APP下载

见证四十年教改历程,引领教育教研风向

2020-06-26林志芳

小学教学研究 2020年6期
关键词:教育界创刊成果

林志芳

创刊于1980年,《小学教学研究》无疑是改革开放以来我国基础教育教学改革四十年历史的见证者。四十年探索、争鸣,四十年碰撞、冲突,四十年风雨兼程,翻看各时期的《小学教学研究》,可以鲜明地感受到属于不同时代小学教学的理论追求与实践品质。好的刊物如同一面镜子,折射出人们教育思想观念、教育关系结构以及日常教育生活方式的变迁。

四十年,《小学教学研究》传播理论、立足实践、服务教师,把教育理论研究的成果传递到小学教育界,又把小学教育界教育教学实践发展的新趋势反映给理论界。四十年来,它为小学教育教研积累了丰富的教学经验,保存了珍贵的学术研究成果;它在课程改革的重要时刻抓住关键问题,展开深入讨论,推动教学改革取得阶段性突破;它从纷繁复杂的现象中发现问题,及时组织评论和争鸣,使教学改革在思辨中确证,在争鸣中前行;它陪伴教师的教育教研,为青年教师提供专业写作指导与成果展示平台,培养了一代又一代小学教学名师。见证教育历程,引领教研方向,陪伴教师成长,促进学科融合,推进课程改革,感谢《小学教学研究》杂志社几代编辑人的辛勤付出!

谨此衷心祝贺《小学教学研究》创刊40周年,并祝福刊物在新媒体时代坚守品质,勇于创新,打造小学教育知识进步和知识创新的共同体,继续为小学教师提供安身立命的精神家园!

山東济南幼儿师范高等专科学校

猜你喜欢

教育界创刊成果
验收成果
数说中国—东盟经贸合作成果
手绘精彩《追梦》创刊等
1994:创刊
劳动成果评比
一张图看懂“论坛成果清单”
浅谈小学语文教学理论研究
树立高中生健康消费观研究
庆祝《烹调知识》创刊二十周年诗一首
庆祝本刊创刊二十周年纪念题字选登