地理比较法在高中地理教学中的应用分析

黄振辉

摘  要：近些年来，相关教育部门加大了教育改革的力度，主要强调学校教师要通过先进的教学方法使学生牢靠地掌握所学知识，并且在学习中获得乐趣和学习方法，将自己在学校所学与遇到问题时解决的思路和方法用到生活中。我们今天写这篇文章关注的是地理比较法在高中地理教學中的应用。地理比较法属于新的教学产物，自出现以来一直备受高中地理教师的重视，他们将其运用到教学中，帮助学生高效的学习地理知识。

关键词：地理比较法;高中;地理教学;应用分析

引言：

在高中传统的教育模式与教育理念中，一般的教学目标就是学生在考试时能将平常所学内容在考试时灵活结合试题表示出来。然而这种教学理念已然是满足不了当今时代快速的发展，一些学校意识到了这一点便开始革新教育理念，发展教学方法。我们今天要分析的地理比较法在高中地理教学改革中具有颇为重要的地位，它的使用使得学生掌握了学习地理的方法，发展学生综合能力，同时也增添了教师改良教学方法的信心。下文将简要通过几点分析其应用。

一、地理比较法在高中地理教学中的应用思考

（一）地理比较法强调的是不同地理知识之间的关联性和区别

在许多教学方法中脱颖而出的地理比较法一定有其独到和优越之处，它在课堂上的灵活运用带来了颇多的教学成效，值得我们给予其更多的关注和分析。单单从比较这个词语看，那就是通过比较发现两者或多者之间存在的不同和相同之处对一些问题展开系统的分析与总结。地理比较法的概念也是如此，它强调的是通过不同地理知识之间的区别和关联对学生进行知识传授，以期使学生更加明晰不同地理知识之间的区别和关联。然后在学习完知识以后，能够总结出综合的知识体系，方便在以后的学习中更加具有针对性的探究此类问题。

（二）地理比较法应该更具有直观性

在以往的地理教学中，教师一般使用粉笔在黑板上画图，通过视图讲解地理环境随着一些因素的变化，比如时间、气候、温度、湿度等，但是往往起不到理想的启蒙作用。这是因为使用传统的教具缺乏直观性，通过教师直白的描述与比较很难将这些复杂多样的变化丰富多彩的显现出来，还会让学生感觉到枯燥无聊。因此在使用地理比较法对相关教学内容进行阐述时，教师需要结合以往教学过程中存在的这类问题，充分结合多媒体课件将所比较内容的不同与相同之处表示出来。通过视频或动态图片的方式表现出变化，更具有直观效果，也能更清晰的反映变化过程，给学生带来不一样的视觉体验。在直观地观察到不同地理环境的变化之后，可以引发学生思考，更好地掌握两者之间的不同。

二、高中地理教学中运用比较法应该注意的问题

（一）注意比较后的认知和分析

作为高中地理教师的我们，在安排教学活动时一定要做到心里有数。所谓心里有数，就是说我们要制定一套合理的教学方法，设定一些具有针对性的教学目标。在给学生演示了如何使用比较法解决一些地理问题后，教师要确保学生通过自己的讲解与比较获得一些学习方法，对地理比较法有一定的认知。通过对地理比较法的深入认知，可以让学生体会到地理学习中的魅力，明白地理学习并不是天南海北的跨越，而是有道理和方法可循。如此可以激发学生在解决和分析相关地理问题时使用该方法。在学生刚接触地理比较法时没有太多的了解，教师在引导学生使用后要分析该方法在比较相关不同地理知识所起的作用。

（二）要注意让学生掌握比较分析的方法

作为教师，我们深深地知道，一切教学方法的使用都是为了使学生更好地掌握知识，并且在学习中掌握学习方法。因此在我们使用地理比较法向学生们阐述了一些内容，并且使他们掌握知识之后要让学生掌握比较分析的方法，这才是根本所在。需要根据学生的掌握程度合理的安排学生进行地理比较法的使用，不要急于求成。例如在学生多次接触过地理比较法后，教师可以在下节课内容开展之前分配给学生一些任务，让学生提前查阅一些资料。在讲课前，引导学生自主的进行相关问题的讨论分析，然后挑选小组相互配合向学生们展示自己所掌握的比较分析方法。通过这样的方式可以加强学生的自主能力，通过相关问题的分析还可以积累学生更多的经验。

（三）高中地理比较法的应用方式是多样的

使用地理比较法虽然在地理课堂中具有一定的成效，但是我们要明白并不是说所有的地理问题都可以通过比较法来解决和分析。例如在讲授一些理论性的知识点时，运用比较法就很难有明显的效果，需要我们结合其他的教学方法进行分析。但它的应用方式是多样的，往往可以通过方式的转换解决更多的问题（包括其他科目），比较法在教学中是广泛使用的。

三、结束语

从我们对相关问题的剖析和深入了解看来，地理比较法在高中地理教学中的应用虽然有极大的益处，但在使用时我们仍需根据具体问题具体分析，如此才能保证自己的教学质量，尽可能地使课堂内容高效有序地进行，在给学生新的学习体会的同时提升学生成绩。

参考文献：

[1]谭秀芝.合理运用比较法增强高中地理课堂的趣味性[J].内蒙古教育，2016（18）.

[2]柯照明.比较法在高中地理教学中的应用[J].学园，2016（09）.

[3]李植.地理比较法在高中地理教学中的应用探析[J].学周刊，2017（01）.