员，结合寒暑假开展的红色之旅活动，编著了《我是小小红色讲解员——广州》一书（广东旅游出版社待出版），用小学生能够接受的语言风格宣传、介绍了广州市内重点的爱圉主义教育基地、史迹，穿插红色人物故事，进一步丰富了新时代爱国主义教育素材，为红色宣讲提供了可用的范本。

三、提升善正红色宣讲效果

为更好发挥善正红色宣讲团在爱国主义教育中的“尖刀”作用，我们对宣讲的模式、时间、地点和手段进行不断变换改进，在校内外收到喜人的效果。

改进宣讲模式。小学生阅读理解能力有限，理论水平也不高，红色宣讲如果涉及太多专业语言对他们来说难度太高，篇幅也太长，个别学生一开始接受任务时出现了畏难情绪。我们根据学生年龄、心理特点和语言表达能力，改变了单人宣讲的模式，结合宣讲内容提出单人独讲、双人合作或多人接力三种宣讲方式。适当借用集体的力量，既可以解决学生的畏难情绪，又能增强大家的团队合作意识和班级的凝聚力。

增加宣讲时问。传承爱国主义精神，重点要在传承上下功夫，关键在青少年。除了国旗下讲话、红领巾广播、班会课、重大纪念活动日这些传统的宣讲时间外，我们充分利用好每节思政课课前准备的五分钟，作为各中队固定的红色宣讲时间，保证红色宣讲的普及性和广泛性。各中队在思政老师的组织下，由负责本周宣讲任务的J司学用动漫、有聲读物、短视频等学生喜闻乐见的方式进行宣讲，中队宣讲员站在同龄人的角度传播红色文化，成为最有亲和力、可以零距离沟通的传播者，让红色宣讲进一步贴近学生的生活，培养他们对祖国、党和人民的情感，塑造正确的人生观和价值观，让爱国主义教育在日渐月染中润泽心灵、落地生根。

变化宣讲地点。我校所处的广州越秀区现存有农民运动讲习所等37处红色史迹，善正红色宣讲团深入基层社区，通过与观众面对面直接的交流，将红色故事以真人演绎、视频展现等方式，尽显了红色精神内涵，引发了宣讲观众的情感共鸣。学校大队部鼓励学生红色宣讲团大胆走出去，每个周末都到中共三大会址纪念馆进行志愿讲解，让新一代学子加入红色宣讲活动，把社会实践与思政课堂连接，实现教育同频共振。学生宣讲成员以小学生的口吻讲述红色故事，用那些感染人、教育人、激励人的建国伟人的事迹和他们的奋斗历程感染、激励新一代的年轻人，为他们植入红色基因，鼓励他们顽强拼搏、认真钻研，投身伟大祖国的建设中。 打造仿真场景。小学生注意力集中时间短，因此，对低年段的学生进行红色宣讲的时间不宜太长，适当革新宣传手段可以更好地吸引学生。我们运用新媒体手段（VR、小视频、实景投影、现场网络直播等），采用“信息技术+红云资源+仿真场景”三位一体的模式开展宣讲，增强宣讲的感染力、传播力，让红色宣讲热起来、动起来、活起来。“红色文化进校园——VR全景宣讲”爱圉主义教育等系列活动取得非常好的效果。

时代更迭，爱国主义教育的方式、方法也应随之不断革新优化。我们要充分挖掘、利用、统筹好广州红色教育资源，通过红色宣讲，让地方爱国主义教育资源与国家课程接轨，实现红色文化资源进课堂、进教材、进头脑，这也是师生进行持续化爱国主义教育的有效抓手。一年多的善正红色宣讲活动，让我校善正红色宣讲团的足迹遍布校园的每个角落，影响越来越大。不少师生的红色宣讲在省、市、区各级活动中大放异彩，有力地把党的思想理论和政策传递给更多的群众。未来，我们将继续在这方面作更多的研究和探索，让爱国主义精神在师生心中牢牢扎根。

【罗笑，广东省广州市越秀区东山培正小学办公室主任，广州市教育研究院特约教研员，中学高级教师】

责任编辑|陈静文

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